手风琴的辉煌与落寞：从风靡全国到逐渐淡出大众视野，它的未来将何去何从？
提到手风琴，很多人都会感叹“好久没有听到它的声音了”。对于很多儿童和青少年来说，手风琴似乎是一件“古董”，很多孩子甚至不认识这种乐器。然而，在四十、五十年前，手风琴是一种非常流行的乐器，风靡全国。是什么原因导致它逐渐淡出公众视野呢？手风琴的未来是什么？这些年来手风琴去哪儿了？
11月24日，中国与匈牙利手风琴交流音乐会在北京华普国际中心举行。匈牙利管乐团、中央音乐学院钢琴系、手风琴演奏家、老年手风琴爱好者齐聚一堂，展示手风琴音乐。的美丽。
这种手风琴音乐会已经举办了三年。此次活动的发起人是北京音乐家协会手风琴学会秘书长、北京乐海振声艺术中心院长王振声。自费邀请国外演出团体来京演出，支付场地租金，可不是小数目。除了经济费用之外，还需要时间、精力、体力。很多人不明白王振声为什么可以不惜成本研发手风琴。他说：“教授手风琴、普及音乐文化是我一生的事业。”
王振声从小就学习手风琴，毕业于首都师范大学音乐学院，从事手风琴教学多年。在他看来，手风琴的衰落始于20世纪90年代。当时钢琴和电子琴发展迅速。学习这两种乐器可以让家长更轻松。由于手风琴本身比较重，加上左手盲目演奏，对于初学者来说演奏起来有一定难度。另外，在一些家长眼中，手风琴只是一种伴奏乐器，并不像学习其他乐器那么耀眼。手风琴等级考试也非常困难。对于许多手风琴学生来说，在升入下一级别之前参加几次考试是很正常的。当手风琴演奏者看到正在学习其他乐器的同学不断进步时，他似乎仍然在原地踏步，很容易放弃。学生人数不断减少，手风琴老师也纷纷转行。拉手风琴的人越来越少，出现在主流媒体上的机会也越来越少。渐渐地，见到手风琴就不容易了。
老师是最大的困难
为了让更多的孩子们认识手风琴，王振声从1997年开始把手风琴带到了校园。为了让孩子们了解音乐，王振声开始教什么是五线谱、高音谱号、低音谱号。他自己编写了教材。教材中的乐谱、图片、文字、排版都是他一手操办。就这样，王振声的手风琴课成为了很多学校音乐课的一部分。在小学，学生每周有两节音乐课，东思思寺小学、灯市口小学等学校每周有一节音乐课让给王老师的手风琴班。学生们喜欢王老师的课，但令他烦恼的是“攻国易守国难”。王振声学手风琴的学校都想让他多听课，但他一个人教书很难。一些学校甚至将周一第一节课改为手风琴课。
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2005年，王振声在良乡创办乐海振声艺术中心。当时他遇到的最大问题不是招收学生，而是寻找手风琴老师。原计划招聘三名手风琴教师，但最终只聘用了一名。没过多久，老师就走了，带着很多学生。此后，王振声除了管理学校外，还将很大一部分精力投入到手风琴教学上。
这些年，音乐学院手风琴专业的毕业生也来他的学校面试，但王振生心里知道，他们不会停留太久。他们在音乐学院多年积累的演奏技巧并没有运用到教学中，他们不知道如何教零基础或没有手风琴基础知识的孩子。最终的结果是要么继续学业然后上大学当老师，要么开办自己的音乐培训机构。王振生感叹：“乐海振生艺术中心成立已经快15年了，困扰我最大的问题就是师资问题。”
女儿是最好的教学成果
王振声的女儿王静也从小学习手风琴，直到初中、高中才放弃手风琴学习。王静认为，演奏可以改变自己的心情，她也可以在音乐中得到另一种形式的休息。初中时，她还获得了法国第33届国际手风琴比赛少年组金奖。
高三时，王晶想看看自己这些年在音乐上的努力能不能得到认可，于是报考了北京电影学院和中国传媒大学，一路“奋斗”到了大学。电影学院第三次考试和传媒大学复试。但最终，王晶选择了人民大学。
现在王静担任乐海振生艺术中心执行校长，帮助父亲管理学校。 11月24日这次与匈牙利的合作，大部分工作都由王晶承担。此外，她还与中央音乐学院手风琴学生合作登台表演节目。 “我一开始没敢听，以为她这段时间忙着各种事情，万一舞台上表现不好怎么办？”让王振生没想到的是，女儿把整首曲子完成得非常好。 “看得出来，她的基本功还是扎实的，这些年她一直在练琴，管理和教学没有理由忽视弹奏。”说起女儿，王振声一脸自豪：“我经常跟乐器家长说，学习音乐不会影响孩子的学习。乐器学习对孩子的记忆力训练和学习能力有很大的影响。帮帮忙。”女儿王静就是最好的证明。
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手风琴的未来是什么？
在多方努力下，2017年7月17日，经北京音乐家协会、文学艺术界联合会党组会议讨论审议，北京音乐家协会手风琴学会正式成立。王振生担任学会秘书长。学会围绕“繁荣、提升、规范、高端大众、引领”的宗旨，以“团结务实、脚踏实地、崇尚艺术道德”为使命。与国家、省级手风琴学会、国内外行业专家、教师和爱好者共同努力，为我国手风琴事业的发展和繁荣做出积极的努力和贡献。
今年，中央音乐学院的多名学生将参加第56届德国国际手风琴比赛，这是手风琴领域极具价值的比赛。在队伍启程前往德国之前，抱着培养队伍的心态，北京手风琴学会会长、中央音乐学院手风琴教授曹小青找到了王振生，希望能在他的学校找个教室举办一场小型的活动。几位学生的音乐会。王振声自费租了一间可容纳200人的剧院，举办了选手交流音乐会。前来观看演出的都是手风琴专业的学生。王振声感叹道：“那天演奏的曲子都是参赛作品，演奏起来难度很大，专业性极强，曲子都一样。但整个演奏过程大家都安静地听着。曹院长也觉得不可思议。我他很自豪。”告诉他，通过学习音乐，孩子和家长的素质都提高了。”
现在，乐海振生艺术中心开设了老年人手风琴课程。王振声并没有因为自己是老人就降低标准，陪着大家“玩得开心”。他还要求这些老人学习乐谱。在今年夏天举行的第六届“鹦鹉杯”手风琴艺术节上，这支高级手风琴队的手风琴三重奏“赛马”荣获全国银牌。
12月26日至28日，中央音乐学院远程教育学院将举办中央音乐民族音乐课堂首届专业水平培训班，帮助手风琴教师提升专业水平。王振声认为：“无论是学习乐器、声乐、舞蹈，目的都是为了学会如何欣赏音乐，感受音乐的魅力，用美好的视角看待生活。到达终点的方式有千百种。” ，手风琴也是一个不错的选择。”
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