互联网+时代下，之江汇如何助力构建幼儿深度教学生态圈？

aizixun8

如今社会已步入“互联网 +”时代。借助之江汇各方面优势，智慧教学形成强势潮流。它影响着幼儿教育教学。其凭借强大且独特的各类多媒体功能，为集中教学带来创新与活力。这使得教师教学方式、幼儿学习方式都发生了改变。然而，怎样借助之江汇优势助推构建深度教学生态圈呢？本文会从之间汇特色空间、互动课堂、同步课堂这三方面着手。与教学展开多元融合。逐渐成为能撼动整个深度教学生态圈的燎原大火。

一、丰富空间运用，优化教学路径

之江汇空间是个庞大的资源库 里面的精髓用之不竭 只要丰富空间运用 面向幼儿 面向家长 进行多元拓展 教学路径就能优化 教学模式也能得到新优化

1.打造个性空间，汇聚多元色彩

一个有主题的空间具备独特个性化。其教学特色愈发突出。所以在之江汇空间，我创建了个性空间。该空间以“多元悦读、阅出精彩”为主题。空间平台的所有资源都围绕此主题。它们汇聚了相关理论学习内容。还汇聚了实践教案。也有案例等各方面内容。充分汇聚了围绕该主题展开的多元色彩

2.创设多位栏目，面向多元角度

本着借助之江汇空间推动家园理念一致。联合协作。携手逐步深入教学内涵。我在之江汇空间中创设了学习篇。教案篇。游戏篇。成果篇。展示篇。还有“悦”读小足迹（视频和图片）等有面向家长的“悦”读推荐、小建议，还有专家引领。也有教师的成熟教案。有亲子游戏指导。有同伴游戏故事。有实践小案例。有论文。有课题。面向广泛阅读群体，学习形式多样。

3.汇展多项风采，呈现多元支持

在空间平台上借助相册、视频魔板创设了多个展示平台。这些平台用于幼儿和亲子展示。幼儿的游戏视频、阅读作品等被展示在相册、视频里。幼儿、家长、教师都能自主登录进行欣赏。他们可以欣赏自己的成果从而提高自信心。也可以欣赏同伴成果以丰富知识广度并拓展思维能力

二、玩转互动课堂，提高教学效率

之江汇里有互动课堂、教学助手功能。此功能包含众多功能。这些功能有效辅助教学。让教学变得有趣且高效。

1.充实教学资源，精准定位

之江汇教学助手有备课功能。能按不同主题分类保存每次教学活动素材。可在“共享中心”分享给学生、校本、平台及教师。期间能有效参考教学资源、反复思考。进而精准定位教学目标。助推教学有效开展。

2.活用屏幕操作，灵动交互

互动课堂里多样的屏幕操作功能，能增添师幼间的互动性。还可提升活动的趣味性，让教学变得更加多元化。像聚光灯能凸显绘本画面的某个细节。计时器可让幼儿很好地掌握操作时间，倒计10秒时会发出提示音，幼儿随即整理材料，倒计时一结束，幼儿就已安静坐好，解决了操作活动难以停止的问题画笔里多种颜色的笔能现场画出认知重点。还能即时标注。借助平台丰富教学课堂。让课堂教学氛围更灵动。

4.创新投屏直播，有效聚焦

有效的教学需要鼓励幼儿进行现场展示。在欣赏过程中聚焦学习的重点和难点。然后开展深入教学。例如发挥“移动讲台”中“随堂直播”“随堂拍摄”“拍摄视频”“作品观摩”的功能。实现一拍就传。一传就显。以便捷操作确保课堂互动及时有效能随时对全景、局部、细节进行调节。投屏后能缩放、能截屏、能标注。可将课堂中的生成与呈现完美结合。实现师生、生生间的精准交流与互动。借此突显教学重点。突破教学难点

三、聚焦同步课堂、延展个性学习

大家都知道，兴趣是幼儿主动学习的最大内驱力，也是幼儿深度学习的最大内驱力。之江汇平台上有“同步课程”。该课程能将声音、图文有机结合。它能充分调动幼儿各种感官参与教学活动。它能形成良好的人机互动。它能开拓幼儿的思维。它能促进幼儿的真学习。

1.依托主题内容，营造阅读“磁力场”

课程主题是《绘本多元化、“悦”读更精彩》以生动形象、短小精悍的短视频作为主体。具有简单易学和生活化的特色。能让幼儿在轻松快乐的氛围中阅读绘本故事。去发现绘本中的关键线索。感受绘本里的细节内容。培养幼儿的阅读习惯。还能生动形象地把阅读技巧展示给幼儿。让幼儿在短短几分钟内掌握阅读技巧。激发幼儿根据绘本创编游戏的欲望。拓展幼儿的创造思维。能有效地为幼儿爱阅读、爱创作奠定有力基础。

2.借助课后练习，建立阅读“模式圈”

孩子们借助课后练习应用程序，积极观看微视频。他们还积极与家长、朋友一同模仿游戏、创编游戏。家长从观察者角度，为孩子做好绘画过程记录。记录方式包括拍摄照片、制作小视频、语音等，并提交这些记录。教师依据幼儿回答及时批改，给出等级，作出评价与建议这使家长们对孩子的求知欲有了全新认知，纷纷配合孩子开展系列绘本小游戏等。在表扬里鼓励、支持幼儿的阅读主动性，在回答问题时提升幼儿的观察解读、表达、创造能力，让幼儿在欣赏他人作品时激发创作灵感，借此形成一种良性循环。

3.活跃互动讨论，创设阅读“朋友圈”

教师常常借助之江汇 app 向家长和幼儿发起班级讨论。在彼此可见的讨论里，大家积极交流。这进一步推动了家园联系。能及时沟通孩子近期的学习情况。为幼儿深度绘本学习提供了有效便利。例如会问：“绘本阅读时，有啥新发现，碰到啥趣事？”还会发起微课时内容的讨论。供幼儿交流想法、拓展思维不少幼儿主动参与讨论。幼儿通过图片、语音等方式相互回应。家长积极参与其中。家长感谢教师带来优秀课程。教师借助之江汇平台授课

伴随教育信息化持续发展，之江汇特色空间和教学已实现全面融合，为幼儿教学、家庭教学增添了信息化助力，让教学效率更具多元性与高效性。当然，“智慧教育始终是进行时，不存在完成时”，在未来的教育教学里，我会继续借助之江汇空间平台的阶梯，开启智慧课堂新体验之旅。