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近日，教育部办公厅印发了通知。通知针对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，提出了具体的工作要求。通知明确指出，各校需要成立学生欺凌治理委员会，并且要对欺凌行为进行认定。通知明确，各校需成立学生欺凌治理委员会。要对欺凌行为进行认定，并且依法依规进行处理。同时，要在楼道、天台、储物间等隐蔽场所，确保视频监控能够实现全覆盖。
此外，通知明确指出，需制定出细化的校纪校规，将不同欺凌行为所对应的惩戒举措予以明确。要把欺凌防治电话、邮箱以及法治副校长、分管安全工作的校领导电话进行公布，对于来电所反映的情况要落实首问负责制度。每班在每学期中至少要组织 2 次以学生欺凌防治为主题的班会，以此来教育学生掌握预防欺凌的相关知识和做法。
近年来，校园欺凌事件频繁发生，校园暴力事件也时有发生。校园安全问题时常会触动舆论的敏感神经。
一个多周之前，广西南宁的龙翔学校隆安校区发生了一起恶性学生欺凌事件。经调查，龙翔学校隆安校区的中学生赵某某、蒙某某等 8 人，对同校的张某（男，13 岁）实施了欺凌行为，他们通过殴打、水烫等方式，致使张某身体多处受伤。公安机关依据《中华人民共和国刑法》，对年满 16 周岁的赵某某（17 岁）以及蒙某某（16 岁）等 2 名涉事学生采取了刑事拘留措施。同时，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对未满 16 周岁的其余 6 名涉事学生予以了行政拘留。
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今年三月，“3 名初中生霸凌同学并将其杀害”这一消息曾引起关注。邯郸市肥乡区有一名学生叫小光（化名），他长期遭到 3 名同班同学的霸凌。3 月 10 日，小光被这 3 名同学杀害。之后，肥乡区张庄村委会书记证实，网传信息是真实的，公安部门已将 3 名嫌疑人抓获。
去年 7 月，山西晋中发生了“男童被逼吃粪便”一事，这引发了巨大的舆论声浪。山西省晋中市介休市委网信办针对此事发布了通报。6 月 17 日，在张兰村长泰园小区附近，有 3 名未成年人欺凌 1 名未成年人，并且将视频发布在网络平台上。受害男童的父亲透露，孩子 13 岁，事发第二天他向当地派出所报了警。他看到电动车被孩子摔得样子很糟糕，头部有受伤的情况。孩子被打得非常严重，甚至精神都出现了不正常的状态。
实际上，除了这些能看见的欺凌行为外，一些看不见的冷暴力行为容易被学校和家长忽略。类似的事件时有发生：在四川成都，有一男孩因名字带“坤”而被起绰号“鸡哥”，并且还经常被追着骂“娘炮”；在江苏徐州，有一女生因长相问题被同学嘲笑，甚至同学还将她的照片做成表情包，这导致她身心受到伤害；也有三年级的女儿被同学勒索钱财后，性格发生了很大变化，变得不爱说话了。
校园冷暴力属于非肢体性侵害的欺凌行为。它主要指同学之间存在的歧视行为、嘲讽行为、羞辱行为、漠视行为、孤立行为以及疏远行为等。这些行为会让弱势的一方在精神方面和心理方面遭受侵犯与伤害，并且这种影响有可能会伴随其一生。
上述事件的发生让人愤怒，同时也引发了人们的思考，那就是为何校园欺凌事件会屡屡发生。
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大家对学生欺凌事件极为憎恶。然而，在部分学校里，校园霸凌的监管和惩罚措施不够严厉。教师主要忙于讲课，没有时间去关注学生的思想和心理建设。这样就容易忽略各种行为，无论是能看见的还是看不见的。这导致霸凌者无法得到应有的教育和惩罚，进而更加肆意地实施霸凌行为。一些学校在处理霸凌事件时，没有相应的惩戒机制和措施。这就使得霸凌事件引发的危机得不到有效的遏制。
除此之外，家庭教育促进法已经颁布有一段时间了。然而，要让众多家长的意识都被唤醒，目前来看还是很难做到的。有些家长即便学历很高，但是因为平时很忙碌，对子女的教育很少去关注，只是单纯地想花钱找关系把孩子送到好学校，这种依赖学校教育让孩子成才的家长数量不少。家庭教育如果被漠视，往往就会培养出问题学生。因为忽视了孩子的家教培养和人格建设，所以后果是可以想象得到的。
如果青少年处于严重且大范围的校园冷暴力之中，那么应当及时向家长或者老师反映相关情况，并且尽早进行处理，只有这样才能够更好地保障自己少受伤害。
学校应形成有效的育人机制且要持续保持。学校要定期组织老师开展思想品德教育活动，同时也要进行正反面案例的宣传。强化家长的配合意识也是很有必要的。
此次教育部的发声展现了国家治理学生欺凌现象的决心，这种决心是从上而下的。它虽有点晚，但并未迟到。我们更希望每次发声都不是“放空炮”或“喊口号”，学校不能仅将政策落实当作“表面工程”来应付，因为学生的安全是最为重要的事情。
我们希望，相关政策出台后，种种细节不断完善，能真正还给校园宁静，让孩子们在轻松快乐的氛围中健康成长。
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