如何培养学生良好的英语学习习惯？

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《中学英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的使命是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习”。策略，培养独立学习能力和合作精神。”那么，如何培养学生良好的英语学习习惯呢？根据多年的教学经验和部分学生的成绩，我认为学生在养成良好的英语学习习惯时主要应注意以下几个方面：

一、养成学习习惯的教育应贯穿于教学全过程

这里所说的教学过程是指学生的整个中学教育过程。学生只有时刻在老师的指导下学习英语，才能真正实现这一目标。叶圣陶先生说：“养成良好的习惯必须要实践。换句话说，这不仅仅是知识的问题。心里知道该做什么，并不一定就能养成良好的习惯。你必须做到做什么，才能养成良好的习惯。” ”这无疑为我们提供了正确的教学导向：在教学中，只有细心观察，才能发现学生英语学习中的不良习惯；我们可以针对存在的问题及时提出要求，并告诉学生为什么需要改进以及如何改进。 ，必须采取强制措施，防止不良习惯再次出现。

2.帮助学生养成良好的学习习惯

初一学生听力敏锐，模仿能力强，求知欲强，好奇心强，对英语有浓厚的兴趣。教师要趁热打铁，尽力而为，下大力气，高标准，严要求，注重学生的写作能力和发音能力，为今后的学习打下良好的基础，形成良好的开端。同时，教师要坚持全英文教学，运用视听教学和直观的教学方法，让学生在浓厚的英语氛围中学习，初步养成听说的习惯。在教育教学活动中，要突出学生的主体地位，让学生多听、多说、多读、多写，发挥教师的引导作用。

3.帮助学生养成良好的记忆质量习惯

英语要攻克的最坚固的堡垒就是让学生广泛认单词、准确记单词。很多学生都有这样的感觉，一学就会忘记单词，所以有些学生因为觉得英语太难而放弃学习。因此，学习者要多读书，耐心读，不要怕困难，坚持下去，直到熟悉为止。

同时，所学知识要及时总结、总结。总结可以将所学知识系统化，是将即时记忆转化为长期记忆的方法之一。例如，在向一年级学生教授“be”的用法时，请记住以下公式：我使用 am，你使用 are，is 后面跟着他、她和它。你用什么来表示复数？之后，所有的使用都是。初二学过的序数，公式如下：一、二、三必须全变，八减去t，九去掉e，ve换成f。 ty改为tieth等。只要老师经常总结，多积累，经常总结，教学一定会很有趣。

4、加强课后辅导，开展第二课堂活动

英语是一门实践性很强的学科。要多实践，就要突破以教师为中心、以教材为中心、以45分钟课堂为中心的教学模式，从课堂延伸到课外，形成课堂内外一体化的英语学习。改变。可以结合学生的认知水平、教材内容和课堂教学需要，补充多种形式的语言材料，开展猜灯谜、做游戏、讲故事、表演短剧、师生自由对话等第二课堂活动。学生形成一个宽松的英语学习环境，拓宽了学生的英语学习视野，丰富了英语知识，增加了语言输入量，逐步提高了学生自身的英语知识和素养。当学生自身的英语知识和素养得到提高后，养成良好的习惯就成为一种内在要求，他们就会自觉地完成学业。这是更高层次的习惯养成教育。

良好的英语学习习惯总会受到不良英语学习习惯的干扰。教师必须让学生明白，只有自觉地、坚持不懈地改掉坏习惯，才能达到全部目的。学习和理解能力各不相同，养成习惯所需的时间也各不相同，有些学生有时会出现重复。因此，教师必须因材施教，要有耐心，持之以恒，坚持到底。