自行车的局部写生教案：探索自行车美学与文化背景的教学设计
编号： 时间： 2021年x月x日 学海无涯 页码： 第1页，共3页 第1页，共3页 《自行车局部素描》教案教学设计 《自行车局部素描》教案教学设计 发布者：陈志宏班2 课堂作业类型 造型表达 教学目标 明确目标 通过本课的学习，让学生发现生活中的美，了解自行车的基本结构，培养学生对生活的热爱。培养学生的自主学习能力，培养学生的探索精神。隐含的目标是了解自行车的文化背景，培养学生对生活的热爱。重点是能够通过观察大胆地描述自行车的局部描述。表达困难的自行车零件的方法。教学方法有观察、比较、尝试、对话、讲解、问答、练习等。准备教学用的各种线、铁线、彩纸、胶水、课件（学生作品和制作步骤）。教学过程。第 1 节和第 2 节。教学过程。教师指导学生活动。教学调整。 1、整理教学语言表达，检查学生学习工具的准备情况。稳定情绪，准备上课。安定学生情绪。 2、引入新课程 孩子们，现在科技发达了，已经制造出了各种类型的自行车。你见过哪些类型的自行车？学生回答... 在本课中，让我们了解自行车的基本结构。教师提出主题。编号： 时间： 2021 年 x 月 x 日 学海无涯 页码： 第 2 页，共 3 页 第 2 页，共 3 页 3. 探究式学习活动引导学生回忆自行车的结构。它由哪些部分组成？给老百姓带来了什么？学生自由回答：...1．自行车由哪几部分组成？ 2. 告诉我它们是自行车的哪个部分？ 3. 比较线条的变化。你发现了什么？ 4.观察它们的颜色变化？ 5.你喜欢哪辆自行车？你为什么喜欢它？教教如何穿左旋肉碱瘦腿，左旋肉碱哪个牌子最好，美白保湿霜哪个好，美白防晒哪个最好，评价哪个唇彩、唇彩、口红最好。教师对学生的回答进行补充、肯定、表扬，激发学生的学习兴趣。每个小组放一辆自行车，并在一张大纸上或在自己的图画书中绘制草图（可以是自行车的部分描述）。注意线条的变化。学生根据教师提出的问题自行回答或小组讨论。需要指导具体的观察方法，并按小组进行详细指导。例如：从局部开始，表达每个零件的每一个转角，以及六角螺钉的每个小面和中间的螺钉孔。 4、教师对创作实践活动的检查和指导。展示和评估学生的作业。组织学生评价。编号： 时间：2021年x月x日页码：第3页（共3页） 第3页（共3页）艺术实践活动。互相介绍一下你的工作。竞争看看谁做得最好。明确学习任务。互相交流，让每个学生都能体验到成功的喜悦。 5.课后发展。引导学生分组讨论，向大家介绍自己的作品？这是什么品牌的自行车？告诉我们您对这门课程的感受如何？这节课你学到了什么？关于自行车您还想了解什么？课后应启发学生更多地观察周围的生活，并用不同的形式来表达。学生发表自己的意见。黑板上写自行车局部素描观察方法： 1、从局部到整体 2、从整体到局部
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