乡宁县新城区幼儿园园长：教育路上的创新与奉献

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杨改芳，女，中共党员，中学高级教师，1973年6月出生，乡宁县新城区幼儿园园长。多次被评为县市级“优秀教师、名师、教学能手”，荣获“临汾地区优秀班主任”、“临汾市学前教育三年行动计划先进个人” ”、“临汾市百佳教师”、“临汾市最美教师”。 “平阳花”、“3月8日红旗手”等荣誉称号；多年来在全国培训中多次被评为优秀学员。撰写的多篇论文发表在《临汾教育》、《山西教育》等刊物上，多篇论文在省级发表，在市级论文评选中荣获一、二等奖。

自2012年踏入新城区土地并就任校长以来，她始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范贯彻党的教育方针，带头开展新城区教育工作。践行社会主义核心价值观，开拓创新、求真务实、艰苦奋斗、无私奉献。通过不断的学习、思考、研究、服务、领导，我不仅把自己从幼儿教育的“门外汉”转变为行业的“精英”，而且用自己的行动感染了人们。共同的目标凝聚人，科学的管理激励人，成为老师的引路人和知心姐姐、孩子们的温暖母亲和慈爱阿姨、家长的教育导师和真诚朋友、幼儿园发展智慧的凝聚者和引领者、力争在学前教育上攀登一座又一座高峰，每年实现运行实力的突破和飞跃。短短六年时间，就进入了全市学前教育一流行列。特别是2018年，高标准、高质量组织建成了山西幼儿园。 《省国训计划（2017年）》在体育和体育专项技能提升及名校转岗两个项目中采访了315名国训学员，得到了省、市、县各级领导的一致认可和各级领导的支持各行各业。一致好评。

1、制定精细化管理体系，规范园区建设和运营

当“细心是态度、精细是过程、优质是结果”的理念成为每一位教育工作者与生俱来的品格，就成为一所学校的特色。

（一）双向选拔、科学配置，激发活力

根据教师意愿并结合岗位实际情况，尽量选拔和调动教师到能施展才华的岗位，充分调动教师的主动性和积极性，改变工作从“我想做的事” ”到“我想做的事”。建立“年级组长组成班主任，班主任组成班主任”的制度。赋予年级领导和班主任双向自由组建教师团队的权利，让年级领导和班主任有更多自主管理的空间，极大地促进了幼儿园管理水平的整体提升，营造了一个团结、和谐、和谐的幼儿园氛围。进步的环境。保持良好的育人氛围，打造一支真诚、团结、合作、进取的高素质团队。

（二）两轨并行同向发力，百川入海

通过评价提升标准。根据学前教育特点，创新评价机制，定性与定量相结合，专人督导与多人互查相结合，对全体教职工在出勤、日常工作、各项工作等各方面的表现进行评价。活动和临时任务的完成。通过每日检查、每周公告、每月总结的方式，进行公平公正的过程评价。使用捆绑来创造协同效应。各年级组队、学科组队、行政队将公平地集中在一起进行考核和奖励，使各队成员精诚合作，在竞争中不断超越，形成巨大的合力，努力提高教学水平、教学科研，提高工作效率。如此，百川汇海，促进学校整体健康发展。以优厚的报酬奖励良好的工作。没有法官，没有投票，没有会议等。没有法官，没有投票，没有会议。分数基于日常工作的评估。从最好到最低排序。此外，教师成绩逐年累积，不仅极大调动了年轻教师的积极性，也让“老名师”丝毫不敢懈怠。

2.营造浓厚的教研氛围，打造专业师资队伍

教师素质是幼儿园高质量教育的源泉。建园之初，面对学历、资历、年龄结构、专业水平各不相同的教师队伍，我们采取了“理论与实践同步”、“方法与技能同步”——四步走和两步走战略。 “校内培训”和“校外培训”两条线，采取集中与分散相结合、辅导与自学相结合的方式，不仅促进了学生综合素质的逐步提高。团队的建立，也让很多优秀的幼儿教师脱颖而出。教学科研方面，先后荣获临汾市优秀教研团队、国家“三研”示范幼儿园、国家“十三五”国家重点工程特色重点实验幼儿园称号。

（一）外出培训，学习名园教育精髓

他山之石可以攻玉。建园六年来，她克服困难，组织教师前往北京、上海、广州、深圳等地，参观北京师范大学、南方师范大学、浙江师范大学、和西南大学进行培训、替代和转学。 2013年4月，他主动联系山西省著名的“康乐幼儿园”，建立学习通道，派老师跟课、跟进值班、参观环境、听课、观课例、参与教研活动，与名园老师交流，向名园学习。管理理念，领略名园特色及教师风采。

（二）立足实际，打造独特的教研模式

我们立足幼儿园实际，本着务实创新的理念，以“提高保育工作质量和教师素质”为宗旨，以“半日活动中出现的实际问题”为内容，坚持研学结合，打造“学—研—创—实践”模式，让大家走出去学习优质课程，结合幼儿园特点和幼儿年龄特点，在按照“个人外出学习——园内报告分享——集体学习讨论——年级小组讨论整顿——班级小组具体实践”的优质课程推广模式，达到优质资源共享的目的。结合当地实际，根据幼儿特点，扎实开展课程研究，编写校本教材，开发了139个极其丰富、趣味无穷的户外创意体育游戏，收集整理了55个有趣、经久不衰的湘宁民间传统游戏。 。材料准备、玩法介绍、教育价值等方面进行了归纳整理，整理成三本书，供教师学习使用。基于扎实的教研工作，幼儿园于2017年12月申报了国家“十三五”规划项目——《幼儿教师离岗培训有效模式研究》，项目已顺利立项。

（三）互相学习，提高教师教学水平

我们大力倡导学与用结合、研究与教学互利共赢。在“制定教师工作清单、聚焦游戏探索要点、展示健康教育特色、做主题体验活动、为家长利用高效资源、丰富环境、创造文化”等多项教研实践中，带领和推动教师刻苦学习、刻苦实践、刻苦钻研，打造一支创新智慧的教师队伍，激励每位教师提高业务素质，走向专业化发展。以参加全国首届“寻找你身边的好玩具和童书”竞赛活动为契机，引导教师关注儿童，进一步推动教师发现儿童、研究儿童、改进教学策略的旅程。幼儿园因此被中国教育装备行业协会幼儿教育装备分会授予“‘三研’示范幼儿园”荣誉称号，并荣获首届全国“两研三研”奖仪式。

3、致力于开展提升安全教育质量主题活动

主题活动是幼儿教育的重要手段之一。主题活动可以让孩子适当运用现有的能力解决问题，使孩子在活动中热情参与、主动思考、融会贯通，提高孩子的思想、情感、意志。行为发展良好。

（一）环境营造培养感官体验

幼儿园主题环境的创设是幼儿交流的载体，是幼儿合作的舞台。杨改芳校长十分重视校园环境的营造。在她的带领下，校园里掀起了一场走廊、过道文化风暴。一楼开设“农作物创意工坊”和“交通安全模拟平台”，让孩子们亲身体验真实情况；二楼的“青花墨巷”、“金山集美”、“香宁街”让孩子们潜移默化地受到民族文化和地域特色的熏陶；三楼的国学长廊让孩子们感受到传统文化所传递的智慧和力量。

(2)户外活动强身健体

在“培育健康体魄、塑造健全人格”的理念下，建设沙区、水域区，设置攀岩区，购置户外装备，充分利用每一寸土地。这不仅为全面开展健康教育活动提供了充足的硬件支撑，也凸显了“阳光”“运动”的特色，增添了无限童趣。

(3)区域活动发展多元智能

鼓励各班级根据班级特色、幼儿兴趣、教师专业、家长资源等，打造班级地域特色，如迪士尼小屋、港湾创意区、青花制作工坊、舌尖上的香凝等。 ，为孩子们提供有趣的交流和互动。采访搭建了丰富多彩的平台，在30个班级中形成了“各班各有不同，各有特色”的局面，吸引了无数观摩老师流连忘返。

（四）特殊节日培养健康心态

在“引导”的理念下，我们以各种节日为契机，开展主题教学课程，开展儿童网络延伸游戏，给予孩子愉悦的情感、丰富的情感、健全的人格、坚强的意志和旺盛的生命力。去追求。除了日常的儿童节、元旦等重大节日庆祝活动外，我们还利用消防日、禁毒日等培养孩子们的安全和自我保护意识；利用父亲节、母亲节等培养孩子对亲人的孝爱之情；利用植树节、劳动节等节日培养孩子保护环境、节约的特点；利用国庆节、建军节等培养孩子的爱国爱家精神。例如，在中国共产党第十九次全国代表大会召开之际，举行阅兵仪式，迎接中国共产党第十九次全国代表大会的召开。孩子们身着迷彩服，通过队列展示、情景表演、亲子朗诵等方式，表达爱国情怀和保家卫国的决心。这些浓郁的主题节日，为提升孩子们的健康心灵奠定了有效的内在条件。

4、依托国家培养计划基地打造省级学前教育典范

2017年，被确定为山西省国培计划培训基地后，迅速组团严格按照“国培计划农村中小学幼儿园教师培训项目”的要求，以“严格管理” 、周到服务，精心组织，增强实效。 “突出经验特色，强化实践”，圆满完成全省11个市41个县市、区共315名国培学员的后续任务，确保学员生活得到保障并提高了他们的思想。 ，学习有进步。同时，扎实的教研工作、专业的师资队伍、优质的教育成果也吸引了省内多家幼儿园前来参观、学习、交流，从而使幼儿园的声誉传遍各地。

“不要让任何人夸你颜色好，只留下纯净的能量，充满世界。”杨改芳校长用个人魅力和拼搏精神，打造了一个环境文化独特、课程文化多元、游戏文化丰富的教育乐园，吸引了省内外兄弟幼儿园参观、学习、交流和探讨；引导示范带动 全县一大批育婴人才专业成长；他们围绕自己的优质教育理念和教育理念，引领和推动了乡宁学前教育的发展。风正劲，帆正扬。如今，在她的带领下，新城区幼儿园正以全新的理念、高素质的团队、精细化的管理，努力书写幼儿教育的辉煌和使命。