春游带什么？小班幼儿的健康认知与行为

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春暖花开，大自然在和煦的春风下慢慢苏醒。此时正是春游踏青的好时节。以下是小编精心搜集的一份幼儿园班级春游活动计划。希望对您有所帮助。如果你喜欢的话，可以分享给你的朋友哦！

幼儿园小班春游活动计划1

设计意图：

春天的郊游对于孩子们来说总是令人兴奋的。那么，春游到底该带些什么呢？如果你问小孩子，他们可能会清楚地告诉你。比如带开水、消毒湿巾等，少带零食……但他们的“健康认知”真的能转化为“健康行为”吗？通过与一些孩子家长的交谈，我发现很多孩子所做的和所说的往往是脱节的。出去玩的时候，需要带饮料和零食，那就更好了。基于这一情况，我设计并实施了本次活动，希望能够帮助孩子们整理分享相关经验，在孩子们的“健康认知”和“健康行为”之间架起一座桥梁，为春游做好准备。

小班孩子的年龄特点决定了游戏式、体验式学习对他们来说会更有效。为此，我创设了小熊春游情景，老师扮演小熊的角色，每个孩子作为对象，共同开展游戏活动。活动中的所有物品都放在小熊的“大背包”里，春游时小熊背着它。同时，我们利用玩具等物品搭建了春游场景。小熊春游期间，不断出现不同的场景，帮助孩子们了解不同物品在春游中的作用。

活动目标：

1、了解春游需要准备哪些物品，并了解其作用。

2.愿意参加活动，并尝试通过行动或言语表达你所代表的对象。

3、体验与老师、同伴一起准备“春游”的乐趣，从而积累孩子的人生经验。

4、孩子学会说完整的句子，愿意用语言表达自己的想法。

5、能够大胆表达自己对春游期间各种有趣的事情的感受。

活动准备：

1、孩子有一定的旅游经验。

2、横幅制作的“大背包”，挂有15种挂饰：苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水瓶、湿巾、毛巾、野餐垫、帽子、墨镜、运动鞋、风筝、球、玩具车。活动前，让每个孩子挂一个吊坠。

3、布置春游场景。

活动流程：

1. 告诉我“我”是谁。

老师：我是小熊，你是谁？请自我介绍一下。 （鼓励孩子用动作表达自己所代表的物体，与熊互动时大胆说“我是__×”。）

2、谁可以和我一起去春游？

(1)老师：我要去公园春游。你想跟我一起去吗？

(2)老师：这是我的大背包。只有对春游有帮助的物品，才能放进我的背包里，陪我去春游。

(3) 你们都是对我有用的东西吗？春游期间你能帮我什么忙？ （说话者跳进了熊的大背包里。）

（4）帮助有表达困难的孩子说出自己所代表物品的用途，并让他们跳进大背包里。

3.体验不同物品在春游情境中的作用。

场景一：背着大背包准备出发

老师：我要出去了，我还穿着拖鞋。谁是第一个帮助我的人？ （引导代表运动鞋的孩子说：“我是__×，我走路时这双鞋很软，很舒服。”）

师：这鞋确实很舒服，走起来又快又稳。

场景2：到达公园

老师：太阳这么刺眼，谁来帮助我？ （引导代表墨镜和帽子的孩子说：“我是__

师：墨镜和帽子真管用。现在我不再害怕阳光，不管阳光有多强。

场景三：来到草坪，轻轻放下大背包

师：多么美丽的草原啊。我应该玩什么？

（引导代表车、球、风筝的幼儿主动表达“我是__×”，当小熊做出击球、开车、放风筝的动作时，做出相应的动作。例如，如果球跳起来，汽车向前跑，风筝张开双臂飞翔）。

师：这些玩具真有趣。我和他们一起玩得很开心。

场景四：出汗

老师：玩了这么久，我的头都出汗了。谁帮我擦汗？

（引导玩毛巾的孩子一边说“我是____，让我给你擦汗”，一边做给小熊擦汗的动作。）

老师：我头上没有汗。感觉干燥舒适。

场景5：口渴

老师：我真的很渴。谁能帮我解渴？ （引导玩水壶的孩子说“我是__×，请喝点水”，同时端着水壶给小熊喝水。）

师：白开水就好。喝了就不会渴了。

场景 6：感到饥饿

老师：哎呀，我的肚子咕咕叫了。谁能帮助我？ （引导正在玩食物的孩子说：“我是__×，我是来帮助你们的。”）

老师（伸出脏手说）：你看，我的手这么脏，我能吃饭吗？谁来帮我擦干净双手？ （引导扮演湿巾角色的孩子说“我是__×，我来帮忙”）“你擦”，同时做动作。老师做擦手和吃饭的动作。）

老师：我吃饱了，肚子不再咕咕叫了。谢谢。

场景7：太阳落山了，该回家了

老师：（大屏幕播放黄昏场景）天快黑了，我该回家了。首先，收拾好你的背包。哎呀，这些垃圾怎么办？ （鼓励幼儿捡起垃圾并扔进附近的垃圾桶，引导幼儿了解保持公园草坪整洁是每个人都需要遵守的社会道德。）

4、整理相关经验。

师：刚才小熊去春游，带了很多吃的、用的、玩的东西。小熊背着它们已经筋疲力尽了。现在请把你吃的东西放在一起，你用的东西放在一起，你玩的东西放在一起。

师：我们来看看要吃多少东西。都需要带吗？使用的东西包括...（引导孩子明白可以少带一些食物，只要够吃就行；必要的东西不能少；随身带一两件就可以了，孩子可以交换他们只是为了好玩。）

5. 结束。

老师：过几天我们要去春游。然后我们就会看到谁准备了最健康、最有用的东西，不多也不少。

延伸活动：

请家长配合孩子做好春游的准备工作。

幼儿园小班春游活动计划2

活动目标：

1、尽量按照分级规则有序排队、进行比赛。

2、遵守游戏规则，能够听从指挥并进行游戏。

重点：学会听指令玩游戏并遵守游戏规则。

难度：尝试按照分类规则有序排队进行游戏。

活动准备：

1、小青蛙、小乌龟徽章，共30枚。 （绿色和黄色，绿色徽章上写1，黄色徽章上写2）

2、场地布置：在场地上画出公交车（分别写1路公交车和2路公交车）；绿色和黄色的小桥；画有草的草地（供幼儿爬行），草旁有一块地方 几块泡沫垫（代表岩石，供幼儿跳上）

3、赛前准备：孩子们可以自由选择一个名牌挂在胸前，把自己装扮成小乌龟或小青蛙。

活动流程：

1.展示巴士并介绍主题。

1. 小乌龟和小青蛙去春游。有多少辆巴士在等我们？

2. 指着两辆公交车问：这辆公交车是几号？

师：公交车的号码和我们铭牌上的号码是一样的。看看车牌上的号码，看看我们该坐哪趟巴士？

2. 上车出发。

1. 上车。

孩子们通过查看名牌上的数字来找到他们的汽车。在公交车门口有序排队，不推挤，不插队，一一上车。

2. 行驶在路上并出发。

老师带领着队伍，两辆车并排向前行驶。要求不插队、不掉队，要跟随队伍有序前进：蹲着走就是穿过山洞；踮起脚尖意味着走下坡路；用高跟鞋走路意味着上坡；蹲着就是走上坡路。下面的意思是遇到红灯就停车。 （中间休息一下，随意找个地方坐下，活动一下小手，按摩一下腿脚，互相拍拍背表示休息）

3、游戏：春游。

◆过小桥。要求孩子们按照徽章颜色有序排队。佩戴绿色徽章的孩子应该在绿色的桥上行走，黄色徽章的孩子应该在黄色的桥上行走。过桥时不要推挤，要一一跟随。

◆穿过溪流和草地。要求孩子们按照徽章颜色有序排队。小青蛙在溪边的岩石前排成一排，一只一只地跳过；小乌龟在草地前排成一排，一只一只地爬过去。

◆自由活动。穿过草原，就到了公园。孩子们可以自由活动，包括散步、赏花、打滚、跳跃、奔跑等。

◆收藏。要求孩子们听到老师鼓掌后迅速回到老师身边集合，并按照胸牌上的角色有序地排成两行。

4、春游结束后，乘公交车回家。

请小朋友们找到自己的公交车并有序排队上车。两辆车并排向前行驶，搭车回家。

幼儿园小班春游活动计划3

一、活动目标：

1、让孩子亲近自然，开阔眼界，发现春天的美好，感受人与自然的和谐。

2、在孩子、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验到快乐，使师生关系、亲子关系更加紧密，也增强了孩子们的团队意识。

3、给孩子表达自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子沟通能力的发展。

2、活动准备：

1、发布活动计划，让所有家长了解活动内容； （纸质计划将于周一分发）

2.接受报名，所有儿童都可以尽可能参与； （周三放学后接受现场报名）

3、家委会成员负责组织活动策划及后勤准备工作；

三、活动安排：

1.活动时间：20__-3-28上午（周六）

2、活动地点：__新城公园（下附路线图）

3、集合时间地点：__幼儿园门口，08:30集合，拼车

4、活动策划：__班级家委会

5.活动主持人：刘__妈妈

协助人员：__班级家委会

六、参加人员：__班幼儿及家长（邀请幼儿园领导）

4、物品准备：

1、家长要给宝宝穿合适的运动服，准备换洗衣物、遮阳帽等防晒用品；

2、防蚊用品；家庭委员会应适当准备搅打油、创可贴等防意外用品。如果家里有的话，可以自己准备；

3、自备饮用水、食物和水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

4、宝宝的自行车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等家里有的东西都可以带上；