幼儿园中班科学优质教案动物怎么避暑含反思，让孩子了解动物避暑方法
幼儿园中班优质科学教案《动物如何逃离夏天》包含反思文献信息主题：《关于小学教育中的幼儿教育或幼儿教育》参考实例。属性：Doc-，doc格式，文本1872字。品质优良，价格实惠，欢迎下载！适用：作为幼儿园教案、科学教案科目、撰写学士学位论文、本科生毕业论文或在期刊上发表、评定初级职称；提供写作参考，解决学术论文如何撰写、格式等相关问题。目录\o"1-9"\h\z\\l""目录\\l""文本\\l"" (1) 播放“夏天来了”的音乐。 ，带领孩子们融入课堂气氛。 \\l""(2)对话简介\\l""(3)观看ppt课件，听故事，了解动物是避暑的好方法。如何避暑降温。\\l""2.了解大象如何避暑降温？\\l""3.了解兔子如何避暑降温。 \\l""(4) 游戏《动物如何逃离夏天》\h4 Text 幼儿园中班优质科学教案《动物如何逃离夏天》包含反思。高质量的中班科学教案“动物如何逃离夏天”包含反思。适合中班的科普主题教学活动其中，让孩子了解一些动物避暑的方法，了解夏季常见的降温方法，体验模仿动物避暑的乐趣。快来看看科学优质的幼儿园中班《动物如何避暑》，含反思教案。活动目标： 1、了解夏季常用的降温方法。 2. 了解一些动物避暑的方法。 3.体验模仿动物避暑的乐趣。 4.鼓励孩子大胆猜测、说话、行动。 5.理解故事内容，丰富相关词汇。要点与难点： 要点：让孩子了解一些动物是如何避暑的。难度：让孩子学习模仿动物避暑的节奏。活动准备：（1）太阳头饰（2）ppt课件、动画视频《谁和小羚羊一起去逃夏天》（3）热身音乐。
活动过程：（1）播放《夏天来了》音乐，带领孩子们进入课堂氛围。 (2)会话介绍。导读：小朋友们，夏天很热吗？谁能想出一个办法让我们冷静下来吗？ （可以扇扇子、开空调、开电风扇、吃西瓜、雪糕、雪糕……导读：我们人类在夏天避暑降温的好方法有很多，可是小动物呢？我们一起去看看它们如何消暑吧（3）看ppt课件，听故事，了解动物是如何消暑的。听听，什么声音？（播放狗叫的声音），问：这是什么小动物？谁知道狗是如何避暑纳凉的？了解狗如何避暑降温 启发孩子们模仿狗通过传播身体热量来降温 说明：耳朵就像蒲扇。 ，身体像一座小山，鼻子又长，帮助人们干活，这是什么动物？谁知道大象是如何降温的？引导孩子阅读课件，了解大象如何降温。降温。摘要：大象通过在河里洗澡或在泥坑里打滚来降温。启发孩子们模仿兔子如何降温。说明：耳朵竖起来，喜欢吃萝卜。它们很喜欢吃蔬菜，跳来跳去的样子很可爱。这是什么动物？摘要：兔子通过竖起两只长耳朵来散热，以避暑降温。
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4、播放动画《谁和小羚羊一起避暑》，引导孩子了解其他动物是如何避暑的。问：故事里有哪些动物？它们如何避暑降温？根据孩子的回答，总结故事中动物避暑的方法。 （4）游戏《动物夏天》将幼儿分成小组，每组代表一种动物组织儿童游戏。老师戴着太阳头饰。游戏开始，当老师站起来说“太阳出来了”时，孩子们就模仿自己。游戏结束后，引导孩子交换、重复游戏。活动延伸：在语言区放置有关动物避暑的书籍、图片等，让孩子通过阅读不断了解其他动物如何避暑纳凉。请孩子们告诉父母今天学到的关于动物回家后如何避暑的知识，然后和他们一起从书本或电脑上收集更多有关其他动物避暑方法的信息，并与同伴分享。故事：谁要和小羚羊一起避暑呢？天气很热。小羚羊的妈妈想带孩子们去高山避暑。小羚羊想到还有很多朋友也受着酷暑的折磨，所以她只好邀请大家一起去。 “谁来和我一起避暑呢？”她一边走一边喊道。一匹小红马跑过来对小羚羊说：“我不去，出汗的时候感觉像洗冷水澡一样凉爽。”原来他身上有很多汗腺，天热的时候就会大量出汗来调节体温。预防中暑，无需避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了。我们去请他避暑吧。这时，小黑狗正趴在屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，气喘吁吁。
“黑狗兄弟，高山上非常凉爽，你能跟我一起去避暑吗？”小羚羊对他说道。 “谢谢。”小黑狗摇着尾巴说：“我身上没有汗腺，但是舌头上有很多汗腺，我伸出舌头，用它来排汗，调节体温。”小羚羊告别了就走了。当我走到一棵大树旁时，只见树下的沙子里躺着一只小黄鸡，用脚挠着沙子，滚来滚去。 “躺着玩沙子真热啊！”小羚羊摇摇头说道。小黄鸡咯咯地笑道：“热得我气喘吁吁，躺在沙子里，浑身舒服极了。”小黄鸡不需要避暑。小羚羊多么失望啊。 ！她又走进树林去见小松鼠了。 “我不需要去避暑。”小松鼠一边回答，一边在树枝间跳跃。 “夏天到来之前，我脱掉了冬天厚厚的毛衣，穿上了夏天薄薄的裙子。”还要找谁？什么？小羚羊正在犹豫，小灰兔赶紧从她面前经过。小羚羊叫他。小灰兔摇晃着两只大耳朵，说道：“我不想去避暑，夏天的时候，我就把这两只大耳朵举起来，散热调节体温。看小伙伴们都有自己的了。”避暑的方法，没人跟着她 为了避暑，小羚羊只好跟着妈妈一起避暑 思考：在整个活动过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中。正是在我创造的宽松的语言环境中，孩子们发展了自己的语言表达能力，并愿意与他人互动。能力发展是一个长期、持续的过程，这个过程需要教师将儿童语言的发展渗透到教育中。各种领域，拓展孩子的体验，促进孩子的语言发展 百科：暑假指的是“避免中暑”幼儿园班。科学优质教案《如何避开动物带反思的文档《夏天》》来自网络，经本人编辑整理。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权利，请留言或在站内留言联系我，我会尽快删除。感谢您的阅读和下载！
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