幼儿音乐教学：捏面人歌曲教学的创新与实践
大班音乐：面条机陶依依教练
活动时间
.3
教学内容
大班音乐：面条机
教学目标
1、唱歌声音优美连贯，说话有节奏；
2、鼓励幼儿大胆想象、创作歌词，积极、快乐地参与歌唱活动。
教学准备
图表、ppt、学习前半段歌曲、录音机
活动亮点
唱歌好听连贯，根据节奏说话，大胆创作歌词
教学方法和手段
协作法、视听讲授法、提问法、图表演示法
教学过程
教师活动
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幼儿活动
设计意图
1.《彩色粘土》介绍活动及歌曲回顾。
t：孩子们，你们猜这是什么？你有捏过它吗？你做过哪些捏？
t：有一个老头，捏人也很厉害。做面团的老人手艺很好。我们学过一首关于他的歌。这首歌的名字叫《揉面人》。我们一起为后面的客座老师唱这首歌好吗？
（老师接着进行口语部分，直接表演动作，完成歌曲）
t：刚才老头捏了谁？
1、听清楚老师的问题并回答。
2. 孩子们和老师一起唱歌。
3.孩子根据老师的动作进行想象。
1.孩子们都喜欢玩彩泥，所以第一步我就直接用彩泥来介绍，激发他们的兴趣，同时吸引他们的注意力。
2.复习之前学过的歌曲，为接下来的教学做好铺垫。
3、老师在说话的地方做动作，孩子们仔细观看，增加孩子的兴趣。这是一种类似游戏的方式，让孩子们猜爷爷捏了谁！
2、引导孩子学习完整的朗读和唱歌。
(1)用ppt引导孩子学习歌曲的口语部分
t：老师，我拍了一张老人捏脸的照片。我们来看一下。
https://i2.hdslb.com/bfs/archive/1535b20da8e1cd2969aeba3746da06e6f1a2b19e.jpg
特：这是谁？你在干什么？
老师一边贴图表一边背诵“捏猪吃西瓜”。
t：我们来做一下猪八戒一边看书一边吃西瓜的动作吧。
（唐僧、沙僧、孙悟空同上）
(2)教师对完整的口语部分进行总结和练习。
师：原来是老人在捏唐僧和他的徒弟。我们一起来念诵，好吗？
（3）删除图片，让孩子读出白色部分。
t：现在老师要给孩子们做考试。我想把眼前的人藏起来。你还会告诉我吗？
t：我们的孩子太棒了。这对你来说不是问题。然后老师想增加难度。现在我们必须加快速度。你能做到吗？
(4) 完整地演唱歌曲
t：嗯，那太好了！现在，我请孩子们把以前学过的歌曲《面捏手》和今天的这几个词联系起来。这样唱出来的歌一定会很好听。我们来试试吧？ （听音乐，全唱）
t：现在我想和孩子们一起唱歌。老师唱歌，你用白字说（老师用音乐唱歌，孩子用白字说，然后交换一次）
1. 仔细观看ppt，让孩子告诉他们看到了谁？你在干什么？并且一边说话，一边做西游记人物的动作。
2、孩子们回答猪八戒吃西瓜。
3、看图完整地说出并做动作。
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