如何撰写有效的工作总结：经验教训与改进提高的指南

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幼儿园教师培训总结怎么写？工作总结不仅是总结成绩，更重要的是学习经验，发现做好工作的规律，也找出工作失误的教训。这些经验和教训非常宝贵，对本单位的工作有很好的借鉴和指导作用。能够在今后的工作中不断提高，趋利避害，避免失误。下面就和永考网小编一起来看看如何写幼儿园教师培训总结吧。

本学期，我园按照上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》、《指导意见》精神为指导，结合学校实际，加强师资队伍建设。以理论和实践为指导，加强“教”和“学”研究，对园区教师进行为期一年的培训，从教师自身修养、教学水平、业务研究、教学等多方面进行培训。和科研水平、新的教育教学理念，取得了良好的培训效果。总结如下：

一、主要工作进展及成果

（一）以师德研究为抓手，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

师德是一切教育教学活动的灵魂和前提。师德培训是我们开展园本培训的重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，学习贯彻十六大精神的动力，以现代教育理念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育管理指南》精神为主线，以师德学习为抓手，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。暑期师德教育期间，我们开展了“做家长满意的老师”师德演讲比赛，让广大教师心中充满了教育教学的爱心和活力。组织教师认真学习党的十六大精神，学习贯彻教育部印发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师教学意识与道德。努力形成热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，认真组织教师学习教育教学法规，经常组织教师开展思想报告会、交流座谈会，净化教师的思想、言行，坚决杜绝做有损教师的事情。 ” 道德。同时，教师要提高安全意识，具有高度的责任感。教师要真正做好榜样、榜样，用实际行动赢得社会的赞誉和家长的尊重和信任。还开展了“讲好身边师德故事”专题系列研究，通过具体案例分析给教师启发，让教师反思工作。通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识。

（二）积极响应《教师质量年实施计划》，不断探索开辟新路径，全面培育、注重实效

（二）积极响应《教师质量年实施计划》，不断探索开辟新路径，全面培育、注重实效

1、读书活动。这学期，我们幼儿园对老师的要求一如既往。要求教师一年内独立阅读3本教育理论书籍，并写出读后感想。本学期，教师必须至少完成一本理论书籍的复习。

2. 创建博客。我们幼儿园教研组带头开通了博客，今年有两位新老师开通了博客，朱菲菲老师和林志老师。同时，他们也达到了上级要求的每年新增2%的要求。博客的建立提高了教师的学习水平。技能和写作能力。

3、新教师基本功提升活动。本学期，我园对7名不满三岁的新教师进行了基本技能考核。考核内容为三个词、三课。当场在内容上写三个字：钢笔书法、毛笔书法、粉笔书法。三课：每位老师制作一个课件。课件领域为数学，且必须是本人当年的教学内容；平时的日常教学中，其他老师可以随时举办开门活动；另外一课是向全园老师进行示范活动，本学期至少进行两次。

4、中年教师基本功提升活动。我们幼儿园有两位中年老师，王庆平和吴建乐。本学期的升级活动安排为现场教案设计活动。我们提供题目和领域，让他们当场写教案，当场交。

5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师队伍。他们的训练应该是全方位的。因此，在培训之前，首先制定一个相对全面的培训计划，以便教师在培训过程中实现全面提高，有可靠的保证。

以岗位培训为载体，以各项活动为重点，抓好教师校本培训。每两周组织一次年级教研活动。立足教学实际，采用集体协作的方式发现问题、研究问题、解决问题。早期阅读教学采用从国语二年级起专门老师的形式，每年每学期设置一次活动，进行专题讨论。让老师在讨论中提高，让孩子在活动中体验。继续开展市级乡村园地课程《胡陵故里之美》开发研究，让孩子们在《竹、牛排》、《胡陵工艺品》、 《春耕秋收>>》家乡教育；安排教师下乡，在全区举办幼儿教育研讨会；每学期组织公开课观摩活动，通过两个学期的听课、评课、评课等方式引导教师开拓新的教学思路、新思路。方法。每周有早读和课题研究观摩课，并组织教师自评和互评。通过积极组织安排园内外业务学习、技能培训和多种形式的岗位培训活动，加强教师专业理论知识的学习。和技能训练，加强其他技能训练：上半年，我们开展了自弹唱比赛、写课稿、上学期学区环境创设评价、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早会大赛、青年教师简单绘画比赛等教师技能活动，以提高教师对自身技能的重视和再培养。

走出去、请进来，加强教师学习：4月，邀请安阳教育学区周卫民老师做《如何有效实施早读》专题讲座； 4月，我园派吴林芬老师到杭州进行为期四天的美术教学培训，回园后向全体老师做了学习报告； 6月分批参加温州市立幼儿园《早读》精品课程评比及讲座活动；陈美珍老师暑期参加国际象棋培训，本学期全体老师将参加陈美珍老师主持的培训； 9月，温州著名校长周卫平先生受邀做“幼儿研究”知识专题讲座；10月，吴林芬老师参加第二届学科中心组考核，将参加学校的各项研究。未来两年； 11月，叶凌梅老师赴杭州参加在职培训； 12月，朱菲菲老师赴南京参加高级培训班； 10月，三年内新进教师参加瑞安“与向导同行”研修班学习；全体教师参加全校幼儿园教师培训活动等丰富多彩的学习活动，开阔了教师的视野，增长了知识。老教师们纷纷以有组织的教学活动形式授课，开始尝试创新教学。通过在职培训、老师长辅导、跟踪指导、公益活动考核等方式，让新教师尽快适应工作，努力工作、创新，从而进一步提高业务素质、科研水平。以及骨干教师解决问题的能力。

老师取得的主要成果：利用废旧物资制作的“智能骰子棋磨床”参加温州市废旧物资制作大赛，其中智能骰子棋被推荐参加浙江省比赛；朱菲菲老师参加瑞安市演讲比赛、歌唱比赛均获得二等奖；陈美珍老师、董晓璐老师荣获瑞安市论文三等奖； 13名青年教师代表幼儿园参加虎岭学区《歌唱祖国》合唱团，参加虎岭镇政府3月8日、7月1日舞蹈演出；朱菲菲、林芝老师陈美珍、王晚霞、阮丽婷、黄俊英对幼儿园环境创建进行点评，在比赛中表现出色荣获学区一等奖；教师参加镇政府3月8日妇女晚会表演舞蹈《偶尔》被评为优秀节目；陈美珍、陈爱琴老师受学区邀请，为临溪乡中心幼儿园等老师进行活动指导。

三、积累经验，反思不足，努力落实课程化培训

经过一年的培训，老师们都根据自己的实际教学实践撰写了不同内容的反思论文，并在课题研究期间设计了许多教案，以便在课题研究期间进一步深入学习，为未来做好准备。奠定了“科研型”教师的作用，使本次园地培训能够达到一定的预期培训效果。

但我们知道，我们的课程培训方式才刚刚开始，我们计划的培训与一些应急工作还存在一定的矛盾；我们还需要进一步思考各种培训内容的衔接和实施，而在课程实施中，大多数教师的水平处于实践水平，研究和总结的能力相对较弱；教师在实践教学活动后，缺乏反思能力，往往不懂得反思自己的教学行为。

在开展集体教学活动中，教师为不同层次的领导力讲座和公共活动做好了比较充分的准备。但在日常教学活动中，存在着应付、盲目、随意的现象；

在项目培训中：组长对项目培训的专业指导不够；教师自我研究的有效性不够，研究的强度和深度不够。教师有研究意识，但无法提高自身的具体操作能力。经验。如何有效解决上述问题，还需要不断实践和探索，使各类培训最终形成课程体系。

总之，教师培训是我校的一项系统工程，需要我们不断努力和探索。每个教师都要树立终身学习的理念和教研永无止境的思想。在下学期工作中，要加强学习指导和监督管理，鼓励教师不断学习进步，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色可持续发展。