班主任心声：教育是生命对生命的影响，我想听听学生怎么说
我喜欢真诚，我喜欢所有愿意告诉我真实感受的学生。《高老师，我想告诉你》系列笔记
（2018年7班）
我喜欢当一名班主任，因为我一直秉持着“教育是生活对生活的影响”的教育信念。在我看来，当一名班主任比当一名科老师更能体现我的人生价值。
自从2013年重新回到班主任岗位以来，当我见到2013年8班、2014年11班、2016年10班、2018年7班的学生时，我都要求孩子们认真写一份专题作业。交给我，并统称为“高老师，我想告诉你。”
我主要是想从孩子们的反馈信息中了解我对学生的影响。正面影响我会继续坚持，负面影响我会尽力纠正。成为一名受大多数学生欢迎的老师是我的目标，我一直在路上。
孩子们，大声说出你的想法，老师愿意接受你的批评！
《高老师，我想告诉你》无签名14
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高老师我想告诉你
高老师，说实话，第一天见到你的时候，我就觉得自己真的很倒霉。
因为我上小学的时候，遇到的班主任从来都不是这么“老”的人，而且看上去也不怎么好看。
他对我们的态度也不是很好。有时有的同学在课堂上笑得很开心，觉得你很有趣。但后来我总觉得，当你在课堂上表现得那么夸张，让人发笑时，那真是“？”，尽管我在课堂上。有时候开心一点是好事，但是这样做作、夸张的样子实在是让我恶心。
其他让我印象深刻的事情并不多。在我们即将分别的这一天，我不知道告别是让我更难过，还是让我更快乐。希望你我能一起度过一段快乐而平凡的时光。 ！
当我看起来这么老的时候，我为我可爱的孩子们感到难过！
最后，我想提一下一些好的事情，或者一些不好的事情：
1、对于下一班的同学，也对于现在的同学，我们应该多一些理解。有事不要叫我们到办公室。
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2.作业问题。初一的时候，刚开始学习生物的时候，我还有些兴趣。然而，如果每当有事情发生时你就开始根据学生的生物作业来观察他们，那将是非常糟糕的。有时你把作业看得太认真了。不但要做，而且还要做得好。虽然能够坚持对我们来说是一件好事，但也可能是一件坏事。
3.课堂纪律。自从上你的课以来，每一节课都毫无生气。只有你站在领奖台上，就像一场独角戏。虽然时不时能调动全班的气氛，但本质上还是死气沉沉的。
4.讽刺。你说的很多话都是矛盾的。你可能不这么认为，但我的脑海里有很多这样的事情。
……
高老师，我不喜欢你，所以我不会学好生物。
你可能觉得我说的这些很可笑，但这只是我个人的观点。你让我们写一些骂你的话，我不愿意。
我本想再写一篇文章来赞美你，但我无能为力。
结束啦，开心每一天
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