蜀道分园开展新学期早操研讨活动，提升幼儿早操科学性适宜性
晨练是促进儿童身心健康的重要活动形式之一。学习早操是蜀道分院教师每学期的必修课。为增强蜀道分院教师组织早操的能力，提高少儿早操的科学性和适宜性，蜀道分院近日开展了新学期早操研讨会。本次研讨会由蜀道分院教育主任王春燕主持，包括晨练介绍、晨练演示、不同年级教师交叉评价三个环节。前期，同年龄段班级采用“结对”的方式创作早操。研讨活动开始，老师们首先根据不同年龄段孩子的特点和发展水平，分组绘制小报，包括音乐选择、器材使用、动作安排、队形变化等，并介绍了自己对小报编排的想法。早操。讲解结束后，各班分组进行早操示范。
小团队
小班的早操贯穿始终，充满乐趣、游戏化、情景化，让小班可爱的孩子们在早操中像玩一样快乐地锻炼身体。
小一、小二班的早操从孩子们最喜欢的绘本故事《可爱的熊猫体操》开始，创设了“熊猫游戏”的故事情境。老师选择了具有成都特色的音乐，并使用有趣的特效，让早操变得更加有趣。让孩子们装扮成熊猫，在驾驶火车、钻洞等游戏化运动场景中实现快乐锻炼。
小三、小四班的早操结合小班孩子的年龄特点，营造了“小运动员参加运动会”的故事情境。教师充分利用“海绵棒”设备“一事多玩”的特点，让孩子们通过打地鼠、跳袋鼠、追小猪等游戏，培养早操的兴趣，实现走、跑、跳跃、四肢力量训练。 。
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中产阶级团队
中班组的早操重点是队形的变化和孩子们之间的互动。将游戏融入晨练中，让孩子们在晨练中获得成长。
中一、中二班的晨练均采用滑板作为晨练器材。安排上穿插有向前滑、向后滑等动作，注重游戏性的同时提高孩子动作的协调性和灵活性。教师合理利用木棍等辅助器材，创设滑雪等游戏，增强孩子们的身体协调性、核心力量和平衡能力。
中三、中四班级的晨练均采用弹力带作为晨练器材。老师结合中班孩子的发展特点，利用弹力绳的伸缩性，将弹力绳变成符合孩子生活经验的“浴巾”、“绳子”等，融入到晨间创作中。锻炼身体，增加晨练的乐趣。性爱，锻炼孩子身体的灵活性和协调性。幼儿可以使用松紧带与同伴互动，满足了中产阶级孩子同伴互动的需求。
庞大的团队
大团体晨练注重让孩子享受运动的乐趣，并为他们提供适当的挑战，让晨练充满童趣、挑战和锻炼。
大一、大二班根据高年级孩子的年龄特点创作了篮球练习。教师以篮球为载体，注重阵型变化，将投篮、传球、运球等动作技巧融入早操中。晨练不仅满足了孩子们对篮球的热爱，还锻炼了孩子的手部力量。
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高、低年级早操在动作的创作和器材的选择上都融入了中国传统文化的元素。老师将武术和太极动作融入徒手练习部分，并选择了代表中国元素的“空竹龙”作为晨练器械。有趣的同伴互动让晨练变得丰富多彩。
现场演示结束后，老师们分组进行交流和讨论，对器械的选择和使用、音乐的节奏和衔接、早操的科学结构、动作创作的乐趣和练习等进行交流和讨论，并交叉讨论。 -按年级回顾各班级早操的优点。并提出改进意见，进一步推动各队晨练的优化和改进。
蜀道分院教育主任王春燕对老师们在早操安排上的突破以及讨论过程中的积极思考表示肯定。王主任强调，小班早操在把握游戏性、趣味性的同时，也要注重故事情节设置的逻辑，让装备贯穿始终，多玩多玩。其定位为趣味性、互动性，在动作的安排上注重锻炼与玩耍的结合；大班早操应注重节奏练习和器械练习的补充练习，让孩子在晨练中得到全身锻炼。
蜀道分公司综合事务总监魏宁提出优化建议。中班老师应该思考如何充分利用设备，让设备激发孩子们参加早操的兴趣，同时更好地促进孩子们的发展。大班教师在早操中要注意让孩子实现各方面的身体锻炼，充分挖掘器械的特点，发展孩子的体力。
此次教学研究体现了教师组织早操的创新智慧，提高了教师早操创作能力。我们将不断探索晨练的安排，不断提高晨练的质量，以游戏的精神钻研晨练，引导孩子在晨练的渗透下实现快乐运动、多元化发展！
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