中国幼儿教育市场规模增长迅猛，政策支持助力产业发展
中国幼儿教育市场近年来保持快速发展。分析数据显示，2012年我国学前教育市场规模为820亿元，2013年达到990亿元。2014年至2019年，我国幼儿教育市场规模年均复合增长率超过15%。2014-2019年中国幼儿教育市场规模
国内幼儿教育行业发展背景
一、政策背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出：“到2020年，全国学前教育普及率达到85%；重点加强适龄婴幼儿教育。 0到3岁。” 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，“制定优惠政策，鼓励社会力量办园、捐资办园。支持和资助企事业单位办园。”“多渠道加强幼儿园师资队伍建设，满足幼儿园教师多元化学习和发展需求。各地将在五年内对全体幼儿园园长和教师进行一轮专业培训。”
党的十八届五中全会指出，要实施全面二孩政策。 《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实施，也为支持和奖励民办教育提供了法律保障。这一系列法律法规为幼儿教育行业提供了充足的目标群体和政策支持。
2、社会背景
在“教育消费升级”、“城镇化”、“80/90父母”、“4+2+1家庭结构”、“国家政策”等多种因素影响下，整个社会对教育的需求0-6岁幼儿学前教育市场。快速增长，教育低龄化趋势越来越明显。家长对孩子教育的需求也从一般的“养育、照顾”、“游戏、娱乐”转向更加系统、全面的“亲子教育”、“专业幼儿教育”。同时，他们也更加关注孩子身心健康的高质量成长。
我国幼儿教育行业市场现状
1、市场需求及规模
2013年，我国0至6岁婴幼儿数量在1.4亿左右，其中0至3岁婴幼儿数量达到7000万。 2013年，我国出生率保持在12%，城镇人口占比约36%。随着国家“二孩政策”的进一步放开，2017年出生率将达到最高值。未来几年，0～3岁儿童的早教消费需求将相对富有弹性，而3至6岁儿童入园是刚性需求。
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据中投咨询相关预测报告显示，我国城市家庭平均每年用于子女教育的支出占家庭总支出的35.1%，占家庭总收入的30.1%。我国每个家庭每年在婴幼儿方面的投入超过1.2万元，市场规模约为1万亿元。而且这个数值还在快速上升，巨大的教育市场已经形成。因此，我国幼儿教育行业具有可观的消费需求和发展前景。
2、当前市场供应情况
[幼儿园]
据《2014年全国教育发展统计公报》显示，截至2014年底，全国共有幼儿园20.99万所，其中公办幼儿园占33.64%，民办幼儿园占66.36%。从目前全国整体情况来看，受资金、师资队伍、管理经验等诸多客观因素的影响，地方政府短期内大规模扩建公办幼儿园不太现实，总体差距依然严重。因此，民办幼儿园需要作为这方面的重要补充，缓解学前教育市场的整体供需矛盾。民办幼儿园虽然数量增长迅速，但在硬件条件、环境营造、教学质量、师资培训等方面与公办幼儿园相比还存在较大差距，特别是在经济欠发达地区，中高端幼儿园有特色、有质量的幼儿园屈指可数，市场整体有效供给不足，发展潜力巨大。
随着国家对公办幼儿园的持续投入，未来幼儿园市场势必呈现二元结构。公办幼儿园提供更加普惠的教育，解决社会“入园难”问题；而民办幼儿园则要发展各有教育特色、面向市场。满足特殊群体中高端需求的路线；类比我国的房地产市场，国家的廉租住房和公共租赁住房需要解决“人人有房”的问题。商品房市场要完全走市场化路线，需要面向中高端特殊需求人群提供高质量服务。
【早教公司】
幼儿教育行业在国内经过十几年的引进，现已在北京、上海、深圳、广州等大中城市进入快速增长阶段，并开始向二、三线城市蔓延。三线城市。
从整个行业的运行状况来看，呈现以下特点：
一是行业发展迅速，品牌认知度和依赖度较高。随着国民整体文化素质的提高和国外教育理论在国内的传播，越来越多的人开始接受早期教育，早期教育机构的数量日益增多。据不完全统计，2014年我国3-6岁幼教企业有1.79万家，其中注册资本100万以下的企业有1.33万家，其中100万家。 2014年总产值62.65亿元。 2015年，学前教育企业有1.81万家。年产值98.45亿元。 2016年，幼教企业数量达18160家，总产值177.21亿元。总体特点是规模小，收入呈现快速增长趋势。此外，家长倾向于选择信誉好、教学质量高的幼儿教育公司，其品牌认知度和依赖度较高。
二是市场监管薄弱、门槛低。我国尚未将0至3岁儿童的幼儿教育纳入教育体系。幼儿教育机构一般以教育咨询或文化公司的名义在工商部门注册。他们不需要在教育部门注册。工商部门只对其经营活动进行监督。
三是从业人员素质低，专业人才缺乏。幼儿教育行业专业性很强。目前从事幼儿教育的教师大部分来自幼儿教育行业经过短期培训。人才缺口非常大。而且现有员工素质普遍不高，员工流失率很高。难以满足幼儿教育工作要求和市场需求。
【幼儿教师培训】
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我国幼儿教育机构数量众多，但教学质量和管理水平参差不齐。尤其是在经济欠发达的三四线城市，无论是公立还是民办幼儿园，幼儿教师普遍学历水平较低，幼儿教学理念落后。随着市场竞争的不断加剧，家长越来越关注幼儿教育的教学质量和管理水平。社会上依托各类教育机构涌现了幼儿教师培训机构。总体来看，该行业机构主要集中在一线城市等教育资源集中的地区。其业务差异较小，师资资源共享，市场份额分散。不同机构之间的竞争主要是价格战。
【配套产品研发及销售】
随着行业的发展和成熟以及家长教育理念的不断更新，未来各机构的核心竞争力必然回归到教育的本质，配套的教育产品将变得尤为重要。一方面，由于学前教育阶段的诸多特点（如教育效果不易评估、顾客与付费者分离、家长盲目且基本没有辨别能力等），导致学前教育之间的竞争各机构历来注重营销和选拔。在选址、装修、环境营造等方面，教育产品和服务大多借用，拼凑现象明显。很少有机构在教学研发和产品创新方面进行大规模投入。
另一方面，由于“4+2+1”家庭模式和家长教育理念的更新，幼儿教育书籍和玩具突破了“娱乐工具”的定位，成为“工具”和“伴侣”用于早期教育和提高孩子的能力。 。总之，幼儿教育配套产品研发水平不足，但需求旺盛，市场前景广阔。
3、产业链布局
中国的学前教育蛋糕已经吸引了越来越多机构和个人的关注。现阶段，幼儿教育行业细分市场较多，但可以从家庭教育、幼儿园教育和B2B模式三个维度进行探索。
家庭教育的主要模式包括家庭图书和玩具、母婴媒体、电子商务平台、在线互动娱乐、在线测评和课程等。家庭图书和玩具、在线测评和课程的市场竞争力集中在产品研发和销售上。母婴媒体的核心要素是内容、技术创新和网络推广。在线互动娱乐的核心要素主要是游戏开发技术、在线推广以及APP和电子商务平台的核心要素是知名度、齐全的产品类别和安全的支付系统。
幼儿园教育主要包括月子中心、社区保姆服务、亲子园、幼儿园、周末培训和体验式教育等。月子中心的核心竞争力主要体现在服务质量、环境和价格上。社区保姆服务的地点、课程和规模更为重要。亲子幼儿园的竞争力在于品牌、课程、区位。幼儿园的竞争力在于品牌。 、课程和教师。周末培训的竞争力在于品牌、课程和价格。体验式教育的核心在于品牌、服务创新和价格。
B2B模式主要销售多媒体互动教学平台、教材和设备。这种模式的关键在于产品的研发和销售。
幼儿教育行业未来发展趋势
展望未来十年，中国幼教行业受到人口基数、城镇化、消费升级、家庭结构、教育传统五大因素的强力支撑。中国市场有足够的深度。优质教育资源的旺盛需求与有限供给之间的行业矛盾，将使未来优质教育资源的稀缺性产生高溢价。
目前，幼儿教育行业垂直一体化，0至6岁教育服务群体的不断涌现逐渐成为趋势。在理论研究、课程、产品、渠道推广等方面形成了完整的产业链，持续具备规模效应、范围经济和品牌效应的优势。强调。未来，幼儿教育机构之间的竞争将更倾向于结合自身资源和能力，在资本的协同下，打通幼儿教育产业价值链关键环节之间的竞争。在此背景下，平台企业显然会更有活力。
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