幼儿园活动：认识人民币，体验自主购物的快乐

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通过孩子们的介绍和作品展示，同伴们分享快乐，增强自信心和成功感。

小组内容取决于孩子们当天的活动。

中班区域活动教案3

活动目标：

1、对十元以内的人民币有初步的认识，并能说出其单位名称。

2. 学会看硬币上的数字，知道硬币可以用来购买同等价值的商品。

3、学会遵守秩序，有礼貌地与他人交往，体验自主购物的乐趣。

活动准备：

1. 与在超市做售货员的孩子提前安排购物事宜。

2、10、5、2、1元人民币，10元以内每人1元。

3.音乐、录音机、小篮子。

活动流程：

1. 进口活动。

(1) 游戏：“驾驶火车”，复习10以内的加法。

（2）以魔术的形式分别展示1元、2元、5元、10元硬币，让幼儿认识并说出硬币的名称。

师：魔法、魔法、魔法变化，这些是什么？你知道他们每人代表多少钱吗？ （10元、5元、2元、1元）这些钱来自哪个国家？ （中国）他们有一个共同点，叫什么名字？ （人民币）人民币有什么用？

（3）引导幼儿观察硬币正反面的图案，读出上面的数字。

师：好，现在我们来和人民币做朋友，看看它们有什么特点？

（4）幼儿学习将10元兑换5元、2元、1元。

师：小朋友们，我来考考你们。 1元纸币可以换多少张10元？ 5元纸币可以兑换多少张？ 2元纸币可以兑换多少张？引导个别幼儿操作，并请幼儿解释如何交换。的。

2、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币兑换流程。

孩子们，你们真聪明。现在让我们看看店里的顾客是如何购物的。

3、根据老师提供的商品图片和价格，组织孩子试购。

今天，我的店即将开业。我的商店里有很多东西可以买。让我们看看哪些商品以及它们的售价。老师扮演推销员，孩子们扮演顾客。玩游戏 3-4 次。

4.孩子们玩角色扮演游戏

1. 招募几个孩子做销售员，招募一些孩子做顾客。提出超市购物要求：明天我们要出去冬季郊游，准备一些冬季郊游的零食。每个孩子都会用自己的钱。每个孩子都事先考虑过自己要买什么，看商品的价值。然后用你拥有的钱去购物。

老师：现在我们去买东西

3、独立来到超市购物。老师引导孩子查看商品的价值，购买自己需要的商品。

4.前往柜台结账。自己检查产品和价格。

5、组织孩子说说自己买了什么、花了多少钱。

五、总结，活动结束。

1、人民币给我们的生活带来了便利。用完钱后一定要洗手，因为钱里含有很多细菌。

2、组织幼儿听音乐（汽车）结束活动。

幼儿园理解硬币的课程计划。我们生活中最重要的货币是人民币。所有东西都需要用人民币购买。因此，教孩子们认识人民币很重要。这是孩子正式进入社会生活的第一步。

中班区域活动教案4

【活动目标】

1、在操作过程中，让孩子体验力与球的关系，了解用同样的力吹的时间越长，球就会飘得更久的原理。

2. 尝试看看不同材质的纸团用相同的力吹会发生什么情况。

3、培养孩子的动手能力和探索能力。

【活动准备】

1、透明塑料杯（一次性）、可弯曲吸管、各种质地的纸张（包装纸、塑料包装纸、铅画纸、书籍包装纸、白纸等）；

2、成品8套；

3、制作纸团（气球）插画一套；

【活动流程】

第一关：可以让气球飘起来，知道用力吹的话，球会飘得很高；

2级：能想办法让球浮得更久，让球滚起来；

第三关：如图所示将气球对折，将吸管放入杯子内，完成制作；

第四级：探索并找出工作不成功的原因，并进行调整直至成功；

【活动说明】

1、吸管的出气口必须对准气球，使气球浮起；

2、气球用的纸越轻，吹得越高；纸越重、越厚，吹得越低；

【指导与建议】

1、充分调动幼儿的自主性，强化活动的游戏性，让幼儿自由操作，在探索中发现力与球的关系。

2、可引导幼儿观察并记录观察到的现象。

中班区域活动教案5

活动目标

1.培养对海洋的热爱

2.了解海洋污染对人类的影响

3、努力找出污染原因，探讨对策

活动亮点

重点：了解海洋和水污染的影响

难点：找出污染原因并讨论对策

活动准备

经验准备：对海洋和水污染有基本了解

材料准备：课件、录音带、有关水污染的新闻剪报、各种美术材料和工具

活动流程

1.神秘海底世界的开始

1. 孩子们可以自由讨论、互相交流海洋里的事物。

2.观看有关海洋的课件，了解奇妙的海底世界中不同的海洋生物。

3. 一起听海洋声音的录音带，尝试辨别鲸鱼、海豚和海狮发出的声音。

2. 海洋污染的基本原因

1.通过新闻剪报，让孩子了解海洋污染对生物和我们人类的影响。

2、孩子们可以自由讨论、交流，尝试找出污染的原因，讨论日常生活中如何减少污水。

3、去附近的海门河观察水源地的生态环境，闻河水的味道，观看垃圾船从河里收集垃圾的过程。

3、结尾部分：我们是环保小卫士

1.引导孩子讨论我们能为海洋做些什么。鼓励孩子积极参与改善海洋水污染的活动。

2.设计保护海洋的传单和标语。

推广活动

中班区域活动教案6

级别目标：

第一级目标：了解鸡蛋有哪些类型、形状和颜色，并通过比较来区分它们。

次要目标：在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

第三级目标：能够充分利用操作材料独立发挥。

具体活动：

1、卖鸡蛋、品尝蛋制品、贴蛋壳、欣赏鸡蛋孵化过程图

区域准备：

真鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，鸽子蛋，鹌鹑蛋，还有日常生活中找不到的鸡蛋图片：鳄鱼蛋，海龟蛋，恐龙蛋，蛇蛋，碎蛋壳，胶水，颜料，标记 笔、纸等

地区预测：

1、孩子非常喜欢操作游戏，会愉快地与同伴合作。

2、由于操作活动比较大，教师需要注意如何更好地进行指导和引导。

3.孩子们会把自己做的东西送给其他地区的孩子们，大家一起分享。

区域对策：

1、及时鼓励孩子操作中的闪光点，增强孩子对游戏的热情，感染周围的同伴。

2、具体活动要突出重点，其他内容为辅。可以介绍和宣传当天的重点，激发孩子的兴趣。

3、孩子的分享意识值得赞扬，但必须制定规则。拿出东西的时候记得带回去，这样整理材料的时候就不会弄乱了。

反射：

对于幼儿来说，大多数孩子都能将各种鸡蛋按类别进行分类。有些孩子按大小对鸡蛋进行分类，有些孩子按颜色对鸡蛋进行分类。有的孩子对老鹰蛋和丹顶鹤蛋的图片感到困惑，需要对照图片来区分。孩子用蛋壳做拼图时，有的孩子会把大蛋壳压碎，然后再粘贴。有些孩子不知道如何压碎蛋壳。这么大的蛋壳粘贴效果很差。的。但在玩游戏时，大多数孩子都能遵守游戏规则，玩完后能主动把各种材料分类、摆放整齐。只有少数孩子不知道，玩完之后还要和大家一起把各种物品放在一起。 。这也需要强化训练。

中班区域活动教案7

活动目标：

1、在了解文学活动的基础上，学习如何制作年卡。

2. 画上新年贺卡，写下贺词，表达对长辈、亲戚、好朋友的美好祝愿。

3.遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。

活动准备：

1、孩子们可以朗读《新年贺卡》这首诗。

2、拿出儿童读物《新年贺卡》第35-36页，给每个孩子一张卡片。

3、每人各有一套彩笔和剪刀，一些彩纸，两盘浆糊。

4.师生们一起收集各种贺年卡。

活动流程：

1、师生共同朗诵诗歌《新年贺卡》介绍活动。

老师出示贺年片：这是什么？上面有什么？有什么用呢？

让孩子们在多芬手机上观察并交流新年贺卡。重点引导孩子观察年卡上的图片，了解年卡的设计方法。鼓励孩子们与同龄人交换新年贺卡，拓展他们的设计想法。

老师：你们想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和好朋友们制作一张新年贺卡吗？你想说什么、想写什么愿望？

孩子们分组交流，个别孩子回答。

3、介绍“年卡”的制作方法。

引导孩子观察新年贺卡上的空白，启发他们用插图、绘画、剪贴画来装饰新年贺卡。

让孩子想象老师可以写的祝贺词，并提醒孩子写下自己的名字。

4、孩子们互相交换自己设计的“新年贺卡”，并将“新年贺卡”展示在背板上。

重点：在了解文学活动的基础上，学习如何制作年卡。

难度：画画装饰新年贺卡，写贺词表达对长辈、亲人、好朋友的祝福。

中班区域活动教案8

目标：

1、鼓励孩子愿意尝试各种使用餐具的方式。

2、体验用餐具品尝美味佳肴的成功感和乐趣。

要点：

小孩子们乐于尝试使用各种餐具，品尝美味的食物。

困难：

使用正确的动词来表达如何使用餐具。

准备：

一个孩子扮演一只兔子的角色，有一个生日蛋糕、各种食物、餐具、一个空盒子和一条小毛巾。

过程：

1、介绍情境，激发孩子的兴趣。

老师：看，兔姐姐给我们准备了什么？他们长什么样子？

（引导幼儿自由观察食物和各种餐具，并说出它们的名称和形状。）

2、引导幼儿尝试使用各种餐具品尝不同形状的食物，探索如何使用各种餐具。

1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你吃得怎么样？您请求帮忙使用什么餐具？

2、孩子们谈论如何使用餐具，并用肢体语言来表达。老师引导孩子正确使用动词。

3、教师从幼儿的操作情境中提出或启发幼儿的发散思维，让幼儿知道同一种食物可以搭配不同的餐具。

3、小兔赠送生日蛋糕，全体小朋友为小兔唱生日歌，庆祝他的生日。让孩子们根据已有的经验再次探索。

孩子们根据已有的感知经验，使用不同的餐具并品尝食物。

4. 活动延伸

餐具“碰碰碰”，所有的孩子们一起唱歌、跳舞。