小班建构游戏阶段教案汽车：激发幼儿兴趣，提升建构能力
年幼的孩子对建筑游戏特别感兴趣。下面，幼儿园OK网小编为大家精心准备了两本小班搭建游戏阶段教案《汽车总动员》。内容包括活动目标、活动准备、活动流程等，通过这些，孩子们可以利用不同结构材料的各种动手造型活动，对孩子的手部技能训练和思维能力的发展有非常积极的作用。欢迎大家参考。幼儿园老师OK网站海量优质教学课件PPT将长期更新，敬请关注！️下载大班、中班、小班公开课
第 1 部分活动目标：
1.孩子对拼搭游戏感兴趣，学习运用插入和拼搭的技巧来拼搭简单的汽车形状。
2、在老师的鼓励下，孩子们可以根据自己的意愿大胆搭建属于自己的不同形状的汽车，培养孩子的搭建能力。
3.能够使用不同的材料建造不同的汽车。培养孩子的发散思维和提高搭建能力，从小培养孩子动手动脑的好习惯。
4、孩子开始养成爱护玩具、不乱摆、不损坏玩具、小心处理玩具的习惯。
5、让孩子感到快乐、享受乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备：
各种建筑嵌件材料
活动流程：
1、老师展示孩子们带来的各种玩具，介绍今天的游戏主题，激发孩子们搭建“玩具”的兴趣。
2、展示各种车辆，与孩子一起讨论汽车的基本结构。
3、将1～2种玩具组合起来，让孩子观察它们的形状，引导孩子用简单的方法构造简单的玩具。
4、介绍游戏素材并提出游戏要求：
(1)选择你最喜欢的材料来打造你最喜欢的汽车造型。
(2)爱护玩具，小心搬运。
5.幼儿游戏，老师指导。
鼓励孩子大胆搭建，帮助能力较弱的孩子完成一件作品。
6. 赛后回顾。
(1) 请个别儿童描述他们建造的汽车的功能。
(2)孩子们互相欣赏对方的作品。
活动反思：
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1. 适当的行为
1、提供丰富的操作素材，保持孩子的兴趣。
2.引导针对性强，孩子可以搭建汽车的基本功能。
3.鼓励幼儿及时拼搭不同的汽车。
2. 不当行为
1、活动前没有强调友好解决争议。
2.孩子收集玩具的速度较慢。老师在评价过程中话太多了。
原因：
1. 拼搭汽车的玩具种类很少，孩子们都想玩，但又互不相让。
2、孩子们很兴奋，有的不能按老师要求的到指定位置。
3、孩子只能介绍自己的作品，不知道如何评价别人。
对策：
1. 投入更多的造车材料。
2、强调施工前的活动常规，引导幼儿谈论如何友好解决纠纷，强调评价的常规。
3、教会孩子如何评价别人，引导孩子学会评价别人的作品、关心别人的作品。
第二部分 活动目标： 1. 了解汽车的基本结构，并能够使用各种塑料制造各种类型的汽车。
2.在观察图片的基础上，可以围绕主题进行组装。
3、能根据需要选择玩具，有良好的游戏套路。
活动准备：各种汽车款式图片、各种塑料堆积材料等。 重点难点：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，并能围绕主题进行拼凑活动：1用谜语进行介绍，引起孩子的兴趣。
谜语：充气橡胶腿，喝油喝水，送人运货，跑得快如飞！
2.观察图片，了解汽车的特点。
主要观察结果：汽车的形状和颜色。
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3、制作游戏时的要求：
(1) 选择一张图片。 (2)寻找材料。 (3)造车时要注意车的形状和颜色。 （四）游戏的一般要求。 4.幼儿搭建，教师指导。
当孩子需要帮助时，老师会提供帮助。 （引导孩子观察图片的颜色和形状）
5. 指导要点：
（1）教师展示幼儿带来的各种玩具，介绍今天的游戏主题，激发幼儿搭建“玩具”的兴趣。
（2）展示各种车辆，与孩子一起讨论汽车的基本结构。 （3）将1～2种玩具组合起来，让幼儿观察其形状，引导幼儿用简单的方法构造简单的玩具。 (4)介绍游戏材料并提出游戏要求：选择您最喜欢的材料来打造您最喜欢的汽车形状。 b.妥善保管积木并小心处理。
6.幼儿游戏，老师指导。
鼓励孩子大胆搭建，帮助能力较弱的孩子完成一件作品。
7. 游戏结束审核。
（1）请个别幼儿描述搭建汽车的功能。
(2)孩子们互相欣赏对方的作品。
(3) 让孩子们说说他们建造了什么类型的汽车。 （可以邀请有创意的小朋友介绍自己的作品）
活动反思 一、行为得当 1、提供丰富的操作材料，孩子兴趣浓厚。
2、引导有针对性，让孩子了解汽车的基本特征。
3.能够及时鼓励孩子拼搭不同形状的汽车。
2. 不当行为 1. 未在活动前强调友好解决争议的必要性。
2.孩子们慢慢地收集玩具。老师在评价过程中话太多了。
原因：1、拼车玩具种类少，孩子都想玩，但又互不相让。
2、孩子只能介绍自己的作品，不知道如何评价别人。
对策： 1、增加造车材料的投入。
2、强调施工前的活动常规，引导幼儿谈论如何友好解决纠纷，强调评价的常规。
3、教会孩子如何评价别人，引导孩子学会评价别人的作品、关心别人的作品。
简而言之，结构性游戏活动是儿童利用各种结构材料建造物体或建筑物以反映周围现实生活的活动。这种游戏对于孩子的手部技能训练和思维能力的发展有着非常积极的作用。例如，通过积木结构游戏，孩子们可以自然地获得分解和合成各种形状的经验，并获得材料使用的知识。这个游戏很好地培养了孩子的审美能力以及表达美、创造美的能力。还培养了孩子有目标、坚持、相互合作的良好品质。
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