成都市双流区第十一届学科大比武：教师创新教学策略与科学实验探索
为进一步弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，为教师提供相互学习的机会，成都市双流区教育局主办第十一届成都市双流区学科竞赛在双流举行2024年6月6日，实验小学外国语学校教务处启动决赛。每场精彩的比赛结束后，评委们分别进行点评和提问，对课程设计和教学目标提出了更加深入的要求，引发了在场教师的新思维，学习到如何师生互动，如何引导学生思考，以及如何提高学生的参与度和一系列教学策略。
双流区实验小学刘培新老师
https://img2.baidu.com/it/u=3542169160,1755597851&fm=253&fmt=auto&app=138&f=JPEG?w=667&h=500
双流区实验小学刘培新老师用三组实验的方式探讨了“空气能占据空间吗？”这一科学问题。将一个装有纸团的透明水杯，倒置放在水槽中，观察纸团是否会被水弄湿，探索空气可以占据空间的结论。
塘湖中学实验学校陈玉年老师
塘湖中学实验学校的陈玉年老师首先回顾了空气的特性，并提供气球让学生捕捉空气，让学生感知空气是真实的。课程设计环环相扣，层层提问，让学生主动思考，提高思考和分析问题的能力。
成都圣达菲学校帅晓燕老师
成都圣达菲学校的帅晓燕介绍了体验呼吸的场景，并引导学生分析呼吸所涉及的器官。学生们反响热烈。最后，通过人体器官图片和呼吸模拟模型，将从吸气到呼气的重要器官一一概括，让学生生动地体验和观察胸腹部的扩张和收缩变化。
双流区丽格实验学校于丽老师
https://img1.baidu.com/it/u=720108964,553926337&fm=253&fmt=auto&app=138&f=JPEG?w=667&h=500
双流区里格实验学校的于莉老师让学生在缓慢的音乐中体验呼吸活动，了解呼吸的重要性，然后询问呼吸涉及哪些器官。通过紧张有序的小组讨论，同学们探索了气体经过这些器官的变化，并完成了实验记录表，收获颇丰。
双流区湟水小学于伟老师
双流区湟水小学的于伟老师通过同学们的旅行分享，将轻松与乐趣带入课堂。将食物在体内的消化过程变成一次有趣的旅行体验。于老师确立了“介绍景点”的明确课堂目标。孩子们结合视频和教具，分组积极探索、总结，最终颁发了统一的结课证书。
双流区东升小学罗艳丹老师
双流区东升小学罗艳丹老师通过吃饼干、画食物路线来介绍。讨论结束后，小组派出代表上台分享。随后，罗老师用人体器官图片和一系列教具引导学生积极思考和探索各个器官的特点和功能。最后，画出食物所经过的器官的地图。通过学习前后的对比，体现出科学思维的重要性。
此次竞赛不仅为教师提供了自我反思和提高的机会，也为促进双流区科学学科教学技能交流、带动区内协同进步、教师不断提高和成长做出了重要贡献。
页:
[1]