学唱爷爷为我打月饼，激发幼儿对爷爷的情感，了解中秋风俗

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活动意向：

在幸福照顾中“长大”、生活在关爱环境中的孩子，很少有主动照顾老人的情感意识。此次活动让孩子们学唱歌曲《爷爷给我打月饼》，激发孩子们对老人的情感认知。爷爷的情感，基于对歌曲内容的理解，并且在学歌的过程中，他知道老人受了很多苦。

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性，注意休息的停顿。

2.通过歌曲了解中秋节的相关习俗。

3、感受旋律的氛围以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，唱歌、演奏时感到快乐。

5、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

活动要点及难点：

活动亮点：

能表达歌曲的抒情性质。

活动难点：

唱歌时要注意歌曲的停顿

活动准备：

音乐《爷爷给我做月饼》、课件和图片（见加密狗）

活动流程：

一、活动介绍

(一)复习部分

重温歌曲《大中华》，让孩子们唱得劲爆。

（二）讨论：中秋节

1.问：小朋友们，你们知道什么时候吃月饼吗？ （中秋节）

2、问：你知道中秋节除了吃月饼外，和其他节日还有什么不同吗？

简介： 中秋节，全家人欢聚一堂，吃月饼赏月。

3、老师播放课件【视频欣赏1】让孩子们了解中秋节的习俗。

2.学歌曲《爷爷给我打月饼》

(1)老师弹钢琴，孩子们玩得很开心。

1.关键问题：这首歌的名字是《爷爷给我做月饼》。您听后有何感想？是欢快的还是抒情的？

简介：这首歌舒缓优美，歌词充满了对爷爷的爱。这是一首非常抒情的歌曲。

2.问：你从歌曲中听到了什么？

老师总结歌词

(2)、学唱歌曲

1. 老师演奏歌曲的旋律部分，孩子们跟随旋律的节奏。

1）有节奏的拍腿

2）有节奏地拍手

2、孩子们跟着钢琴，边拍手边有节奏地朗读歌词。

3. 唱歌

重点指导：注意其余部分，用舒缓的声音唱歌

1）集体演唱

2）个别幼儿唱歌

3. 延伸活动

1、播放课件【故事赏析】嫦娥奔月，了解中秋节的由来。

2、播放课件【视频欣赏2】，了解月饼的制作过程。

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动循序渐进、生动活泼，激发了孩子们积极参与的热情。以谈话的方式介绍了中秋节。中秋节是农历八月十五，是我国的传统节日之一。让孩子们沉浸在庆祝中秋节的场景中。 【文章、文章来自瞿老师教学网】让孩子讨论：中秋节有哪些习俗？他们最喜欢的食物是什么？好的开始是成功的一半，这也是本次活动的优点。在唱歌教学过程中，主要注重幼儿的模仿和学习，充分体现了幼儿的自主学习能力。老师只专注于教那些难以准确唱出的句子。表演部分基本上就留给孩子们自己了。他们可以随心所欲地表演。我更喜欢用这种让孩子自由玩耍的方式来培养他们的表现能力和自信心。感受音乐的意境和情感，享受和谐声音之美。

通过这次活动，我感觉到，要想有一个好的活动，老师必须通过各种手段调动孩子们的积极性，这样活动才能有更好的效果。

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