日本修学旅行-日本修学旅行的意义-去日本修学旅游

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日本《周刊邮报》杂志在 7 月 19 日有报道。修学旅行是日本学生的一种乐趣，也是体验社会的重要机会。然而，日本公立高中的现任校长森虎雄称，修学旅行设置了重重圈套，向学生灌输了“反日”思想。

这位校长认为，学生们一直苦苦等待的修学旅行呈现出“反日・自虐教育的主要活动”这种倾向。他作为公立高中的现任校长，多次亲眼目睹了这样的事情。

该校长称，反日修学旅行的中坚力量是“组合教员”，这些“组合教员”属于教职员组合，还有自身受过“自虐史观”教育的不关心政治教员。组合教员依据特定的意识形态来推行“和平教育”，而那些没有国家观念的不关心政治教员则追捧这样的“和平教育”，这便是反日修学旅行的构成。并且广岛是反日修学旅行的主要实践地点。1992 年，他担任社会科教员一职。他作为修学旅行的负责人，带领学生们一同游览了广岛。在那里，他们倾听了原子弹受害者的声音。之后，他们还参观了位于和平纪念公园的资料馆。

在旅行之前开展了关于日本发动战争的“和平教育”。然而，令他难以忘却的是，在那个时期，一位不关心政治的教员在学生面前宣称“自己以生而为日本人为耻”。反日教育最为重要的目的恰恰是培育这样的自虐史观。

这位校长认为，最近冲绳成为了公里高中修学旅行的首选之地。他也介绍了在冲绳开展的所谓“反日教育”情况。

该校长介绍冲绳的“反日教育”时称：其一，在修学旅行之前所举行的“事前学习”里，“山丹学徒队”的幸存者 K 先生在他所就职的学校进行了一个演讲。

K 先生发言称，日本军队没有对冲绳县的居民进行保护。倘若爆发战争，即便自卫队也不会保护大家。对于这所学校将会变成何种模样，也是不得而知的。

该校长称，这虽为单方面发言，但却是事情的开端。多年前，他以副校长身份带领学生前往冲绳进行修学旅行。在第一天，他们参观了冲绳岛战役的遗址，起初对公共汽车导游的解说感到惊讶。

公共汽车行经美军基地附近时，解说员持续重复着“该基地周边的居民长久以来深受噪音以及美军犯罪之苦”，“只要普天间基地未被除去，冲绳县民就将一直遭受损害”等这类反日且反美的言论。

他言辞过激地询问解说员于何处学习导游内容，解说员答道“听了公共汽车公司招聘的大学教授和乡村历史学家的讲解”。持有特定思想的“有识之人”向年轻导游鼓吹偏激的历史观，之后让她们去代为传播，他们的这种企图是很明显的。

之后参观了防空洞。冲绳岛战役时，因遭受美军强烈攻击，日本士兵和冲绳岛住民用以逃生的就是这个防空洞。在防空洞入口处，有一位约 60 多岁的当地女性在等候。她对防空洞的解说内容是这样抨击日本士兵的：

日本军队觉得冲绳岛的居民带来了麻烦，于是他们把手榴弹投进民宅，想要杀死这些居民。

“日本军队在中国各地残杀中国人，并且肆意奸淫妇女。”

学生进入防空洞后，导游吩咐关闭电筒。在一片漆黑中，导游说：“日本士兵死前曾在这里呼喊过‘母亲’！”这令人毛骨悚然。有多名女生开始啜泣。不仅如此，导游还肯定地说：“因为有宪法第九条，所以日本至今为止还是和平的。”

接下来参观的冲绳县祈祷和平资料馆，里面陈列着一些展览品，这些展览品能让人联想到“日本战争是侵略战争”。并且，该资料馆还增加了冲绳岛战役的凄惨程度。有前教师，他是教职员组合出身的，在资料馆中来回走动，向参加修学旅行的学生宣扬自虐史观。

该校长表示：从他的经验来看，认真的学生确实会接受这样偏激的解说。在修学旅行后的调查问卷中，当被问到“你是如何看待防空洞导游的话的呢？”时，多数学生回答说“因为是当地人所说的，所以应该是真的吧”。

日本高中生参观战争遗址，倾听亲历者的经历，这让他们明白战争的悲惨，原本是一件很有意义的事。然而，那些无视史实的解说以及带有政治色彩的言论是不可饶恕的。从冲绳回来后，我给观光巴士公司和防空洞导游团体都寄去了抗议书。巴士公司承认这是“不适当的导游”，并且承诺会进行改善。但防空洞导游团体却没有给予任何回复。

森虎雄于 1956 年在东京出生。他毕业于日本上智大学文学部。之后在日本明星大学研究生院人文学部完成了教育学专业的研究生课程。他曾连续担任公立高中教师，现在是校长。以森虎雄为笔名出版的著作《修学旅行造就反日的日本人》曾引起争议。