幼儿音乐活动：用肢体节奏表现车辆，体验合开小汽车的快乐

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活动目标

1、尝试用生动的肢体节奏来表现生活中的不同交通工具。

2.尝试与同伴协调动作，一起体验驾驶汽车的乐趣。

3、感受旋律的氛围以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

活动准备

1、选择孩子生活中熟悉的各种交通工具图片，让孩子有目的地选择。

2、开车音乐带：一段8小节的中速音乐，帮助孩子在跑步时控制自己的动作。

活动流程

1、说说观察车辆的经历

1.结合图片，谈谈你见过或认识的不同车辆（名称、显着特征、功能等）。

2、引导孩子尝试用生动的肢体动作来表达不同车辆的特点，鼓励孩子尽可能使用不同的动作。

2.熟悉如何玩音乐游戏

1. 约定一起模仿某辆车的动作。

2、一人担任司机（或队长），跟着音乐绕圈跑，同时模仿动作。

3. 当音乐停止时，站在孩子面前，做出邀请的手势。

4. 对第二个孩子重复上述步骤。

3.使用适当的语言和节奏帮助并跟随音乐的动作

动作提示：张开五个手指，在机体左（右）前部和底部旋转，表示喷头正在喷水。

配合音乐进行动作：第一次：借助语言节奏；第二次：添加音乐。

4.开始游戏

1. 老师以游戏的形式演示如何驾驶警车，让孩子们了解规则。

2.学习邀请童谣：请上我的车，请上我的车，请快上我的车。

3、儿童游戏：请让节奏控制能力强的孩子做驱动，激发孩子注意游戏规则。

5、根据孩子的玩耍情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车一起玩游戏规则。

1、音乐停止时，一定要及时站在孩子面前。 [.来源曲。 【教师教案网】如果没有找到搭档，邀请函必须在第二节音乐结束时发出，中间不允许发出邀请函。

2. 受邀者必须与司机做出相同的动作，即与司机在同一辆车内。如果被邀请者没有做出与司机相同的动作，就意味着他上错车了，必须下车。

3、随着音乐一点一点的向前走，中间不要落后。如果落后，则认为汽车需要加油并停止行驶。

4.最终哪辆车人数最多获胜。

活动反思

最近我发现他们对汽车特别感兴趣，尤其是男生，于是音乐活动“开车”就诞生了。

孩子们立即产生了兴趣并做出了动作。其中，大胆创造肢体动作配合音乐来表达驾驶汽车的乐趣，是本次教学活动的重点和难点。在活动过程中，我鼓励孩子们充分发挥想象力，独立创作一系列动作。在此基础上，我帮助孩子提炼、组织，形成完整的节奏。

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