如何编写好教案？幼儿园老师的经验分享

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作为一名无私奉献的教师，我们经常需要写教案。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。那么什么样的教案才是好的教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案：我们热爱劳动，欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案：我们热爱劳动1

活动目标：

1.能够在分娩时用肢体动作有节奏地表达喜悦。

2、了解周围人的各种劳动，培养对劳动的热爱。

活动准备：

阿姨打扫卫生的视频，音乐《劳动是最光荣的》。

活动流程：

1.引发讨论

1.今天老师给大家带来了一个视频。我们来看一下。视频里的人是谁？他们在做什么？

2.观看幼儿园阿姨打扫卫生的视频并与他们交流。

3. 你看到阿姨们在做什么？ （擦窗户、扫地、擦桌椅、拖地）鼓励孩子用动作表达阿姨打扫卫生时的各种动作。

4.视频中阿姨们所做的一切你都发现了。细心的孩子一定会发现，我们身边有很多人在工作。你见过吗？他们在做什么？

5. 孩子想象人们在工作，并做出动作让大家猜：这是谁，他在做什么？他们发现周围有很多热爱工作的人。

2.跟随音乐动作

1.听音乐：老师也热爱工作。我喜欢在工作时听音乐。这会让我做事的时候更加有活力，更有活力！今天，我带来了孩子们工作时最喜欢的音乐。我们一起来听听吧。

2、老师随着音乐的节奏表演清洁工擦窗户，孩子们随着音乐的节奏拍手，感受歌曲的旋律和节奏。

3、老师反复播放歌曲，让孩子想象谁也可能在干活，并尝试用动作来表达（老师适当提示，让动作更加明显，更符合音乐的节奏）。

4. 交流你们所创建的运动，共同选出代表不同工人的几个劳工运动。

3、表演创作

1、自由聚集，假装某工种工人，伴着音乐一起练习。

2、轮流给大家表演节目（老师可以假装主持人，分别介绍）。

3、欣赏老师的舞蹈表演《我们爱劳动》，与老师一起跳舞。

幼儿园班级教案：我们爱劳动2

1. 活动生成：

中大班的孩子已经具备了一定的自理能力。他们喜欢做各种各样的事情，并且更喜欢做勤奋的人。但也有一些孩子比较懒，什么事都依赖父母。为此，我设计了勤劳者和懒人的活动。

2、活动目标：

1.能够利用图表快速准确地学习歌曲。

2、喜欢创意活动，能够大胆创作。

3.能用声音和表情表达勤劳的人和懒惰的人的区别。

三、教学重点和难点：

教学的重点是让孩子能够大胆创造。

教学的难点在于孩子创作的歌词能否与旋律有机搭配。

4、活动准备：

歌中唱的图、食物、围裙等。

5、活动流程：

(一)开头部分

(2)基础部分

1、赏歌：一位老师系着围裙，扮演勤奋的人，另一位老师扮演懒人，假装睡觉，一边表演动作一边唱歌。

针对歌曲内容提问：勤劳的人有多少？他在哪儿？你做了什么？谁在睡觉？为什么说他懒呢？

再次表演这首歌。

2、以游戏的形式学唱歌：让我们都做勤劳的人，一起努力。

(1)模仿单音歌唱，熟悉旋律

来洗菜吧：随着歌曲旋律唱单音“哇”，模仿洗菜的动作。

切菜吧：单音模仿唱“当”。

(2)展示歌表，熟悉歌词。

“一切都准备好了，我们开始做饭吧。”看地图说歌词，看地图跟着伴奏学唱歌曲。

学习第二段时，引导孩子观察歌词的变化：只需将“劳”改为“睡”，将“在”改为“不”即可。

（3）分别扮演勤奋者和懒惰者的角色练习唱歌，引导孩子用声音和表情表达勤奋者和懒惰者的差异。

3.创作歌词：

勤奋的人在厨房里还会做什么？引导孩子创造新的内容来替换歌曲图中的内容并进行唱歌。

六、活动延伸：

勤劳的人除了在厨房工作，还会去哪里工作呢？他会做什么？引导孩子自己画。

幼儿园班级教案：我们热爱劳动3

活动目标

1、通过语言叙述和日常活动，教育幼儿勤劳的孩子是受到大家喜爱的。

2、通过调查活动，了解孩子在家工作的情况，鼓励孩子积极参与工作。

3、通过实践活动，教育孩子主动、大胆地做自己能做的事。

4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

5.探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备

“爱劳动的孩子人人都爱”图片、录音带、记录表、铅笔、脏毛巾等。

活动流程

1、用图画讲故事，了解勤劳的孩子受到大家的喜爱。

2.图中的孩子们在做什么？结合图片，画出了中心点：勤劳的孩子受到大家的喜爱。

3、老师问：

（1）小朋友们，你们在家洗过袜子吗？你想自己洗吗？你想成为一个热爱劳动的孩子吗？

（2）我们看看明明在家做什么？老师引导孩子们读书。让能力强的孩子读书、讲故事。

4. 记录你对劳动的热爱。

5. 与同事交流。

活动延伸

我可以洗毛巾。

老师提供了脏毛巾，并要求孩子们积极参与力所能及的事情，提高劳动积极性。

活动反思

让孩子懂得劳动是快乐的、光荣的。只有劳动，才能拥有幸福的生活，从而激励孩子从小热爱劳动，养成热爱劳动的好习惯。

幼儿园班级教案：我们爱劳动4

活动目标

1、理解歌词，初步学唱歌曲。

2. 用欢快的情绪唱歌，体会歌曲中表达的情感。

3、懂得劳动是快乐的、光荣的。只有劳动才能带来幸福的生活。

4、用简单的肢体动作表达小动物的劳动热情。

5、用歌曲鼓励孩子从小热爱劳动，养成热爱劳动的好习惯。

活动准备

录音带

活动重点

学习唱歌并理解歌词。

活动难度

准确地唱出标点符号和切分音符

活动流程

1、引入话题，激发兴趣。

1、播放《欢乐拍手歌》，孩子们在欢快的音乐声中愉快地走进活动室。

2. 今天，老师给孩子们带来了一首非常好听的歌曲。你想听吗？你想听生动的劳动场面吗？

3、欣赏农民叔叔阿姨劳动的动画场景。

概括

老师根据动画内容进行了简短的总结，让孩子们明白我们的幸福生活是劳动创造的，劳动是光荣的。

4、读书劳动是最光荣的

2. 学习歌曲

1）。听歌曲播放时提问

1. 歌曲中有哪些小动物？

2.他们有什么能力？

3. 你最喜欢哪种小动物，为什么？

2）学习唱歌

1. 发声练习

2. 播放幻灯片

3. 教歌曲。强调孩子们准确地唱出标点符号和切分音

4. 所有孩子在钢琴伴奏下齐声唱歌。激发幼儿以快乐的情绪唱歌

5、自由表演、演唱歌曲。老师根据歌曲内容引导孩子们用简单的肢体动作唱歌和表演。

3）节奏“植树浇水”

小结 老师相信，热爱劳动的孩子一定能像歌里的小蜜蜂、小喜鹊一样热爱劳动，做自己能做的事。对于尖子班的孩子来说，培养劳动意识是非常重要的。根据孩子们的年龄特点，我选择了歌曲《劳动是最光荣的》。歌曲旋律活泼、欢快。歌词浅显易懂，内容以动画的形式呈现，孩子们感兴趣，易于理解和掌握。通过看图画、唱歌、表演有节奏的动作，让孩子们体会到劳动是快乐的、光荣的。只有通过劳动，我们才能拥有幸福的生活，从而激励孩子从小热爱劳动，养成热爱劳动的好习惯。

幼儿园班级教案：我们热爱劳动5

活动设计背景

今天的孩子大多数都是独生子女。他们的家庭和生活条件都改善了，每个人都是家里的小皇帝：伸手要衣服、张口要饭的人很多。其实，只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实，劳动不仅是一种态度、一种习惯，更是一种非常重要的能力。而且我们都发现，现在的孩子越来越依赖成人，独立生活的能力越来越差，缺乏劳动观念，缺乏劳动经验。

活动目标

培养孩子热爱劳动，懂得劳动是光荣的、辛苦的。进而体会到家人的付出和辛苦。

教学重点和难点

1、让孩子体验自己做事的乐趣

2、让孩子真正认识劳动的价值。

活动准备

几条小毛巾、几张小凳子、一袋洗衣粉、10个盆

活动流程

我首先用儿歌介绍了活动的主角“凳子”。我发现孩子们很聪明，也很感兴趣。没过多久，他们就能自己哼儿歌了。我还要求每个孩子说一说他所坐的凳子。 ，本来想让孩子们说声谢谢，或者说一些感谢你们辛苦付出的话，但是一开始孩子们不明白老师的用意，所以就说不出来。于是我先进行了演示，演示完之后，孩子们就能够按照我的想法进行传播。然后我就和孩子们一起学习凳子的各个部分。虽然孩子们每天都经常看到凳子，坐在上面，但真正能说出凳子各个部分的孩子却很少，所以有必要先认识一下。 。

互相熟悉后，我决定让孩子们每天洗澡，并让孩子们帮忙洗大便。孩子们非常兴奋。当我问孩子们洗澡大便需要什么时，孩子们都想到了洗澡时用的东西，比如毛巾、肥皂、沐浴露、脸盆等，聊了很多。我强调：用洗衣粉洗大便。 ，和我们小孩子洗澡不一样。第一个活动中，我示范了如何洗大便以及洗大便的步骤，然后让孩子们去洗。但是，我们不能简单地将自己的方法强加给孩子，剥夺孩子参与活动的机会。自主权，所以在第二个活动中，我让孩子们自己洗。洗完后，互相交流“你怎么洗的？”，比较谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡。方法多种多样，很多孩子都洗得很干净。孩子们从自己的劳动中获得了快乐，​​懂得了劳动的价值。

第一次活动结束后，我发现，由于没有特别要求孩子们用毛巾洗完水后要拧干，所以有的孩子把水拧到了其他孩子的身上、鞋子等东西上。地面很湿，所以我在做第二个活动的时候，特别注意了这个提醒：洗、拧毛巾的时候一定要蹲下来；一定要尽量把没干的毛巾拧干，人多了就等。一阵子;不能随意占据位置，也不能随意抢位置。所以第二次洗后就好多了。在孩子们洗漱的同时，我不断观察，发现孩子们拿起毛巾，开始认真地清洗小凳子。 “哇哇”我气喘吁吁地搓着毛巾，用力地拧干。我擦了凳子的“背”，洗了凳子的“脚”。真是又刺激又好玩，我把凳子擦干净了。很多孩子都巧妙地将凳子放在阳光下晒太阳。看着他们满头大汗、脸红的我笑了，大家也笑了。

本次活动以趣味为主，寓教于乐，让孩子们在玩乐的同时体验到劳动的乐趣，树立了光荣劳动的理念。我还幻想着每天入园后可以让孩子们清理自己的小桌小凳，培养孩子们热爱劳动的好习惯。一定会有好的结果！

教学反思

孩子们在轻松的气氛中学会了给小凳子洗澡，然后就可以在家里擦桌子、洗碗、洗书包、袜子、手帕等，这不是这个活动班想要的。结果？这不正是一种态度的养成、一种习惯的养成、能力的体现吗？这难道不是热爱劳动的体现吗？不过，由于孩子们还小，没有一定的纪律性，所以现场显得有些杂乱无章。下次我一定会更加关注这方面。让孩子在活泼有序的环境中获得劳动的乐趣。

幼儿园班级教案：我们爱劳动6

1、设计意图：

由于儿童身体发育尚未成熟，体力、动作发育和心理发育都较低，一般不能进行单一、持续的动作。而且适合儿童体育活动的器材种类和数量较少，活动形式单调。在体育活动中，常常会出现等待的现象，使孩子们的活动量和活动时间（密度）低于应有的水平。针对这些情况，我选择了废罐和自制纸棍作为活动工具。本着幼儿园体育游戏应符合幼儿生理特点、具有教育性、趣味性的原则，我们设计了这项内容丰富、形式多样、教师与幼儿自始至终扮演角色的体育活动。

2、体育活动设计：

热爱工作的小兔子

3、活动目标：

1、练习滚动圆柱形物体，进一步巩固孩子跑、钻、平衡、跳跃等动作的协调性。

2、培养孩子热爱劳动、乐于助人的良好品质。

4、活动准备：

1.自制纸棒约50厘米长（等于儿童的数量）和两条橡皮筋。

2、几块积木，两扇小拱形门，几个罐头，几个沙袋，比孩子的数量少一个。

3.录音机《劳动最光荣》音乐磁带，联系老师扮演鸡妈妈的角色。

5、活动流程：

(一)开头部分：

1、孩子们站成四列，听兔妈妈说：“孩子们，听说鸡妈妈病了，今天我们一起去看望她，好吗？” （好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑马吧。” （播放录音，孩子骑着“马”去“鸡妈妈”家）。

2. 兔子用自制的纸棍当马。在兔妈妈的带领下，他们绕着积木（小树林）转了一圈。穿过树林后，兔妈妈带着兔子穿过沟渠（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。

(2)基础部分：

1.学习滚动气缸。

① 兔妈妈骑着“马”停在小拱门前，带着孩子们穿过小拱门，进入鸡妈妈的家。

②（鸡妈妈坐在椅子上，一副生病的样子）。兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边，礼貌地打了招呼，并简短地聊了几句。

③“兔妈妈”指着地上的罐头，“哎，鸡妈妈生病了，已经很久没有打扫房间了，怎么办呢？”小兔子：“我们帮他擦干净吧。”于是兔妈妈就用纸棍当“扫帚”来演示滚罐头的动作。分发“兔子”练习，老师轮流指导，对动作不够协调的孩子进行个别指导。

④幼儿重点练习滚动圆柱形物体。

⑤“兔妈妈”说：“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难清理干净，我们把垃圾都扫到一个地方吧。” “兔宝宝”依次将装有纸棒的罐头按要求滚到指定位置。

2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔子，辛苦了，休息吧。”小兔子们围了过来。这时，兔妈妈说：“哎，鸡妈妈，你家院子里怎么还有那么多玉米棒子没捡呢？天快黑了，我们来帮你捡吧。”孩子们围成一圈，复习了两遍“快捡沙包”游戏。

(3) 结尾部分：

1.“鸡妈妈”：“孩子们，你们辛苦了，你们爱劳动，爱帮助别人，你们真是懂事的宝宝，谢谢你们。” “不客气！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天快黑了，我们回家吧”（告别鸡妈妈）。

2. 放松活动

“兔宝宝”听着音乐，跟着“兔妈妈”在田野上慢悠悠地骑行。活动结束。

幼儿园班级教案：我们热爱劳动7

一、活动目标

1、积极参加体育活动，感受前滚活动带来的乐趣。

2、学习前滚滚的动作技巧，能够在情景游戏中熟练地进行前滚滚。

3、提高动作的协调性和灵敏性

4、培养孩子不畏困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

2、活动准备

脚垫、踏板

三、活动流程

（一）情景互动、幼儿热身

1.情景热身——调皮的小猴子

2.总结和放松。

（二）幼儿学习前滚翻动作要领

1、通过小猴子游戏引导孩子学习向前翻滚的动作技巧。

2. 教师示范并讲解前滚翻的要领。

动作要领：双脚打开站立，低头弯腰，看肚脐，双手撑地，抬起臀部，向前翻滚，收腹屈膝，快速站立。

3、孩子尝试练习，老师指导。

（3）挑战游戏——小猴子下山，让孩子们掌握前滚翻的要领。

1. 讲解游戏规则；

2、教师示范；

3. 孩子们尝试挑战。孩子们有序地排队，按照老师的指示，跑上台阶，跳到地上，然后向前滚动。

4.老师指导总结，孩子再尝试。

(4) 结束活动

情景互动——猴子放松，结束。

4、教学反思：

1、在课前装备方面，我做得很好，基本完成了本班的教学内容和教学目标。

2、在课堂上尊重孩子，让他们自主学习、探索。

3、这堂课，孩子们的积极性相当高，学习和练习的兴趣都非常高。

4.从老师的讲课中我得到了很多宝贵的意见。

5、在教学中，要努力改进幼儿教育的组织教学和幼儿积极性的调动。

6、注重语言的组织和我教学活动的组织。

幼儿园大班教案：我们爱劳动8

一、活动目标

尝试参与一些社会公益工作，体验昔日的辉煌情感，激发孩子们对劳动的热爱。

二、重点和难点

认真参与一些力所能及的公益工作，体验劳动的光辉情感。

3、材料准备和环境营造

1、选择联系适合幼儿劳动强度的地点，比如幼儿园的娃娃餐厅或者附近的一些小超市。

2．让餐厅和超市工作人员了解活动的目的。

4、设计思路

孩子们已经了解了成人的一些劳动，并且有了欣赏成人劳动的情感基础。参与公益活动，分享劳动成果，在大人的肯定下，直接实现自身存在的价值和劳动的意义，从而产生劳动的光荣情感，激发孩子对劳动的热爱。

毕竟孩子还小，所以在选择劳动内容时，要考虑孩子的能力，消除不安全因素，这样活动才能达到预期的效果。

五、活动流程

(一)感悟生活

1、去娃娃餐厅吃早餐，观察服务员的工作。

2、去超市购物，观察工作人员的工作情况。

（2）头脑风暴：员工如何服务顾客。

阐明

教师可以引导孩子谈论工作人员如何为他们服务。

（三）参加劳动。

阐明

1、将全班幼儿分成若干组，参与餐馆、超市的工作，如送零食、收碗、摆放简单物品等。

2、将成人安排在群体中，仔细观察，及时对儿童进行帮助和指导。

(4)交流情感。

阐明

集体交流：“你今天在哪里工作？”你为客户做了什么？在交流中体会到为他人服务的快乐，激发劳动的光荣情感。

幼儿园班级教案：我们爱劳动9

活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐器为歌曲伴奏。

2.能够区分歌词中勤劳的动物和不勤劳的动物。

活动准备：

第 3 号挂图“儿童读物”。艺术》录音机打击乐器

活动流程（默认）：

1.复习一组你学过的关于劳动的歌曲。

回顾诸如“勤劳的人和懒惰的人”之类的歌曲。

师：小朋友们，想一想我们唱过的有关劳动的歌曲。让我们一起唱他们吧。 （可以进行群唱，也可以请熟悉这首歌的幼儿单独表演、演唱，唱歌时引导幼儿注意歌曲中表达的劳动内容）

2.听歌曲，理解歌词的意思。

提出欣赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌。这首歌里唱的是什么？

根据孩子们的回答，展示活动挂图，帮助孩子们理解歌词。 （可以根据孩子的需要多听几遍。）老师有节奏地背诵歌词，孩子们欣赏。在欣赏的同时，让孩子说出不懂的单词、短语，比如：打扮、说不完的单词、要靠劳动去创造等等，进一步帮助孩子理解。

（教师应根据歌曲的节奏朗读歌词，并可酌情添加一些衬词，如：公鸡鸣三声后加“哦哦哦”，小鸟忙着打扮后加“叽叽喳喳”） ） 孩子们跟着老师学背一次歌词，孩子们告诉他们喜欢歌曲中的什么动物？你不喜欢谁？为什么？

3. 继续欣赏这首歌并尝试跟着唱。

老师演奏歌曲的旋律，并让孩子们欣赏：音乐听起来像什么？

再听一遍，引导孩子感受音乐的活泼和力量。

老师唱，孩子们跟着唱。

4.尝试陪孩子跟着歌曲一起唱。老师用打击乐器给孩子们集体唱歌伴奏，孩子们也用打击乐器互相伴奏。

活动反思：

在活动的设计和实施中，教师紧紧遵循《纲要》倡导的“既要满足幼儿的实际需要，又要有利于幼儿的长远发展”和“教师应避免只注重结果”的要求。 “在活动中忽略孩子的情感体验和态度”的表演技巧或艺术活动的理念牢牢抓住了孩子的“心”，“听”中有“匹配”的快乐。自主学习“边学边唱”；“尝试一下，团结起来”有与同伴一起唱歌的快乐。

在设计整理旧教材的过程中，我认识到只有认真解读教材和孩子，以孩子的兴趣和需求为导向，运用有效的方法和手段开展教学活动，才能真正满足孩子的发展。儿童的需求。

幼儿园教案：我们爱劳动10

活动目标：

1、知道5月1日是国际劳动节，是全体劳动人民的节日。

2、了解各界人士的劳动，体会劳动是一件辛苦而快乐的事情。

3、激发孩子热爱劳动的欲望。

4、让孩子了解节日的由来，感受节日的欢乐气氛，一起庆祝节日。

5、感受明显的季节特征。

活动准备：

假期里，安排孩子去附近的理发店理发、去超市购物等，了解人们的劳动。

活动流程：

1、老师介绍，5月1日是国际劳动节，我们知道，这是所有劳动人民的节日。

2.让孩子回忆去过理发店和超市的经历，更多地了解这些地方工作人员的辛苦工作。

老师问：你在这些地方看到了什么？他们是如何工作的？

3、与幼儿讨论，让幼儿进一步认识劳动是一件辛苦而又快乐的事情。

问：理发店的叔叔阿姨们是做什么的？没有他们会发生什么？超市里的叔叔阿姨们每天站着累吗？为什么他们累了还要这么做？你觉得他们感觉如何？为什么？

4、带领孩子参加幼儿园的公益工作（捡石头、捡树叶、扫地），工作结束后观察场所的清洁情况，让孩子进一步体验到公益的辛苦和快乐。劳动。

教学反思：

一年有很多节日，“五一”劳动节即将到来。随着孩子逐渐长大，结合自己的年龄特点和接受爱的能力，才能让孩子理解并尊重别人的劳动。结合幼儿园的实际情况，让孩子走出幼儿园，走进社会，积极参与公共社会活动，培养孩子从小关心他人和身边的事物，提高孩子的责任感和社会适应能力。

幼儿园教案：我们爱劳动11

活动目标：

1、练习直线追、闪、转，掌握直线追、闪、转的动作。 （强调）

2.能够听指令、读信号、快速正确地反应、找到家的方向。 （困难）

3、增强跑步时的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参加体育活动，体验游戏的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

5、感受运动的快乐，身心愉悦。

活动准备：

材料准备：呼拉圈、音乐、水瓶

场地布置：

活动流程：

■（一）准备活动“小老鼠来运动”，充分热身，锻炼腿部​​力量，增强身体灵活性

1、“小老鼠早操”是进入运动状态的基础热身。

（1）教师通过提出关键问题，引导幼儿模仿小老鼠的动作：“小朋友，让我们来学模仿小老鼠。”

（2）老师引导孩子们在“森林”里锻炼身体，跟着老师走、跑、快跑、慢跑、绕圈S形跑热身。

2、《躲避黑猫警长》热身，把难点放在前面，练习闪避左右跑和倒退跑。

关键问题：“小动物们，听说黑猫警长要来森林了，看到他就赶紧躲起来。当黑猫警长从前面来的时候，我们要怎么躲？当黑猫警长从前面来的时候，我们要怎么躲？”猫从后面来？

那么从左到右呢？”

教师总结：小老鼠跑得很快。是的，当黑猫警长从前面过来时，他必须转身向后跑；当黑猫警长从后面抓住时，他必须向前跑；当黑猫警长从左边抓起时，小动物们就得往右边跑；当黑猫在右边被抓住时，它应该跑到左边。

■（2）“老鼠得油”游戏巩固直线跑动、弯腰躲避、寻找自己家方向的能力，训练孩子的反应能力。

1、创设“直线奔跑”的情境获取燃料，引导孩子练习直线追逐和转弯。关键问题是：“看看你的家在哪里，如果黑猫警长来了，你会怎么做？”引导孩子找到家的方向，明确一个家两个人的规则。

教师总结：如果黑猫警长来了，所有的小动物都要赶紧回家。老鼠洞太小，黑猫警长进不去。看看哪只小老鼠能最快回家。

2。玩“直线获取石油”游戏

教师指导：小老鼠，您的油都在黑猫警长的住所。如果您没有任何石油要吃，您该怎么办？今天，我们将尝试一下，看看您是否可以成功获得油，但是黑猫警长会在那里。如果他们随时出现在您获得汽油的路上，您必须迅速回家。 ”

在游戏过程中，请注意儿童遵守游戏规则，儿童的安全性和直线躲避并转身的动作。

3.创建一个“四处奔跑”情况以获取石油，更改小鼠标的“家”的位置，并延伸“家”之间的距离，以便孩子们可以快速对说明和信号的反应。

教师指导：祝贺大家从警长黑猫那里获得石油。我会用一个小油仓库奖励您。但是黑猫警长不会放弃。刚才，这是因为您的家人团结一致，但是现在黑猫警长想将您的家人分开。

4。孩子们可以迅速找到一个新的练习家

5。黑猫警长将石油仓库守护，孩子们迅速获得石油并将其归还以增强孩子的快速反应能力。关键问题：“小老鼠，我们必须仔细地恢复油！不要被警长黑猫抓住！”

玩游戏三遍，注意游戏规则，奔跑和折叠的安全性和动作。

老师摘要：恭喜您取得胜利，恭喜！

■（3）放松活动“用小动物洗澡”

关键问题：“小老鼠，我们从警长黑猫那里取了油，让我们一起洗个澡！”

孩子和老师洗个澡，洗手，腿部，背部和其他身体部位，最后洗个澡，躺在地板上放松身心。

反思活动

从本课程中，可以预期学生将在课堂上积极主动，教室的氛围将保持活跃，学生将敢于说话和发挥创造力。让学生真正成为课堂上的主体，这也是最后一堂课的关键。

1。通过游戏学习

从上述教学中可以看出，学生还年轻，在有限的40分钟内，不仅孩子可以学习知识，而且他们可以在轻松而愉快的氛围中学习。同时，我们还看到孩子们对知识有很高的渴望，他们表达自己和创造力的愿望是杰出的。学生真正成为学习的大师。利益的重要性。过去的教学不再适合学生的发展。启发学生和引起人们的兴趣是学生的需求。我还发现孩子们变得很感兴趣，并非常重视事情。老师不必担心课堂纪律，而要与孩子们相处并促使他们学习兴趣。

2。指导艺术

1。在这堂课中，我没有谈论这堂课的内容。取而代之的是，享受动画角色，并与美丽的歌曲一起了解它们。

2。老师和学生分别扮演导游和访客的角色。

3。每个人都一起交流并表达他们的意见。

老师成为学习的组织者，老师和学生一起学习学习的乐趣。在教学中，学生很有趣，这对我来说是最快乐的事情。在实施新的基础教育课程系统时，我获得了一个空间，可以随时提供无与伦比的全面游戏。老师应该充分了解每个学生并成为好朋友。在艺术课上，学生的情感是培养的，想象力和创造力得到了改善，美学能力和美学意识得到了提高。在将来的教学中，我们应该更多地了解质量教育理论，并深入研究课程改革的内容，以便学生可以在轻松而愉快的环境中学习。让我们的教室真正移动。