2022 年技工教育和职业培训师资能力提升活动通知：培训内容、对象及方式

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各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：

为贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示精神，落实新修订的职业教育法，大力发展技术教育，推动职业技能培训高质量发展，进一步提高管理水平为提高技术教育职业培训教师教学能力，我部将采取线上线下相结合的方式组织开展2022年技术教育职业培训教师能力提升活动。现将有关事项通知如下：

一、培训内容和对象

2022年，技工教育职业培训师资提升班共6类，计划举办26班，其中：技工院校工学一体化培养模式能力提升班3个， 2个技工院校教师中等职业培训课程共3个科目。统一教材使用示范提升班和教学能力提升班、技工院校教师专业（课程）教学能力提升班13个、乡村振兴重点地区技工院校教师能力提升班3个、职业培训管理人员能力提升班3个，职业培训教师教学能力提升班2个（具体班次见附件1）。

（一）技工院校工学一体化培养模式中的能力提升班。为第一阶段参与实施一体化培养模式的300所技术院校负责人和教学管理人员解读推动实施工学一体化技能人才培养模式的相关政策，并进行分享和交流一体化课程教学改革、专业建设、校企合作等工作中取得的优秀做法和典型经验。勤工助学一体化教师培训（在线培训模块）为一体化教师提供总体理念和方法论培训。

培训对象：参与实施一体化培养模式的技工院校负责人、教学管理人员和一体化教师。

（二）技工院校、中等职业学校三科教师统一教材使用和教学能力示范提高班。解读中等职业学校三科课程标准，阐释中等职业学校三科统一教材的总体要求、基本概念和核心内容，介绍教材的编写意图和思路、结构和内容重点难点，用好三科统一教材。

培训对象：各省选拔的相关课程优秀教师。

（三）高职院校教师专业（课程）教学能力提升班。针对一线教师，培训重点围绕专业（课程）新知识、新方法、新技术、新工艺，突出专业知识和教学方法。开设专业（课程）：公共课程（劳动教育、通用职业素质）、机械与计算机（综合）、电气工程、汽车、工业机械自动化装配与调整、健康与社会保健、城市轨道交通运输与管理、3D打印技术等专业（课程）。

培训对象：技工院校相关专业（课程）教师。

（四）乡村振兴重点支持地区技工院校师资能力提升班。对西藏、新疆和国家支持乡村振兴重点县的技工院校教学管理人员和教师开展综合职业能力提升培训。帮助乡村振兴重点地区技工院校更好地把握和运用政策，抢抓加快发展机遇，明确办学方向，拓宽办学思路；提高教师综合专业能力，促进学校内涵发展。

培训对象：相关省（区）技工院校的教学管理人员和教师。

（五）职业培训管理人员能力提升班。解读“十四五”职业技能培训规划，介绍职业技能培训标准化建设和高质量发展的总体要求，说明职业培训包培养模式、课程规格、应用技术等，分享“互联网+职业培训”的前沿研究和先进理念，以及开展在线职业培训的经验和做法。

培训对象：职业培训机构负责人和管理人员、负责职业培训的技工院校管理人员。

（六）职业培训教师教学能力提升班。中国特色新型学徒制教师教学能力提升班、中国特色企业通用素质课程，解读相关培训课程体系、培训指导方案、讲解教材核心内容和要求等。卫生职业培训教师教学能力提升班解读相关国家职业技能标准和职业培训包，讲解培训要求、课程规范、介绍培训资源体系等。

培训对象：培训机构、技工院校中国特色企业新型学徒制通用素质课程教师；卫生保健职业培训教师。

2、时间法

每期升级班将于2022年5月至12月选择性举办，具体时间、地点、方式由人力资源和社会保障部技术教育和职业培训教材工作委员会办公室（以下简称为教育部教科书办公室）。相关培训信息也可通过“技术教育网”（）或“技术教育”微信公众号（见下图）查看。我部门将根据疫情防控形势变化动态调整各班次，并及时在微信公众号发布相关信息。

3、培训费用

（一）在线培训费用（包括专家费、场地费、教材费等）由我系承担。学员往返交通、食宿费用由派遣单位承担。

（2）在线培训费用（包括专家费、数字课程制作费等）由我部门承担。参加者免费参加培训。

四、报名及培训要求

（一）组织登记

1、附件1第1-2项由各省选派的技工院校负责人、教学管理人员、综合教师参加。参训人数根据各省份参与实施一体化培养模式的技工院校数量进行分配；第一节 愿意参加工学结合培训的教师可以自行报名参加三个提高班。

2、第4、5项提高班，各省选派相关课程优秀教师参加示范培训，培训名额根据各省技工院校数量分配。

三、第6-18项、第22-25项提升班由技工院校或职业培训机构举办。每校每班上网课人数不超过2人，上网课人数不超过3人。为便于设计培训内容的安排，报名审核通过后，教师不得缺席。因故不能参加的，所在单位可在开班前7个工作日向教育部教材办申请调整培训学员。

四、第19-21项提升班由有关省（区）统一组织、报名。

五、第二十六条推广班由各省选派的卫生职业培训教师参加，参加人数根据各省开展的卫生职业培训情况进行分配。

（二）填写信息

1、在线授课：教师可登录“技术教育网”或“技术教育”微信公众号，点击“教师培训-在线培训”，选择对应班级进行报名。

2.线下班次：技工院校或职业培训机构注册的教师应点击“技工教育”微信公众号“教师培训-活动报名”，选择对应班次，准确填写全部信息，上传盖章报名表加盖学校或培训机构公章（见附件2），教育部教材办对报名信息进行审核。

（三）参加培训学习

通过网课报名审核的学生可通过电脑或手机登录“技教网-教师培训学院”进行学习。网上报名审核通过的学生将按照升班具体安排所列时间、地点自行报到，不安排接送站点。

五、组织实施

我部专业能力建设司负责教师能力提升活动的综合组织协调。部教材办负责教师能力提升活动的具体实施和质量监控，组织专家提供相关技术服务和教学督导。对按要求完成全部课程的学员，发给教育部教材办公室出具的学分证书，作为参加继续教育的证明。省级人力资源社会保障部门要做好促销活动的组织协调、管理和监督工作。各技工院校和职业培训机构要严格按照通知要求，做好注册和培训工作。

六、其他事项

（一）请及时将本通知转发至全区各技工院校和相关职业培训机构，动员组织技工院校和职业培训机构积极选派相关人员参加培训，切实保障培训覆盖面。

（二）参加培训的学员应严格遵守相关规定。有下列情况的，取消参加培训资格并通报：参加线下上课的学员不遵守疫情防控要求、带家人参加培训、培训期间缺课等。 ;参加网课的学生没有按照要求学习所有网课。无故缺席的学生，将被取消下一年度参加培训的资格。

（三）各地可充分利用技工教育网建设的技工院校在线师资培训机构开展在线师资培训活动，通过与平台合作组织参与或定制培训项目，动员教师主动学习师资培训课程，进一步满足技术工人的需求。高校教师能力提升的需求。