高考作文命题撞车小学二年级数学练习题，背后原因竟是这样
不仅如此今年高考作文题目
还“崩溃”
小学二年级数学练习题
《小学数学同步习题（二年级第二册）》数学练习题
与高考作文题目惊人相似
据了解，《小学数学同步练习（二年级下册）》由西南师范大学版课程标准教材小学数学编写团队编写，由西南师范大学出版社出版。
西南师范大学出版社副社长、重庆市作协副主席蒋登科教授介绍了这次小学数学习题背后的故事。
此次“坠机”纯属意外
小学二年级数学题为何与高考作文发生冲突？江登科教授笑道：“今天早上有朋友告诉我这件事。我们编这个数学教材是为了培养小学生的数学逻辑思维能力，用在高考语文试卷上只是一个意外。”高考，老师猜的作文题目。”
题目是培养数理逻辑
西南师范大学原校长宋乃清长期从事数学教学研究，他认为数学不仅仅是数字，更是一种文化。数学教育应辅以历史故事，让教学更有趣。在他的倡导下，我们小学数学教材编写小组按照国家标准编写了小学同步习题，这些题不仅教了数学，还让孩子们了解了文化。”蒋教授介绍了他们将这篇关于二战的文章纳入数学练习的原因。 。
对于有关二战飞机的具体材料，江教授表示，“这个材料解释了一个数理逻辑问题。生活中很多事情我们可能没有注意到，但它们实际上非常重要。通过这个材料，孩子们可以看到这些忽略的东西。”看不见的。”
最后，今年重庆高考作文题解读
被提炼成
“幸存者偏差”
什么是“幸存者偏差”
幸存者偏差是优胜劣汰后自然选择的一个原则：死了的人不能说话。
好莱坞为什么只拍大片？
因为制作不好的电影是没有机会在国内上映的。
你没有机会看到它。
这些都是“幸存者偏见”，在我们的生活中很常见。
比如人们常说“美女注定命不好”。
因为漂亮的女人比普通的女人更容易引起注意。因此，当“美丽的女孩”去世时，更容易引起注意，而普通女孩则“沉默”。
所以最后的结果就是大家只记得“美人早逝”。
然而，稍微有点科学知识的人都知道，寿命和美丽之间并没有直接的关系。
幸存者偏差告诉我们：你看到的其实就是你想看到的。
读书无用论是一个老生常谈的话题。
人们常说某某人没上过大学，今天仍然赚很多钱。
他的所有员工都是硕士和博士。
还有很多努力学习、刻苦学习并考上大学的人，
毕业后，他们的表现不会比那些不努力学习的人好。
这些实际上只是例子。
因为低学历人士的成功，
被人们无限放大。
受过高等教育的人的成功常常被人们忽视。
这个例子给我们的教训是：不要迷信偶然的成功。
世界杯马上就要开赛了
你还记得2010年世界杯的球星“章鱼保罗”吗？
事实上，这是一种典型的“幸存者偏差”。
事实上，许多动物参与了那年夏天的世界杯预测：
菲律宾猴，
墨西哥羊驼，
非洲象，
保加利亚奶牛，
甚至还有中国的大熊猫，
正因为这些动物未能预测，
所以没有媒体报道，
而章鱼保罗成为了幸运儿。
章鱼保罗也是幸存者偏差的受益者，
当感叹自己的运气时，
别忘了背后还有无数的彼得、大卫和山姆章鱼。
游戏和直播是这两年突然兴起的行业。
有的主播直播睡觉、吃饭、唱歌、打游戏。
一个月可以挣一百万，甚至十万。
但事实上，中国的网络主播数量已经超过百万。
只有不到1%的人，
年薪可达数百万美元。
你看到那个人站在塔顶，
但我不想看到这条路上埋葬了多少理想和青春。
总之，
小编认为这个词传达的大概意思可以解读为：
不要让幸存者影响你的判断
世界远比你看到的复杂
看不见的弹痕是最致命的
那么，专家们是如何解读这个构图的呢？
郑劲松，重庆本土作家，2005-2007年西南大学十大最受欢迎课堂老师之一
郑劲松向上游记者阐述了自己的观点。 “材料中，英美军方最初加强了弹痕较多的区域，随后统计人员建议关注弹痕较少的区域。事实上，他们注意到了导致问题的被忽视的核心因素。所谓的”沉默的数据。”，这是最重要的，甚至是致命的。”
他认为今年的考试题目比较难。虽然文体没有限制，但给出的“二战”史料显然是为了让考生从中汲取灵感和思考，所以应该选择议论文体。 。
郑劲松用了逻辑学中一个著名的经验问题来解释材料——“幸存者偏差”。主要考察学生的逻辑思维和批判性思维能力，体现了语文学科对中学生思维认知发展的核心能力。 “因为，虽然有些人觉得很难，但它确实切中了当前中国教育的弊端。”
著名作家教你写作
不少高考考生考完后表示“很难”。那么，作家们在审视今年的高考作文时，应该从哪些角度或者如何去阐述思路、解决话题、开始写作呢？
郑劲松认为，通过分析、联系生活与生活现实，我们大致可以有以下几点想法：
1、“最重要的往往是被忽视的部分”或者“应该重视被忽视的部分”——去分析、去论证，生活中我们要学会全面、连贯、系统地审视问题，并善于发现真正的问题 无论身在何处，不要只听别人说的，要冷静地做出判断。
2、材料中称，“应该更加关注弹痕较少的部分，因为这些部分受损严重的战斗机很难返回，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是对的。” ——可以启发人心——看事情要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能真正解决问题！
3、从英美军方首先决定对弹痕较多的地方进行加固也可以得出这样的结论。然而，统计学家沃德反驳了所有观点，并指出应该更多关注弹痕较少的区域。 ，思考“现象与本质”。换句话说，“看得见的不一定是最重要的”。
就写作而言，仅仅解决问题、仅仅有角度、甚至有良好的意图是不够的。有必要进行分析，多问为什么。也就是说，议论文至少应该是：“什么——为什么——怎么做——”，或者说：“提出问题——分析问题——解决问题”的基本逻辑结构。
其次，要形成完整的作文，仅仅分析事物是不够的。 “作为一名中学生，一定要联系自己的生活经历和感悟，或者联系自己现有的历史知识、其他历史案例或者现实生活中的案例来进一步阐述，紧密结合主题来加深思考。否则，就是容易丢失。”
大胆创新可能会带来主导地位
很多高中语文老师在教学生的时候都会特别叮嘱——不要写诗，尽量写议论文。郑劲松表达了对这一现象的理解，“今年的题目相比往年‘除诗’的要求，不限制文体，但绝大多数学生都会写议论文，这是最安全的。”
不过，郑劲松也建议，既然文体没有限制，如果同学们愿意大胆创新，完全可以还原统计学家沃德的故事。沃德力排众议，坚持独立探索，并指出应更加关注弹痕较少的部分。最终也被事实证明了。故事证明他是对的，“学生可以写叙事，用细腻丰富的细节，想象来还原沃德当时研究的场景，如果写得好，那将是极其精彩的。”
作为重庆当地著名诗人，郑劲松也表示，今年的高考作文没有“除了诗歌”三个字。学生可以大胆创新地把这个小故事写成一首哲理诗。
“人生仿佛是一场空战，而弹痕就是人生的失败、痛点和挫折。如何将自己的‘弹痕’暴露出来，并一一修复，让自己在航程中不迷失本色”是每个学生都应该思考的问题，发现和修复“弹痕”的过程，其实就是坚持自己信念、坚持自己内心的过程，如果失去了这些，你就会很容易被别人打败，并且。你将无法做任何事情。
了解更多>>
近年来高考作文题出现了哪些趋势？
自2016年起，重庆高考开始采用国二试卷。与独立命题相比，国家考试试卷的形式更加灵活、开放、多样。近年来，高考作文题主要呈现以下趋势：
第一，弘扬中华文化精髓。 2017年高考第二卷作文题目是读古诗词名句后的感受和思考。这些名篇诗文围绕着志向、人格发展、道德修养、批判精神、理想追求等维度展开。彰显中华民族自强不息、勇于拼搏、责任担当、志存高远、追求一流品质的精神品质，弘扬中华民族优秀品质。文化本质，考察学生的文化积淀和文化品位，彰显中华民族的文化自信。
二是突出语文课程标准精神。 2016年全国高考第二卷作文题目为《语文素养培养路径》，要求学生从课内阅读、课外阅读和社会实践三个方面探讨语文素养培养路径。 2018年全国高考第二卷论述题重点测试考生的理性思维和逻辑推理能力，落实《普通高中语文课程标准》的核心语文素养。
第三，关注现实生活。三年来，全国第二卷的作文题目，既源于生活，又扎根于生活。 2016年，以“语文素养培养之路”为征文题目。出题者将考生置于设计师层面，考察考生对语文学科的理解以及自身的发展定位。 2017年名言反思与反思，注重学生对中华民族优秀传统文化精髓的体现认知。 2018年的“二战”材料可以说是当前“数据泡沫”问题的现实缩影，旨在激发考生的反思意识和批判精神。
高中生应对作文需要提高哪些能力？
培养学生独立思考的能力。近年来，高考作文题要求学生就某一问题或材料阐明自己的立场，阐述自己的观点。避免在作品中“喊口号”或“呼应刻板印象”。
培养学生的逻辑思维能力。从今年全国论文和各省自主提出的论文题目可以看出，材料作文占据主导地位。理清材料的逻辑，在短时间内得到正确的想法是非常重要的。考生可以从立意、论证的深度、视野的广度等多维度来思考写作。
读了这么多，有没有“偏差”的收获呢？
多读书总是好的。
来源：上游新闻 重庆发布微信公众号 重庆正十二微信公众号
页:
[1]