幼儿园教师教育-幼儿园教育老师工作内容-幼儿园教育老师工作内容
教育部国家发展改革委财政部关于深化教师教育改革的意见
教师〔2012〕13号
各省、自治区、直辖市的教育厅（教委），发展改革委，财政厅（局）；新疆生产建设兵团的教育局、发展改革委、财务局；部属师范大学。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》以及《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41 号），需深化教师教育改革，推动教师教育内涵式发展，全面提升教师教育质量，培养造就高素质专业化的教师队伍，现提出如下意见。
构建开放灵活的教师教育体系。师范院校在教师教育中发挥主体作用，要重点建设好师范大学和师范学院。综合大学应发挥学科综合优势并参与教师教育。地方综合性院校、师范高等专科学校、中等师范学校需依据教师培养要求，积极对专业结构进行调整，加强小学和幼儿园教师的培养。教育部和各省级人民政府一同建设一批师范大学以及职业技术师范院校。同时，支持部属师范大学与地方师范院校开展合作，以建立区域性的教师教育联盟。
以师范院校作为主体，以教师培训机构作为支撑，以现代远程教育作为支持，并且立足于校本，以此来建立教师培训体系。各地需要推动县级教师培训机构与教研部门、科研部门、电教部门进行整合与联合，对县（区）域教师发展平台进行规范建设，对县域内教师全员培训工作进行统筹安排。利用现有的资源，着力加强中小学幼儿园教师的培养培训基地建设，同时加强职业学校教师的培养培训基地建设，还要加强特殊教育教师的培养培训基地建设，并且加强民族地区双语教师的培养培训基地建设。
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健全教师教育标准体系，需依据各级各类教育的特点来进行。要全面提升教师教育的专业化水平。需落实幼儿园、小学、中学教师的专业标准，同时出台职业学校、特殊教育学校教师的专业标准。要制订分学科、分专业的教师专业标准，以此来引导教师的专业发展。还要落实教师教育课程标准，制订师范类专业认证标准以及师范院校本科教学质量标准。制订培训质量的评估标准体系。
要录取乐教适教的优秀学生攻读师范类专业。扩大教育硕士以及教育博士的招生规模，以培养高层次的中小学和中等职业学校教师。对招收职业学校毕业生和企业技术人员来专门培养职业学校教师的制度进行探索和建立。进一步把部属师范大学师范生免费教育加以完善和推进，让其发挥示范引领的作用。地方应被鼓励和支持，结合实际情况来实行师范生免费教育制度。继续推行教师教育创新平台计划。
实行职业学校专业教师每 2 年不少于 2 个月的企业实践制度。完善中小学（幼儿园、中等职业学校）校（园）长培训制度。
建立教师教育协同创新中心。推进高等学校内部教师教育资源的整合，以此来促进教师培养、培训、研究以及服务等方面的一体化。积极推动“4+2”中学（中等职业学校）教师的培养模式，把小学和幼儿园教师的全科培养模式加以完善。
开展教师培训模式的创新。要适应教学方式以及学习方式的变化，重点通过置换研修、集中培训、校本研修、远程培训等诸多有效途径来进行。大力推进中小学（幼儿园），尤其是农村教师的培训工作，持续增强培训的针对性与实效性。促使信息技术和教师培训实现深度融合，构建起教师网络研修社区，以促进教师能够自主学习。对有条件的地区，应鼓励其开展教师海外研修。
开展师范类专业综合改革试点，深化教师教育课程改革。对课程结构进行优化，强化教师教育课程。要切实把师范生到中小学（幼儿园）教育实践不少于一个学期的制度落实到位。实施“教师教育国家级精品资源共享课程建设计划”。大力推动小班化教学，对教学方法与手段进行改进，以提高课堂教学效率。加强师德教育，同时加强养成教育。致力于培养师范生具备社会责任感，培养他们具有创新精神，并且培养他们拥有实践能力。
加强对优质教师培训课程资源的建设工作，从而构建起资源共建共享的平台。对教师培训的教学组织方式进行改进，运用案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等各式各样的方式，以此来提升教师培训的质量。
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高等学校需依据教学需求，配备足够数量的教师教育类课程教师。要加强兼职教师队伍的建设，确保优秀中小学教师在教师教育类课程教师中所占比例不少于 20%。需健全优秀中小学教师与高校教师一同指导师范生教育实习的机制。还要完善教师教育类课程教师分类管理以及考核评价的办法。中青年教师承担教师教育类课程时，应到中小学进行教学工作，且时间至少为 1 年。
加强教师培训机构专兼职教师队伍的建设。其一，加强专职教师的培训，以提升其开展教师培训工作的能力。其二，聘请优秀的高校教师以及中小学（幼儿园）教师来担任兼职教师。其三，建立一个能够进行动态调整的培训专家库。
开展教师培训的专项督导工作。
各地需切实增强教师教育财政支持力度，要将新增财政教育经费中的一部分重点投入到教师培养培训中。高等学校需构建师范生教育实习经费保障机制，以此来保证师范生教育实践的需求。教师培训经费需被列入同级财政预算当中。中小学（幼儿园、中等职业学校）需按照年度公用经费预算总额的 5%来安排教师培训经费。支持实施国家级的幼儿园和中小学教师培训计划，支持实施职业院校教师素质提升计划，支持实施中小学（中等职业学校）的名师名校长培养工程。
教育部 国家发展改革委 财政部
2012年9月6日
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