北京中学东坝南校区初中部学生未来手机创业孵化项目成功完成双语路演与首轮模拟融资

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北京中学东巴南校区初中生“未来手机”创业孵化项目完成“双语路演”及“首轮模拟融资”

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“未来手机”创业孵化项目路演

投资地点

2024年1月18日上午，北京中学高级中学体育馆座无虚席。东巴南校区初中全体师生、家长代表以及学校特邀的手机制造业专家悉数出席。一场以“概念示范”为核心的“产品发布会”和“未来移动”学生版“创业孵化项目”在北京中学隆重启动“双语路演”和“首轮融资”。

围绕“未来手机”项目，学生自愿结对组成8个创业研究团队，发布团队最新创意“品牌产品”，共同探讨团队针对未来手机的研发理念、设计方案、产品特点等。电话一一。首场“IPO”路演向在场的老师、同学和家长代表进行。当天各项目团队的创意展示，借助设计稿、产品模型、PPT、动画演示等多种媒体，以中英文立体呈现，充分展现了项目团队的创新思维和国际化视野。北京中学学生。

整个路演过程中，各个创业团队不仅对“未来手机”的创意设计和前瞻愿景充满了想象，而且设计图纸和实施路径的展示也非常专业，不仅让所有参会者惊叹不已。在场的同学们，也给在场的老师和老师留下了深刻的印象。家长和手机制造业的专家也都惊叹不已。

其中，“探索者一号”手机项目以人与自然和谐共处的设计理念为基础。该设计利用人体的生物能源提供动力，不仅减少了对传统能源的依赖，减少了环境污染，而且鼓励人们更多地进行身体活动；

“SL-鲸鱼系列手机”项目试图以陆海两用的理念开拓新市场。它让人们——尤其是深水作业人员——更好地实现水下和陆地工作之间通信的无缝切换；

“简乐大新3.0系列手机”项目利用展开图和内部结构透视图，具体绘制了新一代“竹简式”屏幕手机的全新结构创意模型；

“蛛网视觉”手机采用AI绘画+手工手绘相结合的方式，详细介绍了一款“戴在眼睛上”的手机如何与智能“眼镜盒”搭配，实现一系列创新功能和应用场景；

为了借助“评价杠杆”激发每个学生创业团队的创新精神，学校课程设计团队在“IPO路演”环节开始前还专门为每位学生、家长和专家代表分配了一定的面额。投资代币。激动人心的双语“IPO路演”环节结束后，“未来手机”项目的八支学生创业品牌团队各自带来了自己的旗舰产品，在路演现场摆出摊位，排队争夺第一名的份额。轮融资。全体师生、家长代表各自持有300万的投资额度，要么独家投资一家公司，要么将自己的投资资金投入到自己看好的2至3个不同的“未来手机”创业项目中，并完成了自己的创业项目。自己的项目一一进行。 《注资登记》。最终，参加“IPO路演”的八支学生创业团队各自获得了不同比例的首轮融资。其中，投资者需求最高的“简乐大信3.0系列手机”创业团队获得最高融资额1.2亿元，成为当天“首轮融资”校园发布会的获胜者。最大的赢家。

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厚积薄发——手机生产

对于孩子来说，过程比结果更重要

学生科技创业孵化项目课程以产品为导向，立足科技创新平台，面向社会聘请专业教学团队，是培养面向未来科技的拔尖创新人才课程体系的重要分支。近年来在北京中学。在“未来手机”项目产品发布会举行之前，孩子们利用每周固定的专用时间，在学校特聘的手机制造行业专家的现场指导下，实际上已经经历了一个学期的学习。本学期的项目学习时间。 《未来手机》动手实践和针对具体项目的沉浸式深度体验式学习。从文献检索到调查采访，从头脑风暴到富有想象力的设计，从深入研究到付诸实践，从“IPO路演”到“融资PK”，对于这些北京中学生来说，这次项目式学习是不只是关于一个单一的主题。研究是学习能力、认知能力、创意设计能力、动手创作能力以及路演表达和传播融资能力的综合体验和三维提升过程。在整个项目课程的实施过程中，所有学生的学习都集中在如何亲自设计和打造一款最终产品——一款引领时代潮流的独特智能手机。

本着“科技，从小做起”的理念，近年来，北京中学利用十二年一贯制培养体系的办学优势，逐步发展出这一“产品化”的学校。学生创业课程项目进入集团初中和小学教育阶段推进。继去年为第一届小六班成功推出“基于人工智能的创意台灯”创业项目课程后，今年为第二届小六班，学校已成功整合课程开发和实施，已推进至小六班。目前应用最广泛的“智能手机”级别。下一步，学校将启动推广“基于人工智能的创意机器人设计”学生团队创业实践课程，并将进一步完善创业风险投资融资体系建设和后续技术迭代的后续指导，以及顶尖创新人才培养项目社会化开放科研支持等一系列课题。

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