校本培训记录-校本培训记录本-2020校本培训记录

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在日常的学习、工作以及生活里，你肯定对各类范文都较为熟悉吧。当写范文时，需要留意些什么呢？又有哪些格式是需要加以注意的呢？接下来我为大家整理了一些优秀的范文，希望能对大家有所帮助，让我们一起来瞧一瞧吧。

中学教师校本研修笔记 中学教师校本研修会议记录篇一

能够按时参与校本研修活动，并且认真做好记录。同时，还能认真撰写心得体会，在学习过程中不断充实自己，进而提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展关于有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。严格要求自身，每周听完课程后，大家会共同进行讨论分析，相互借鉴长处、弥补短处，并且发表自己的见解。这些做法使我收获颇丰。

各教研组主动组织老师参与听课以及研讨活动。通过这些活动，老师们能够总结出优点所在，同时也能发现存在的不足。在这个过程中，老师们逐步提升自己的教学水平，让自己不断迈向成熟。这样一来，课堂也能被注入更多的活力，从而取得更为显著的效益。

3、自我反思及案例

反思是教师提高教学水平的一种有效方式。教师要反思自己备课时是否遇到困难，是否对教材进行了调整以及调整的原因；要反思上课时是否出现意料之外的问题，以及自己是如何及时处理的；还要反思本节课有哪些让自己满意的地方或者存在哪些不足。通过不断地反思和积累，自己确实获取了许多“一手资料”，从中悟出了一些道理，使自己的课堂得以丰富和完善，最大程度地调动了学生学习的积极性与主动性。同时，还注重做好课堂实录，并将其整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

教师个人校本研修总结5篇教师个人校本研修总结5篇

积极参与网络研修，多去看看同行们对于课堂教学改革的认识与思考。对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友进行沟通交流。这样能增长自己的见识，开拓自己的视野，让自己能够更及时地了解外面的世界。

自主学习模式。我学习教学理论，进行自我反思，找出自己在某一方面存在的不足，接着制定自培计划，之后实施该计划，以此来弥补自身的不足，提高自身的能力。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人需以师德为本。认真学习《中小学教师职业道德规范》以及《新时期教师职业道德修养》等规章。将师德教育与学校的各项活动相融合。能够做到遵守法律法规，热爱本职工作，做好他人的榜样，自我尊重且自我约束，廉洁从事教育工作，团结协作，积极追求进步，勇于进行创新。从而成为教书育人的典范，成为让学生、家长和社会都满意的优秀教师。

本学期把学习新课程理念作为重点任务之一。同时，将实践和验证新课程理念也纳入其中，并重点进行学习。加强通识研修，需做到以下几点：课前反思新旧教材的不同之处，反思新课改的理念怎样渗透，反思三维目标如何落实，思考运用何种教学策略等；课中依据教学实际，反思怎样调整教学策略；课后反思自己这节课达成了哪些目标，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处等。这样做有助于教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

在工作中，有收获信任时的喜悦，也有遭遇困惑时的苦恼。前路漫长，我会不断地上下求索，将自己无悔的人生奉献给这最光辉的事业。

中学教师校本研修笔记 中学教师校本研修会议记录篇二

我们身为人民教师，需要提升自身各方面的修养。因此，我们应当多去读书，借助书中的知识来使自己更加充实。

从古至今，在人们的观念里，似乎很难找到比教师更受敬重的职业。用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真正爱学生，才能说自己爱教育事业。曾有一位教育家说过：要让学生品德高尚，教师自身首先得是品德高尚的人。教师如同学生的一面镜子，教师的言谈举止，教师为人处世的方式，教师的衣着穿戴……这些都成为学生私下议论的话题。为人师表不能言行不一，应当严格要求自己，做到言行一致，表里如一，从而成为学生的表率。孔子曾说过：“如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果自身行为不端正，即使发布命令，百姓也不会听从。”

教师从书本中获取知识是很重要的。人类创造的知识财富像浩瀚海洋，极为博大精深。我们教师需要提升各方面修养以提高自身。所以我们应当多读书，用书籍净化心灵，用书中知识充实自己。同时我们也应摒弃古时陈旧的求知理念。

为了让读书取得更好的成效，我不仅善于动脑，能够找到所读文章的关键之处并心领神会，还会写读书笔记和读后感。当然，读书若要获得好的效果，思考是最为关键的。然而，就像俗话所说的那样：“好记性不如烂笔头”。将思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既对思考有所助益，又能帮助我们记住思考的结果，便于日后进行比较、综合和分析。如果读的书是自己的书，我会在书的空白处写下自己的看法，也会写下自己的疑问，还会写下自己的评论等，或者做一些记号。这样做能够加强我们对文章的理解和记忆。作文时，如果要参考、模仿读过的文章，做过评注和没做过评注的，效果有很大的不同。

读书让我深刻体会到了教育的民主。在学生眼中，教师可以和他们平起平坐，他们的心理能获得一种平衡。这样的教师最能得到学生的敬重。学生乐意靠近我，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难。我因此常与学生交流，这无疑是一笔最宝贵的财富。每当学生向我表达对我的感激和敬意时，我的心情就会莫名激动。我深深感受到了自身的一种价值，这种价值是崇高的。毫不避讳地说，这种崇高正是我在读书工程中获得的收获，也是我不断学习、不断完善的具体表现。

我认真学习了新课标，能够领会新课标“以促进学生发展为立足点，为其终身学习、生活与工作奠定基础”的精神。我对新教材体系和内容安排进行了学习与研究，参加了新教材培训，还做了新课标学习笔记和心得体会。

总之，我认为做一名优秀的教师并非一件易事。只要我们持续加强理论学习，持续积累经验，长久保持积极学习的姿态，就必定会迅速成长起来。

中学教师校本研修笔记 中学教师校本研修会议记录篇三

本学期，我依据自己的教学实际情况。持续养成自我学习以及自我反思的习惯。从自身的教学过程里去寻找突破的点。为了能让自己今后的工作上升到一个新的高度，现在将总结呈现如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

开展课堂教学研究以提高教学质量。日常工作中，我们积极进行有效备课、有效课堂教学以及有效作业设计和批改的研究。我严格自我要求，每听完一节课后，都会与老师们共同讨论分析，相互借鉴长处、弥补短处，并发表自己的见解，这让我收获良多，使自己逐渐走向成熟，为课堂注入更多活力，获得更大效益。

自我进行反思以及列举案例。反思是教师提升教学水平的一种有效途径，要反思自身的备课情况；反思上课时碰到的问题以及自己是如何处理这些问题的；反思自己在本节课中哪些地方比较满意或者存在哪些不足。通过持续不断的反思与积累，自己切实掌握了大量的“第一手资料”，领悟到了一些道理，使自己的课堂更加丰富和完善，最大程度地调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

积极参与学校活动，认真聆听老教师的指导。多看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，对自己感兴趣的话题发表评论。及时与各位沟通交流，以此增长自己的见识，开拓自己的视野，让自己能够更及时地了解外面的世界。

我学习教学理论，同时进行自我反思，通过这样的方式找出自己在某一方面存在的不足。接着，我制定计划，并且按照计划去实施，以此来弥补自身的不足，进而提高自身的能力。

三、研修内容丰富多彩

加强师德培养。在教书育人方面，师德是根本。我能够做到遵守法律法规，热爱自己的工作岗位，以自身为榜样给学生树立良好形象，自我尊重且自我约束，秉持廉洁从教的原则，与他人团结协作，积极追求进步，勇于进行创新，努力让自己成为让学生、家长和社会都满意的好教师。

新课程理念的研修方面。本学期我持续进行新课程理念的学习、实践以及验证。在课堂当中，依据教学的实际情况，去反思应当如何对教学策略进行调整；课后则反思自己这节课达成了哪些目标，运用了哪些教学策略，有哪些做得成功的地方等，去寻觅课堂教学的优点以及创新之处，同时也寻找存在的问题与不足。总之，在工作过程中，既有收获带来的喜悦，也有困惑带来的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

中学教师校本研修笔记 中学教师校本研修会议记录篇四

校本培训能够提升学校的教育管理水平，能够推进学校快速地发展，能够激励教师保持积极的态度、拥有进取的精神、开拓创新的能力，是培养高素质且全面发展的基础教育人才的必然之举。

一年来参加校本培训，我参与了新课程学科组的课程理念及课程标准学习，还参与了新教材研讨等活动。学校为实施新课程开展了各种研讨与培训，我也听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告。这让我对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观。并且，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动也更加自如了。教师个人的专业成长呈现出更为迅速的态势。以下是对一年来工作情况的总结。

1.师德修养

为全面贯彻国家教育方针，更好地开展各类教育教学活动，个人师德的修养是重要环节。通过学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党的十六届三、四中全会的相关文件，研读有关教师职业道德素质的理论书籍和教育方面的各项法律法规，自身的理论和道德素质得到了一定提升。形成了热爱教育、爱岗敬业、脚踏实地的工作作风，秉持严谨治学、钻研业务、尊重学生的态度，以学生终身发展为出发点，相互协作、维护集体荣誉，做到为人师表、严于律己，树立了教师新形象。在此期间，撰写了有关学习心得与体会的文章。个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。

2.一般基本功

教师的教育教学过程是在与学生的相互配合中度过的。在这个过程中，他们的个人表现与思想观点是相互共享的。对教师而言，最容易影响学生的是板书和语言。因此，三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）和普通话成为教师的门面，它们是丰富的课程资源。按照学校的要求，我认真进行了钢笔字、毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，努力使自己的书写规范，让学生看了还过得去。在语言表述方面，我潜心练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。

3.学科基本功

教学常规是教师开展教学的基础环节，也是对教学效果产生影响的关键因素。在教学过程中，我做到每节课都有教案，每节课都有进步。对于教学中产生的资源，能够及时对教学思路和策略进行调整，让教学实施与师生的共同发展得到了较好的协调。我始终坚持进行反思教学，总结教学中的不足之处，以此提醒自己要时刻注意避免失误再次发生。

4.教学科研能力

现代教育具有科学高效的特点。只有深刻理解新课程的课程理论、课程思想和课程方法，才能把握新课程教学的精髓。只有以新的理论、新的思想和新的行动去开展教育科研活动，才能扎实有效。只有这样，教育效率才可能提升。在一学年里，自己一直以新手的状态存在。不断向那些有经验、有开拓意识且有创新举措的同行虚心求教。听了二十多节新课程研讨课，还参加了评课交流活动。无论何时何地，都留心学习。将所学对照自己的教学实践，反思自身的失误。吸收他们的好做法和经验，对自己的教学思路和弊病进行改进。使得教学方式和组织学生的思路有了显著的提升。要积累并撰写教学心得与体会。这些文章从不同角度对自己教学的点滴心得和收获进行了总结与反思，同时也对之前的教学实践进行了深刻的回顾与反思，这对今后进一步开展教育教学活动以及提高教学效率都有很大的促进作用。

5.几点思考

校本培训能够提升学校的教育管理水平，能够推动学校快速地发展，能够激励教师保持积极的态度、拥有进取的精神、开拓创新的能力。它是培养高素质且全面发展的基础教育人才的必然之举。在之后的工作里，还需要在以下这些方面下功夫去钻研：

3)要对新课程与教学评价进行探索和深化。

中学教师校本研修笔记 中学教师校本研修会议记录篇五

新课程改革开始实施了，校本研修成为了教师能够持续发展的一个有效平台。在本学期，我依据实际情况，把坚持校本研修当作专业化成长的必经之路。我开展了网络研修和校本研修，从实践中遇到的困惑开始着手。树立起以人为本、以校为本的理念，加强与他人的合作，相互交流探讨，吸取长处弥补短处，不断培养自我学习和自我反思的习惯。研修与实践相结合，持续提升自身的素质以及业务水平；强化研修的意识，以研究的视角去审视、反思、分析并解决在教学实践过程中遭遇到的实际问题。为了能更好地开展下学期的工作，现将这学期的个人研修工作进行总结：

依托自我学习，自己领悟《科学课程标准》的精神。通过自学以及做文摘的形式，去了解其内容。在这一学期中，听了很多课，这不仅提升了自身的素质，还开拓了教学的思路。

以教研活动作为依托，将课堂教学进行展示。去亲身感受实际的教改情况，然后撰写心得体会、教学随笔以及教育叙事。每周都参加校本教研活动，这使得自己的业务水平得到了很大的提升。

在学校领导进行听课指导的时候，能够实现新课程改革下对教师视野、知识面和见识面的真正拓宽，让教师不再做井底之蛙。领导们的阐述十分精辟，从挖掘教材开始，以激发学生兴趣为起点，不仅在理论上进行了讲解，还结合了更多的实践经验进行精心剖析，这让我感觉如同获得了至宝，一下子茅塞顿开，有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。领导们的引领让我能够拨开云雾，领导们的点拨使我找到了自己的方向，领导们的引领和点拨让我给自己做好了定位。

名言称：“生活并非是守株待兔般的空想，并非是消极地进行自我研究，并非是情绪化地虔敬神明，唯有行动才能够决定人生的价值。”我会在自身的工作里积极尝试，从那些可以改变的地方着手，持续地去探索，以坚定的步伐朝着更高的目标迈进。