英语学习方法：培养良好习惯，提高英语水平
如果你想学好英语，就离不开良好的英语学习习惯。下面，Study La小编整理了一些如何养成学习英语好习惯的方法，供大家参考。如何养成学习英语的好习惯
英语学习必须经过大量的听、说、读、写训练，才能达到交流的目的。可以说，英语学习的过程也是习惯形成的过程。良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写习惯。很多中学生都觉得英语是一门需要付出很大努力却收效甚微的学科。主要原因是他们没有养成良好的学习习惯。那么，怎样才能培养学生良好的学习习惯呢？
1.制定学习计划
中学生精力充沛，思维活跃，兴趣广泛，情感丰富，求知欲强烈。他们正处于学习的最佳时期。然而，他们的意志薄弱，容易受到外界影响。他们在学习上往往只依靠一时的兴趣和好恶，忽冷忽热。 ，暴露在寒冷中。针对中学生的年龄特点和心理特点，一方面，学生应在每学期初制定学期总体计划，明确学习任务，确立学习目标。另一方面，根据课程进度和自己的学习情况，制定切实可行的周密计划。很多学生在执行计划时往往无从下手。这主要是因为他们没有遵循由易到难、循序渐进的学习原则。计划的目标太高，超出了自身生理负荷允许的范围。尽管他们花费了一定的时间和精力，但如果没有达到预定的学习目标，这种挫折就会影响他们的学习兴趣、动机、信心、情感、意志等动态因素，造成学习的心理障碍。因此，在制定计划的时候一定要对自己有一个正确的认识。你制定的计划一定要符合你的实际情况。在完成计划的过程中，你可以体验到“跳来跳去摘桃子”的成就感，增强你学习英语的自信心。
2.做好课前准备
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课堂是学生获取知识的重要场所。如果您想要课前 45 分钟的质量
预览是一个非常重要的部分。预习通常要求：使用音标和录音机，读单词，理解词义，初步理解课文，并能回答一些有关课文的粗浅问题；利用词典、课本、笔记、参考书等材料了解一些单词和短语的用法，找出疑难问题。课前预习意义重大。能调动思维积极性，促进智力发展；能激发好奇心和认知兴趣，能更好地理解和记忆所学知识；同时有助于提高动手能力和自学能力。提升。预习新课时，需要学习比较分析，提高对语言的敏感度。汉语和现代英语都是分析语言。了解两种语言之间的相似之处可以实现知识的积极迁移并简化学习过程。两种语言的区别在于学习的重点、难点以及可能出现的错误。例如，英语中有一些汉语中没有的助动词、连系动词，这些都是学习简单句子的重点和难点。通过比较新的项目和已经学过的项目的异同也可以发现问题。例如，学习分词作为定语后，再学习不定式作为定语，比较它们在含义、使用范围、时间等方面的差异，就可以掌握学习非谓语动词作为定语的关键。只有抓住本质，学习才能有的放矢，事半功倍。当然，分析和比较也应该贯穿于英语学习的整个过程。
3、积极认真上课
预习为课堂学习奠定了坚实的基础，但如何才能上好一堂英语课呢？首先，我们要有一个良好的心态。良好的心情和充沛的精力可以使大脑皮层的神经细胞进入高度兴奋的状态。当您心情不好或疲惫时，即使是您最喜欢的歌曲也可以变成摇篮曲。要想精力充沛、思维活跃，就必须严格遵守作息时间，不熬夜，课前不进行剧烈体力活动，善于解决不愉快的事情。其次，课堂上要运用五种感官，积极参与语言交流。语言课是实践性很强的课程，密度高、容量大、活动多。事实证明，积极主动、乐于模仿、坚强上进的性格有利于英语学习。性格内向的学生要抓住活动机会，积极大胆地参与课堂活动，时刻注意克服不良人格因素的影响。大家一定要认真记下课堂上学到的知识要点，与同学结对，课后互相复习笔记，认真整理。
4.课后总结与应用
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课上学到的知识课后一定要及时复习、巩固。在复习过程中，要把所学的知识进行总结，整合成一定的知识体系。例如，在学习了“动词不定式作宾补语，如果宾语前面的动词是感觉动词或使动动词，动词不定式要省略to”后，我们可以将这些动词组合在一起方便记忆。可以概括为：第一感觉（feel），第二听觉（hear，to），第三制作（make，let，have），第四看见（see，watch，look at）。这样的总结可以理清知识的顺序，加深记忆，有利于知识的内化。知识只有通过应用才能转化为能力。一些优秀的英语学习者通过使用它们来学习外语。因此，在业余时间，我们需要尽最大努力做大量的阅读和写作训练，这样才能真正掌握英语。
5.标准写作
对学生进行严格的英语写作训练。学习写字母时，教师必须高度重视训练学生按照标准笔顺书写，严格要求四行三格的位置。对此，教师应采用“比较法”教学，及时区分汉语拼音和英文字母书写风格的差异。随着学习的进展，教师应继续注重单词、句子、段落、文章的正确书写和标点符号的正确使用，保证英语写作的规范性，使学生养成良好的写作习惯。
通过制定计划——课前预习——认真听讲——课后总结，学生可以在听、说、读、写、答疑五个方面养成良好的学习习惯。可以帮助他们欣赏语言学习路上的美丽风景，最终取得优异的成绩。良好导致伟大！总之，良好的习惯一旦养成，不仅学习效率提高，而且终生受益。习惯是一种非智力因素。人们自动地进行某些活动是一种特殊的倾向。它是一种自觉的、主动的、持久的、稳定的行为。习惯一旦形成，就不容易改变。俗话说：“习惯成自然”。一个人一旦养成了某种习惯，有时他就能克服各种困难，主动做好事，不求人。可见，注重培养学生良好的学习习惯至关重要。培养学生良好的学习习惯不是一朝一夕的事，而是需要坚持不懈、有条不紊的练习和强化。
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