(集合15篇)作文与书法：学习书法带来的收获与思考

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学习书法作文（合集15篇）

在日常的学习、工作和生活中，每个人都写过作文，而且必须熟悉各种作文。作文必须围绕主题进行深入阐述。避免漫无目的，主题分散甚至无关紧要。主题。相信很多人都会觉得写论文很难。以下是小编为您整理的书法随笔。欢迎您向他们学习、参考。我希望它们对您有所帮助。

学习书法作文1

中国有着五千年的文明史，在这漫长的历史长河中，中国书画艺术诠释了中国传统文化的内涵。我学习书法已有6年了。练习书法给我带来了无尽的乐趣，教会了我很多知识，让我明白了很多道理。

学习书法让我了解了汉字的发展历史。古人创造了多种字体，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，各具风格、绚丽多彩。甚至每种字体在不同的书法家手中都有着自己的魅力。例如魏碑，具有笨拙险峻，但又舒适流畅的特点。至于我练的《曹全碑》，俊美而不失庄严，有一种阴柔之美。

练习书法改变了我的一些生活态度。我脾气急，做事总是缺乏毅力。但要写好书法，需要心平气和、沉着冷静，不能急躁、不耐烦，更不能半途而废。因为每一个细节都能影响这个词的美感。练习书法还教会了我如何做一个好人。写书法时，首先要把握汉字的框架结构，然后从细节入手，把握每一笔的神韵。这不正是我们作为人类的行为方式吗？明确自己的人生目标，然后为实现这个目标而踏踏实实地走好每一步。

虽然练习书法牺牲了我一些玩耍的时间，但是这个牺牲和我得到的相比根本不算什么。现在，我的书法已经达到了八级，也参加了一些比赛，获得了一些奖项，但我知道自己只是沧海一粟，求学的路还很长，我还需要继续努力工作。

学习书法作文2

我的课外生活就像春天的花朵，丰富多彩，美丽，有读书、写作、画画、打羽毛球——但我最喜欢的是书法。

当我上二年级时，妈妈送我去快乐书法学校学习书法。第一堂课，老师要求我们写生疏的单词。在我眼里，这些话简直是一团乱麻，无从下手。所以我越写越生气。一旁的老师看出了我的想法，走到我面前，和蔼地对我说：“我们的汉字很有趣，越难的字越有趣。我们可以把汉字拆开，写着“这样就容易多了。”一边说着，老师用手挡住了“莫”字的右边，只留下了“木”字，然后把右边的“莫”字拆成了“艹”、“曰”、“大”。 “这简单的三个字。看着老师慈祥、关爱的眼神，我心里多了几分自信。

在老师的指导下，我又开始集中练习。当我交作业时，老师看着我的作业，对我微笑，好像在表扬我。我突然感到高兴并开始变得自信。

慢慢地，我越来越喜欢书法，我的字也越来越漂亮。

现在书法已经成为我课外生活中不可缺少的一部分，因为它不仅丰富了我的生活，还给我带来了很多快乐！

学习书法作文3

每当看到家里挂着的书法作品，心里就觉得甜甜的。我仿佛回到了过去，回忆着写书法的酸甜苦辣。你想知道吗？那我就告诉你。

那是我9岁的时候。暑假期间，我报名了书法班，想学书法。我还想，学书法不是很容易吗？

第一天，刚开始练书法，手稍微一动就感觉酸痛。写了一会儿，手好像就不是我的了。一直在颤抖，字都歪了。我想：为什么练书法这么难呢？就是不学！正当我准备放下手中的毛笔，放弃写书法的时候，张老师似乎看出了我的想法。他慢慢走过来，给我讲了一个书法家努力练习书法的小故事。我听完，羞愧地低下了头，脸红得像苹果。我想我不能当逃兵，不就是写文吗？有什么困难吗？我用这个信念不断激励自己，于是我就打消了放弃的念头。

经过几周的学习书法，我看到自己的字有了进步，我渐渐对书法产生了兴趣。

怎么样？这就是我学习书法的经历。学习期间，我尝到了酸甜苦辣，让我真正体会到了“世上无难事，只有肯做人”的道理。

学习书法作文4

今天，我的书法老师王老师给我讲了一个故事，叫《米芾学书法》。

米芾是宋代伟大的书法家。小时候，他跟村里的老师学习书法。但经过三年的学习和写大量论文，我没有取得任何进展。老师很失望地说：“你真笨，应该回家放牛。”

有一天，一位秀才进京赶考，路过他们村子。米芾听说这个书生写得很好，就想跟他学书法。书生让他写几个字，米芾的字迹一如既往的普通。书生说：“写好字有一个办法，你一定要买我的纸，一张五两银子。”米芾惊讶道：“这么贵啊！”他家里很穷，但他很想学写字，于是他跑回家借了五两银子，买了一张纸。学者给了他三天的时间写完这篇文章，并说：“三天后我就批准了。”

米芾回到家，拿着那张纸从左到右看了看，却没有写任何东西。他接过字帖仔细端详，手指在桌子上来回划动，研究字形和结构。妈妈问他：“你为什么不写？”米芾说：“这纸太贵了，我写完就没了。”

三天后，学者来了，看到那张白纸，感到很惊讶。当问到这三天在做什么时，米芾说：“我把字帖上的字形结构都记在心里了。”书生请他写一个字，米芾写了一个“勇”字。和字帖一模一样！书生看了，高兴地点点头。从此，米芾成为了一位伟大的书法家。

王老师说我们要向米芾学习。写字前首先要记住字的结构、位置、形状，这样才能写好字。

学习书法作文5

我的课余生活非常丰富。我喜欢读书、画画、骑自行车，也喜欢书法。

我是怎么爱上书法的？这里还有一个故事。有一天，我一个人从兴趣班回到家，看到爷爷的桌子上放着笔、墨、纸、砚台。我好奇地拿起画笔开始写了起来。虽然写得不好，但我觉得还蛮有趣的。后来，爷爷回来了。他看了我写的东西，笑着对我说：是啊，还是有点意思。我告诉爷爷我想学书法，爷爷爽快地答应了我。那年暑假，我参加了文化中心的书法班。

来到教室，老师首先教我如何握笔，然后给我写了一个大写的“一”，让我跟着写。不知道为什么，一开始握着画笔的时候我有点紧张。我写的“一”字歪歪扭扭，像一条蚯蚓。用毛笔写书法太难了。我问老师：我写不好怎么办？老师说：“笔直握笔，逆势开始写，然后停笔。”他还说：“写多了，就会写得好。”我反复练习，过了一会儿，我看了十多篇文章，才找到了感觉。然后老师又让我竖写，这次写得更好了。每次放学后，我都会坚持练习。老师经常表扬我进步很快。三个月后，老师把我的第一份作品挂在了教室的墙上。我很高兴。看到自己的进步，我对写作更加感兴趣了。三年后，我在全市少儿书画比赛中获得三等奖。春节期间我还参加了华联广场等地的送春联活动。爷爷奶奶、叔叔阿姨、孩子们都用羡慕的目光看着我。

学习书法的实践，让我对“世上无难事，只要肯攀登”这句名言有了更深的体会。我认识到只有努力工作才能取得成功。

学习书法作文6

上一年级时，我的字又大又难看，经常撞线、越线。

有一天，我在外面玩的时候，看到路边有一家书法店。店外有一个牌子和一些登记表。我越看越感兴趣。我连玩都不想玩了，赶紧拿了一家字画店。他签了名，然后就赶回家了。

不久之后，妈妈带我去参加书法班。当我走进教室的时候，我惊呆了！里面的每个人都写得如流淌的泉水，美丽的蝴蝶……我不禁咽了口口水，暗下决心一定要学好书法。

第一堂课，老师让我先写“王”字。我一听这话，心里不高兴。谁不会写“王”字！于是，我把“王”字写了三遍五遍两两。但和老师写的字相比，我的“王”又大又大。丑陋的。老师耐心地告诉我不要写太大，尽量不要碰格子，不要按照字帖一一照着做……

上了十天课，我发现我还是写不好简单的“王”字。我感到非常沮丧。我真想举手逃离班级！但老师告诉我不要急于学书法。坚持不懈。想了想，我觉得老师说的有道理，于是我继续学习。很长一段时间，我的字都没有进步，但每次我退缩、想要放弃的时候，我的心里总是在说：“坚持！坚持！”就这样，我坚持了下来。

渐渐地，我发现我找到了书法的感觉，写的字也渐渐变得漂亮了。每当老师或家长夸奖我的书法作品时，我的心里就充满了幸福，我也明白了一个道理，那就是：“世界上最令人兴奋的幸福就是通过不断的努力获得成功。”成功！”

学习书法作文7

每当看到墙上的书法考试证书，我的脑海里就会浮现出学习书法的感觉。

周末的早上，当我还躺在床上的时候，妈妈把我从床上抱起来，焦急地说：快点吧，早上九点有书法课。我心想：我是一个什么都知道的母亲。我立即报名参加了这门课程。太烦人了！我继续躺着睡觉，可妈妈还是把我抱到地上说：“还有半个小时就要上课了，你再不快点，是不是要挨打了？”一想到妈妈的伎俩我就浑身发抖，于是我赶紧吃完饭去上课。

老师说今天第一课是学横竖画。我心想：这也太简单了吧！我一口气写了横竖。但我一看，却发现我写的东西歪歪扭扭，真像一条毛毛虫在纸上爬。老师走过来一看，斩钉截铁地说：这样不行，重写！我不得不写了一遍又一遍，但它仍然是歪的。最后老师说：大家横竖各写五十遍。我心想：一共一百遍，周六的作业已经够多了，还得加上书法。对我来说实在是太难了！

从那时起，我每周都练习书法。完成作业后，我找到了可以写的字。日复一日，我的手上都长出了老茧。我练习的纸越来越厚，字也越来越厚。好吧。现在我已经掌握了技巧，而且我的字也很漂亮。我连续几次受到老师的表扬，同学们也夸我写得好。看着妈妈幸福的笑容，我的心像吃了蜜一样甜。

如果你努力工作，你就会得到回报。学书法的滋味怎能不令人难忘？

学习书法作文8

暑假里，妈妈给我报了书法班，让我练书法。我一听这话，心里非常高兴。这不，上课时间到了，我高高兴兴地走在去书法课的路上。

到了那里，我选了一个好座位坐下，这时候就开始上课了。我们每个人都得到了三张练习纸。当老师讲到第一个词的时候，我就觉得很无趣。太无聊了，尤其是老师讲到一波三折的时候，停下来写，哪个该写重，哪个该写轻。我想不通。我写不好。我不知道从哪里开始。我总是盼望着下课，但时间总是与我作对。不管我等多久，下课永远不会结束。放学后，我对妈妈说：“妈妈，学书法一点也不好，太无聊了，我不学了！”可妈妈却抿着嘴唇说：“我只是做了一次，你说不想做了，你还能做好吗？学得好不好是能力的问题，但是学与不学是态度问题，半途而废是不好的。”他说：可是书法没意思啊！”可是妈妈又说：“你才学了一节课，你就觉得没意思了，那是因为你还没有体会到书法的乐趣，你一定要坚持下去。下次上课时不要吃不到葡萄，就说葡萄酸。 “我真的被妈妈给憋住了，我羞愧难当，下定决心一定要学好书法。我回教室前认真听老师讲课，课后完成作业，每天还花点时间练习。果然。”经过我的努力，我的字进步了，我很高兴，但后来因为书法课和其他课冲突，我很失望，觉得很可惜。

做一件事，如果你不坚持，你永远都做不好，但相反，如果你坚持，你最终会有所收获。

学习书法作文9

我的课外生活丰富多彩，像“小船”一样，在记忆的海洋里航行。其中，有一艘“小船”让我特别高兴。

一大早，奶奶就对我说：“凌子豪，你的字写得不好，今天我带你去学书法，学书法就是用毛笔写字！你要认真写。”我听后心想：用毛笔写字会不会很困难？我非常好奇。

我走进书法班，看到很多人用毛笔写字。老师给了我一把刷子。这是我第一次用毛笔写字。与使用硬笔的感觉不同。刷子的尖端很软，头发也很软。蓬松的。这让我觉得更有趣了。老师首先教我如何握笔。我仔细观察老师的手势，练习握笔的姿势。老师让我上台展示一下握笔的姿势。听到同学们的掌声，我感到很高兴。

然后老师教我用毛笔画水平线。我不明白为什么我总是画得不均匀。看到周围的同学都画完了，我真羡慕啊！于是我一遍又一遍地练习和思考老师教的方法，终于掌握了水平线。

现在，我可以用毛笔写春联了。我爱写书法，我爱学习书法，更爱我丰富多彩的课外生活。

学习书法作文10

我报了很多兴趣班，但是很大一部分是我父母给我报的，而不是我自愿报的。我最喜欢的课是书法课。当我看到那些哥哥们写得一手好字时，我感到很羡慕。妈妈说：一个人写得好，他的相貌也一定好。正是妈妈的这句话激发了我对书法的兴趣。我妈妈很生气，给我报了一个书法班。

刚开始上课的时候，我对书法充满了兴奋和新鲜感。每次，第一个到的不是我就是老师。老师也认为我是一个“好材料”，所以他细心地教我如何使用画笔和钢笔。每天下课后，我每次都会在家练一两个小时的书法。但很快我就发现并没有太大的进步。我心里想：难道是我练习的时间太短，没有太大的进步吗？从那时起，我开始加大强度，每天练习时间更长，但仍然没有效果。慢慢地，我的新鲜感过去了，我从每天练习一两个小时变成了二十分钟。书法课上，我在想别的事情，我几乎对书法感到厌烦了。

老师似乎看穿了我的心，让我讲。我告诉老师我发生了什么事。老师听后拍拍我的肩膀说：“学书法是一件很辛苦的事情，并不是说一两天就能练好，但是只要你努力，一定会有收获。”某物！”

听了老师的话，我恍然大悟。虽然现在我的字不是很漂亮，但至少我努力过。我相信，在未来的某一天，我会为现在努力的自己感到高兴！

学习书法作文11

记得我6岁那年的一天，妈妈带我去报读一所书画学校。老师让我试着写。我像拿起蜡笔一样拿起画笔，手上沾满了墨水。

那时我很调皮。用我母亲的话来说，“我一刻也坐不住”。写完后五分钟我就开始做一些小动作。但看到大家都埋头练习，我又不好意思地拿起了笔。不到五分钟，我探头看看邻桌的孩子们；有一段时间，我故意用毛笔在衣服、裤子、桌椅上乱涂乱画；一会儿，我打翻了装满墨水的盘子……

一年级的时候，我参加了学校的书法班，但我还是很粗心、调皮。虽然我悟性很高，进步很快，但每次写完字回家总是脏兮兮的。

在学校的书法课上，我很快就通过了“正”、“永”字的考验。妈妈告诉我，书法是中国古代文化的精髓，可以陶冶情操，对我的将来很有帮助，所以我继续在黄老师家学习书法。一个学期过去了，我的作业不但没有缺席（利用周六日晚上做），我的书法也进步很快。

完成两幅作品后，我开始觉得练书法有点枯燥，失去了兴趣，练字时总是走神。还好老师及时发现，给了我一个新字体——张千北。我突然觉得很新鲜，很有挑战性，而且这个字体也很适合我，笔画厚重、飘逸。我写得越多，我就越投入。果然“功夫不负有心人”，我在“全国少儿书画大赛”中获得了二等奖。

这就是我学习书法的故事。这让我明白了只有努力才能有所收获。我一定会继续练习。

学习书法作文12

“书法是中华民族的文化瑰宝，写出规范、正确、工整、美观的汉字，不仅可以有效地进行书写交流，而且可以陶冶情操，提高文化修养。”王老师开门见山地指出了学习书法的意义。随后，他生动地向孩子们讲述了书法的发展历程，并以“人”、“工”字为例，演示了篆、隶、楷、行、篆五种书体的书写规则和特点。草书。

正确的书写姿势是写好汉字的基础。 “读书写字时，必须端正坐姿，笔直握笔。”王老师一边亲自示范一边说道。

在练习过程中，他发现很多年轻记者写字不规范，于是他详细讲解了握笔、使用、写字的方法：用拇指握住笔杆一侧的下半部分，将食指第一关节由外向内按压笔杆。中指靠近食指，勾住笔杆，无名指靠近中指，第一指甲根部靠近笔杆，承受食指和中指压入的力量，小指抵住无名指内侧下侧，五指握笔，指点真掌无力。

“我长大后想当一名书法家，因为书法家不仅要写得漂亮，还要识字！”年轻记者李新锐兴奋地说。通过这次学习，她认识到了自己写作方面的不足，并决心加以改进。明发朗小学小记者佟一航告诉记者，“我非常热爱书法艺术，渴望写出优美工整的书法。这次活动也教会了我做任何事情都需要专心致志。”和毅力。”

最后，王老师为每位小记者写了两张“福”字画，让他们在学习书法的同时感受到浓浓的年味。

活动时间早已过去，小记者兴趣盎然，还在认真地写着……

学习书法作文13

今年暑假，我参加了课外辅导班学习软笔（毛笔）书法。虽然一开始我不太擅长，但后来掌握了要领，就不再觉得麻烦了。我觉得最难练的笔画就是竖露和竖笔。 ，因为他下面有一个“大肚子”。不过，这个“大肚皮”的要求却非常高。 “大肚”必须朝右，肚底必须是弧形的，而不是尖刺形的。不过我花了一段时间才学会，但最后还是学会了。老师说我很认真。其实，成功的关键就是兴趣+刻苦学习+时间=成功。没有痛苦就没有收获。

我练完笔画，开始写一些简单的字。一开始我很努力地写，但就是写得不太好。老师告诉我我的缺点：写丿（略读）时没有调整中心，导致写得越写越差。幸好，现在纠正还来得及；我还是很喜欢描字（写得不好我会改正的）。这是我最大的缺点。在老师的指导下，我改正了这些不公平的缺点，开始取得良好的进步。从简单到容易，我是从简单开始的。单词变得很难写。突然有一天，老师问道：“陈永坤，请写一些大字吧！”于是老师写了四个大字，叫“和、风、君、子”。最难练习的是“风”。因为这一句话，我写了一篇课文，但还是值得的。最后，我写出了一幅书法作品。

学习书法作文14

一年级暑假的时候，妈妈帮我报了书法班。从此，我走上了学习书法的道路，经历了这个过程中的一切坎坷。

一开始，老师并不着急教我写字，而是让我练习基本笔画：点。水平的。跳过。我一页一页地写着竖笔。我必须每天练习。练习了一个多月，我感觉有点无聊，甚至有点不耐烦。我的写作变得越来越差。老师认真地告诉我：连基本的笔画都很重要，如果基础不打好，以后怎么能写好字呢？想了想，我觉得老师的话确实是对的。于是，我继续认真练习，很快老师就让我写了。老师让我把《三字经》里的字一一抄下来。就这样，我一个字一个字地练习了两年半。

两年半来，无论刮风还是下雨，无论寒冷的冬天还是炎热的夏天，有父母在身边，我从未迟到过一天。学习书法不仅让我受了很多苦，也浪费了我很多休息时间。每当我在外面看到其他孩子或看电视时，我都在练习书法，但我一点也不后悔。因为我知道：“少年不努力，老人会悲伤：”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在学习书法的过程中，我不仅练出了一手好书法，还尝到了其中的苦与乐，也懂得了先苦后甜的道理。更重要的是，我变得更加懂事了，意志力也变得更加坚强。

学习书法作文15

星期六下午，爸爸教我写书法。

爸爸铺好宣纸，调整好毛笔，摆好姿势，开始写字。

“记住。”我皱着眉头，不知道是因为我烦躁，还是因为我讨厌练书法，所以我愤怒地回应道。

接下来，爸爸教了我八种基本笔画：横、竖、左、背、点、折、勾、提。

“我们先从横向学习吧。”爸爸告诉我横写时要注意什么：从前面开始，写在中间，收笔的同时挥舞着“扫帚大小”的毛笔给我示范。

练习正式开始。我跟着父亲的节奏，一划一横地慢慢地写着。 “要写右，先写左，也就是说，要写右，必须先从左开始写。”爸爸一直在教书。

我心想：不就是一条水平线吗？有什么大不了的。可我写了几横，爸爸就挑毛病：“这个横不对，那个横的尾部太重，‘尾部掉下来了’，这个横的中间凹凸不平……”

“我的天啊！”我痛苦地哭道：“我受不了了，我不炼了。”

“不行，你今天一定要练习，不要半途而废，否则你的努力就前功尽弃了，你一定要对自己有信心。”爸爸安慰我。

我只好硬着头皮，拿起画笔，继续练习。爸爸在旁边指示：从正面开始写...暂停...向右走...走...走...稍微抬起...向下暂停...转回并合上笔。

划了半天，我的脚肿了，肩膀酸痛，右手也在颤抖。渐渐地，眼前的风景变得比以前更加清晰、更加美丽。因此，他受到了父亲的称赞。看着他们，我的心里又恢复了勇气。

如果你坚持下去，你一定会有所收获。