七年级下册生物实验探究复习巩固：测定食物能量的实验过程及要点

aizixun8

七年级下册生物实验探索复习与巩固

1.探究实验：以下是测量某种食物中能量的探究实验。老师准备了一些植物

种子：花生、小麦、玉米、豆类。一组的实验过程如下：

实验前，选择种子并称重，然后将30ml水倒入锥形瓶中，并用温度计测量

将下端浸入水中，然后点燃种子，记录温度计升高的程度，然后对燃烧的种子进行称重。

后的残渣。得到的数据是：燃烧前种子重量0.8克，燃烧后重量0.4克。温度计显示

数字上升了30℃。

(1)本实验选择的种子是最合适的。原因是：

．

(2)对燃烧前后的种子进行称重的原因是：为了确定种子成分中燃烧物质的能量，必须

必须计算种子成分中包含的能量。

(3) 1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的热能。请计算：这颗种子燃烧释放的能量为

．理论上来说，这个重量的种子燃烧释放的能量应该是9400焦耳，得到的实验数据

与理论数据差距如此之大。原因是

．

（4）为了减少实验误差，实验设备应如何改进？

．

(5) 本研究实验只进行一次。结果可靠吗？ ，应该__

____．

2. 图A、B、C、D所示为学生设计的一系列实验装置，用于测试唾液淀粉酶的作用。

请仔细分析后回答：

(1)图A中试管1、2中的糊状物是加水煮沸而成。

(2)若图B中2号试管中加入2ml唾液，则1号试管中加入的水量应为

，1号试管在实验中发挥作用。

(3)图C显示两个试管同时放入烧杯中水浴保温。为了使实验现象明显，应

保持水温在℃，原因是

．

(4)图中D表示1号试管和2号试管中都加入。如果唾液淀粉酶能完全去除淀粉

如果分解的话，分别是试管1和2的现象。

3、下图中的曲线代表食物通过消化道时被消化的糖、蛋白质和脂肪量的变化。请分析并回答：

(1)曲线A代表消化。

(2) 曲线C代表____的消化。

(3) 曲线B的消化从 开始。

(4)这三种营养物质可在[ ]内被消化。

(5)C中所含的消化液是，D中所含的消化液是。

4、根据实验《用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流》，请根据图片回答问题：

（1）观察前，需要用棉花将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾巴。原因是什么？ _。

（2）下图是在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍的血流情况（箭头表示血流方向）。根据该判断，②所示的血管是，③所示的血管是。

(3)数字所指示的血管中血液流动最快；红细胞通过单行中的数字指示的血管。血管②中血液流动最慢的原因是：____。

图5是“确定反应速度”的实验说明。图中，测试者A手里拿着一把长尺。

被试学生B伸出一只手的拇指和食指（两指之间的距离约为2cm），握住尺子

球正好放在学生 B 的拇指和食指之间，位置面向 0 标记。当A同学突然放手时

他一伸手，尺子就落了下来。同学B迅速夹住尺子，记录下刻度数。如果比例值较小，则说

反应速度越快。请回答：

（1）学生A说：“一次测试就知道谁的反应速度最快。”他说得对吗？为什么

什么？

（2）考生用手指握住尺子的活动。流程如下： 标尺

释放→眼睛→神经→大脑视觉中枢→大脑运动中枢→连接脊髓和大脑的神经→神经→与手指运动相关的肌肉。 (3) 在此反射弧中：

受体在，效应器在。

6 某生物兴趣小组设计的《酸雨对生物生命的影响》实验流程如下： （1）提出问题：酸雨对生物生命有什么影响？

(2) 作出假设：。

（3）制定计划：

① 将玉米粒播种于花盆中，长成幼苗。

②向醋中加水制造“模拟酸雨”，将pH值控制在3左右。

③每天对花盆内的玉米苗喷洒一次“模拟酸雨”，观察并记录实验现象。

(4)观察后写出实验结果：___。

(5)由此得出的实验结论是___。

（6）本实验的不合理之处是：①； ②.

回答：

（一）花生；花生种子（富含脂类和其他有机物）容易燃烧； (2) 单位质量；

(3) 3780焦耳；实验过程中损失大量能量； (4)锥形瓶外部放置保温装置；

（5）不可靠的；测量几次，然后取平均值。

(1)淀粉 (2)2ml；控制（3）37；唾液淀粉酶在此温度下活性最强

(4)碘溶液；变成蓝色；不改变蓝色

（1）脂肪（2）蛋白质（3）口腔（4）小肠（5）胃液；胰液、肠液和胆汁

(1)弄湿鱼的鳃可以在水中进行气体交换。湿润的棉花中有水，有利于鱼的气体交换，维持鱼的生命活动。 （2）毛细血管（从血流方向可以看出，血液来自①动脉，经过②毛细血管，然后由③静脉送回心脏）（3）①（①为动脉）② （②是毛细血管）毛细血管的内径只有8-10微米，只能让红细胞单列通过，因此流速最慢，但有利于物质交换。

(1)不行，只测量一次误差太大。实验应重复多次，取平均值； (2)反思；想象;脊柱; (3) 眼睛；与手指活动相关的肌肉。

6.（1）有影响吗？ （2）酸雨对生物的生命有影响（4）花盆里的玉米苗死亡。

（5）酸雨对生物的寿命有影响（6）①没有设计对照实验； ② 实验中的苗太少，机会太多。