人员培训-培训人员名单表格模板-培训人员是什么意思

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人员培训方案集合4篇

为保障事情或工作能顺利、圆满地进行，通常需要事先准备方案。方案是针对某一行动而制定的，包含具体的行动实施办法细则、步骤以及安排等内容。接着就出现了一个问题，那就是方案该如何写呢？以下是小编整理的人员培训方案 5 篇，希望能对大家有所帮助。

人员培训方案 篇1

1、 培训目的

我们向用户提供整个设备的技术说明、操作说明及文档。这样做是为了让本项目所涉及现场维护人员能够全面了解设备，增强维护和使用设备的技能。同时，我们还将负责组织对现场设备管理维护人员进行全面的质量管理培训。

培训的目的主要是让管理和使用设备的人员，一方面对设备有足够的认识，另一方面能完全胜任所承担的维护工作，以此来确保设备安全可靠地运行。

培训内容主要包含阀门设备的结构方面，有关于其工作原理以及控制等相关的理论培训。同时还涵盖设备操作规程、现场操作等内容，以及设备的维护保养工作、设备安装调试、设备运行参数调整、设备故障排除、事故应急措施等方面。

2、 培训对象

现场设备维护管理人员指的是对项目里的设备进行管理以及维护的人员。这部分人员经过了培训，主要能够达成以下这些目标：

了解设备结构、运行工作原理、设备控制工艺等内容：

掌握设备的操作规程，掌握设备的维护保养方法，掌握特殊设备的运行参数调整等；掌握设备一般性故障的诊断，掌握排除故障的应对措施。

3、 培训形式

为了让培训呈现出最佳的成效，让用户能够获取到尽可能丰富的知识与经验，我们会运用多种不同的方式来对用户展开培训。

专业的售后服务人员在现场对用户进行培训。通常以设备的操作说明书作为资料支持，同时以现场设备操作为辅助。

在项目执行期间，我们的工程师于实际操作时，会细致地讲解操作的各个步骤，对客户进行操作指导，同时也会解答客户的相关问题。

4、 培训方案及计划

具体培训计划及方案详见下表：

人员培训方案 篇2

为了加强我县基层农业技术推广体系的建设，要提升全县农机化基层农技人员的业务水平以及综合素质，于是决定在 20xx 年 5 月 11 日举办农机化基层农技人员能力提升培训。为了能够把本次培训工作做好，特意制定了如下方案。

一、目标任务

县有 14 个乡镇。全县目前有 59 名农机推广人员。20xx 年的目标是在全县范围内培训 40 名农机技术人员。要建设 2 个农机化试验示范基地。这些基地能辐射带动 32 个周边农机户。使农机技术入户率和到位率达到 95%以上。要着力推进“中国农技推广手机 App”的使用。通过项目培训，全面提升我县基层农机技术人员的业务水平以及学习农机新技术的能力。为保障主要农产品（如粮食等）能够有效供给，同时让农民持续实现增收，提供技术装备方面的支撑以及人才方面的支持。

二、培训对象

根据省项目实施方案的要求以及县农技人员分级分类培训计划，从各乡镇农机推广员里挑选出知识全面、技能过硬且服务优良的农机推广骨干去参加培训，主动完善我县乡镇基层农机技术人员的培训机制，把农机技术人员能力提升工作做好。借助培训构建起一支能够助力乡村振兴的骨干农技人员队伍。

三、培训方式

按照省项目培训实施方案的要求，采用全封闭的学习模式。在培训过程中，会将理论学习与实训相结合。培训人员需要接受连续 5 天的脱产业务培训。为了确保培训质量，会根据学员的现场参与度、考核成绩以及出勤率来颁发结业证书。

四、培训内容

农机免耕播种技术。农机专家被邀请来讲解保护性免耕播种技术在农业生产中的重要性。免耕保护性耕作是一项可持续发展的农业技术，可实现作物稳产高产与生态环境保护双赢，其核心在于不翻耕土壤且地表有秸秆覆盖时进行免耕少耕播种。在基地进行了现场演示操作以及现场互动交流培训。

农机专业合作方面的工作。一是讲解关于农机合作社的发展规范，以及与之相关的法律法规和政策。二是讲解农机合作社的组织建设与管理事宜。三是开展农机合作社示范社建设工作的讲解。四是组织学员前往农机合作社进行参观。五是让学员与农机专业合作社开展经验交流。

农机化信息宣传工作具有重要性。要讲解农机化信息写作相关内容，包括农机化信息报道的深度和广度。需解决在工作中如何做到及时发现信息以及捕捉信息的问题，以提升学员的信息写作能力和信息宣传工作水平。

讲解“中国农技推广手机 App”的下载方法以及使用方式。让每一位培训学员都能够学会并使用“中国农技推广手机 App”。

讲解农机补贴的办理程序。

讲解农机化生产统计调度网上直报系统的使用知识。各季度要做到及时报送数据且数据要准确。要提高农机化作业调度工作人员的素质。

玉米机械化收获技术方面，主要讲解玉米收获机的驾驶员相关事宜以及安全操作，还有维修保养方面的内容，同时也会讲解如何提高工作效率以及技术推广等。并且会组织学员前往玉米机械化收获现场进行参观。

五、培训师资安排

本次培训讲课主要邀请了异地的农机专家，以及本单位业务能力强的同志来为学员讲课。同时，通过在农机现场进行演示操作以及互动交流的方式来进行培训，从理论和实践两方面帮助学员提升工作业务能力。

六、培训课程安排（附件）

七、培训要求

为提升培训的质量，保障培训能够取得良好的效果，对于参与培训的人员，特地提出以下这些要求：

参训人员需要认真地听讲，并且要遵守课堂纪律。在课程开始的前十分钟，参训人员必须到场。同时，严禁出现交头接耳、打手机等会影响课堂纪律的行为。如果一旦被发现有这些行为，就会扣减结业分。

参训人员需要全程听课。倘若有特殊情况需要请假，那么就向主管领导请假。

(3)参训人员必须严格遵守作息时间要求。

人员培训方案 篇3

项目部制定本计划，目的是增强特殊工种作业人员的安全生产意识，提升他们的安全操作技能，降低伤害事故的发生概率，推动安全生产。

2、特种作业的概念

特种作业指的是在劳动过程当中容易引发伤亡事故的作业，这种作业对于操作者本人有着特别重大的危害，同时对他人以及周围的设施也有重大危害，这样的作业被称作特种作业。而从事这类作业的人员则被称为特种作业人员。

3、本计划所针对的特种作业范围：

（1）电工作业；

（2）电（气）焊作业；

（3）起重作业；

（4）厂内机动车辆驾驶特种工种

（5）脚手架搭设登高作业；

特殊工种的安全技术培训遵循理论教学与实际操作技能训练相结合的原则。其重点在于提升安全操作技能，以及增强预防事故的实际能力。

特种作业人员培训结束后需要进行考核，只有考核合格的人员才可以上岗作业。

各工种的《特种作业人员操作证》需要及时进行复审。如果没有按期进行复审，或者复审不合格，那么其操作证就会自行失效。

公司安全处负责组织特种作业人员的培训工作，培训人员需要按时参加。

离开特种作业岗位达到一年以上的那些人员，需要重新进行培训。只有在培训合格之后，他们才可以从事原来的作业。

特种作业人员需严格遵循各项规章制度。但凡有违章操作行为的，都要依照公司文件来进行考核。

一、系统流程

安全培训工作属于一个系统工程。从管理方面来看，它涉及到管理的诸多领域和部门。从培训工作自身的角度而言，培训工作是一个贯穿了计划、实施、评估（检查）以及改进等几个子过程的 PDCA 循环系统。该系统的流程图情况如下：

二、建立有别于传统教育模式的安全教育培训的方式

目前安全教育和培训所采用的教学方法，主要是以传承的方式沿用传统的课堂教学方法。

在一般性操作工人的安全基础知识培训方面，尤其要遵循易懂、易记、易操作且具有趣味性的原则。通过播放安全教育多媒体教程的方式，能够提升培训效果。

安全教育多媒体教程在工人进场时可运用计算机与投影相配合的方式来进行；其内容主要以声、像以及动画相结合的形式来体现，安全教育多媒体教程通常的框架内容如下：

采用多媒体教育的方式，能让安全教育与培训工作最大程度地寓教于乐。针对一般性操作工人的特殊情况，从而取得最大的培训效果。

现场的技能专项教育与培训对专门的工种很适用，比如可以用于井架操作人员的培训，也可以用于龙门架操作人员的培训等。

另外，班组班前活动是培训的重要补充，应得到充分重视。班组成员要了解当日存在的危险源以及采取的相应措施，并且将其作为自己在施工时的指南。

三、危险源的识别与专项教育

在工程开工之前，要针对作业流程以及分类，对整个项目所涉及的危险源进行评价。接着确定重大危险源，并且制定重大危险源的控制方案以及一般危险源的控制措施。然后针对各工种作业中的重大危险源和一般危险，制定相应的培训计划。一般流程具体如下：

四、考核

通过培训的特种作业人员应达到的以下要求：

1、具备必要的安全生产知识

首先是必须掌握有关安全生产的法律法规知识。

其次是要掌握生产过程中的安全知识。要清楚施工过程中的危险源，就必须掌握与生产相关的安全知识。

第三点是要掌握相关的事故应急救援以及逃生知识。当处于可能致使从业人员生命遭遇危险的紧急状况时，从业人员应当清楚并掌握有关事故应急救援和逃生方面的知识。

2、熟悉有关安全生产规章制度和操作规程

项目部为了加强安全生产监督管理，制定了一系列安全生产的规章制度，这些规章制度主要是以部门令的形式以及规范性文件来发布的。从业人员需要了解并掌握这些规章制度，要做到心中有数。与此同时，我们依据国家有关安全生产的法律、法规以及规章制度，并且结合本项目工程的实际情况，制定了很多操作规程。这些规章制度和操作规程将安全生产法律法规进行了具体化。它们是工人工作时所遵循的准则，也是行动的指南。从业人员应该认真学习这些规章制度和操作规程，并且积极参加培训，这样就能熟悉有关安全生产的相关内容。

3、掌握本岗位的安全操作技能。

我们需要加强岗位培训工作。让工人能够熟练地掌握本岗位的安全操作规程。进而提高他们的安全操作技能。最终降低每个岗位的事故发生概率。

五、安全培训效果评估

开展安全培训效果评估的目的，是为改进培训的各个环节提供信息输入。评估内容主要从三方面进行，包括间接培训效果、直接培训效果和现场培训效果。间接培训效果主要是在培训结束后，通过问卷方式对培训采取的方式、内容和技巧进行评价。直接培训效果的评价依据主要是考核结果，以参加培训人员的考核分数来确定培训效果。现场培训效果主要通过生产过程中出现的违章情况和发生的安全事故的频数来确定。以上几项构成了安全教育与培训的效果的综合评估数据。

人员培训方案 篇4

根据《南郑县教体局校园安保人员暑期集中培训实施方案》的要求，目的是切实提升全镇小学、幼儿园的保安、门卫以及学校安全工作人员的管理水平，还有校园突发事件的应对处置能力。经过中心校的研究后做出决定，要开展全镇小学、幼儿园安保人员的暑期集中培训。为了保证培训能够顺利进行，特地制定了本实施方案。

一、 指导思想和培训目的

以科学发展观作为指导，秉持“以人为本、科学管理”的原则，将“安全第一、预防为主”的思想牢牢树立起来。针对校园安保人员开展集中培训工作，全方位提升校园安保队伍的管理水平以及应对和处置校园突发事件的能力，强化法制观念，提升法律意识，全面提高人防、物防、技防的水平，推动校园安全工作迈向新的台阶，营造出安全、文明、和谐的校园环境。

二、 组织领导

培训领导小组组长： 副组长：

成员：

三、 培训时间、参训人员及培训方式

本次培训将采用两种方式，一是县级集中培训，二是校本培训。县级培训的时间是 20xx 年 9 月 14 日。校本培训的时间是 20xx 年 8 月 25 日至 8 月 28 日，总共 24 课时。

县级培训的参加人员是各学校以及幼儿园分管安全的副校（园）长和安保主任；校本培训的参加人员是全镇小学以及幼儿园的校（园）长、分管安全的副校（园）长、安保主任、门卫、保安、班主任、总务后勤等这些校园安全方面的工作人员。

县级培训由县教体局安监科负责统一组织，其培训地点在县职教中心。校本培训则结合我镇的实际情况，通过三个辅导点来组织培训。

四、 培训内容

《义务教育法》属于法律法规，《教师法》属于法律法规，《未成年人保护法》也属于法律法规。

2、安保人员行为规范、职业道德和管理制度；

3、学校视屏监控、消防器材等安防设施的使用和管理；

4、学校常见安全事故防范与管理；

5、学生伤害事故的预防预处理；

6、校园安全常识和逃生应急常识等。

五、工作要求

各校需提高对安全培训重要性的认知。要强化“保安就是促发展、扎培训就是保安全”这一观念，进而增强参与学习培训活动的自觉性。

各辅导点需制定具体的培训实施方案，要明确培训目的，确定参训人员、辅导人员，规划好培训内容进程安排等。各辅导点要对参加培训的人员进行考核，并且在 8 月 28 日前将成绩统计表、培训情况统计表以及培训情况总结上报给中心校，由中心校汇总后上报给教体局。