深圳第二高级技工学校：技能扶贫，助贫困生走向广阔天地

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来自广西百色市靖西农村的扶贫学生黄承志登上喀山第45届世界技能大赛国际舞台；来自湖北郧西的扶贫学生徐世宝在全国智能建筑及电梯安装与维保职业技能大赛决赛中获得第二名。奖;黔南扶贫学生杨帅，在贵州贵阳开了两家汽车修理店，每月营业额超过20万元……这些从贫困山区走出来的孩子，都得到了平台的培养。深圳市第二高级技工学校.贫穷的生活通往更广阔的世界。

据介绍，自2011年开展帮扶工作以来，学校共招收扶贫学生1131人，其中毕业788人，留深工作565人，返乡工作223人，返乡工作15人。已经开始了自己的事业。

黄承志在世界技能大赛选拔赛上

徐世宝同学荣获全国比赛亚军

近年来，学校充分发挥专业培养技能型人才优势，以“技能扶贫”为“精准扶贫”的“着力点”，将扶贫与志向、智力扶贫结合起来，逐步形成了以“扶贫、智力、志向”为基础，三层次纵深推进的新工作模式。学校的一系列帮扶做法和经验，为国家实施精准扶贫战略提供了一条可复制、可推广的扶贫“造血”路径。

深圳市第二高级技工学校校长罗超到公司看望黔南州扶贫学生实习情况，并与学生们亲切座谈。

从偏远山村到国际舞台，技能扶贫改变命运

三年前，19岁的黄承志还是广西百色市靖西农村的一名高中生。当时，他的父亲因车祸失去了工作能力，已经十多年了。一家人仅靠70多岁、年迈多病的祖父母种植农作物和当地政府的贫困补贴为生。他们是当地一个贫困家庭。

当年5月，黄承志幸运地收到了命运的橄榄枝：深圳市第二高新技工学校（以下简称二高），根据粤桂扶贫合作框架协议，招收为广西百色贫困生提供免学费、多项生活、学习补贴等优惠政策。黄承志立即报名。他从小就喜欢木工，选择了家具设计与制造专业。 “我当时的想法是学一门技能，这样我就能养活自己，分担家庭的负担。上这所学校几乎是免费的，这对我来说非常重要！”黄承志当时并没有想到，两年后，他已经从市队、省队走向了世界舞台。作为国家队候选人，他跟随广东省代表团前往俄罗斯喀山观摩第45届世界技能大赛。在取得这一成就的同时，他的人生舞台也以耀眼的方式开启。

技能扶贫+专项帮扶，深圳第二高级技工学校打造技能就业“绿色通道”

作为学校的建档立卡贫困生，黄承志是深圳二高技术学院多年来坚持扶贫与志向、智慧相结合的缩影。科技二中这样的学生还有很多。他们用技能武装自己，获得认可，让自己和家人摆脱多年的贫困。学校通过传授一技之长，培养他们自力更生、拼搏进取的理念，激发他们内心敢想、敢做、敢追梦的愿望和信心。真正实现了教育扶贫，阻断了贫困代际传递，提高了贫困学生自我发展和可持续发展的能力。

帮扶贫困地区，寄送物资支援教师

在扶贫工作中，二高科技“送”与“请”并举，多措并举，深度智力帮扶，将帮扶成果从“一次性受益”转变为“终身受益”。效益”，使得有限的救助发挥了无限的撬动作用。

除设立专项扶贫资金外，学校还陆续向帮扶地区提供实训设备、计算机、教学仪器、生活用品、建设实训室等，用实际行动支持国家精准扶贫工作，激励贫困地区的内生动力。

2016年以来，二高科技已为汕尾地区的贵州省黔南州技工学校、广东陆丰技工学校、海丰县中等职业技术学校等学校提供教学用品等物资共计逾40万元一、助力汕尾地区学校教育发展。学校还为陆丰技工学校教学点配备了6辆实训车，建设实训室，设立专项资金，提升当地办学水平，得到了省人力资源和社会保障厅的充分认可和当地政府。

广东省人力资源和社会保障厅专门批复，同意第二高新与陆丰技工学校开展“2+3”高新技术对接，助力高技能人才培养，建立为广东省技工院校实施“百校协同腾飞计划”的基础。

技能扶贫+专项帮扶，深圳第二高级技工学校打造技能就业“绿色通道”

除物质资源外，深圳二高还采取课程体系建设、师资培训、对定点地区学校开展教学管理等配套措施，提高当地办学水平，加快培养高素质人才。本领域急需的技能型人才。

学校选派近20名合格教师到各地开展教学工作，帮助当地学校提高技术教育水平，培养高技能人才，参与相应专业的教学研究、课程改革、教学、管理等工作。

2018年，深圳二高成立教师培训培训组，制定“教师继续培训计划”，以“多对一”方式协助贫困地区职业院校人才培养；为广西田东职业技术学校教师开展师资培训，共交流培训教师133人，有效提升当地教师教学能力；学校为黔南州技工学校培养了25名专业教师。

定制培训模式，扩大帮扶效果

二高科始终坚持加强学生技能培养的理念，为学生良好就业和未来创业奠定技能基础，并向贫困群众开放验光技术、汽车维修、电子商务等学校特色专业。学生。通过深入开展“产教融合”教学模式，使学生的专业知识和岗位技能同步发展，增强学生的就业竞争力。

学校招收扶贫生采取两种模式：一是直培模式。直接招收扶贫生到湖北郧西、广东廉江等地学习，与当地政府共同制定人才培养计划，培养当地急需的高技能人才；二是校校合作模式，采用“2+3”模式与黔南州技工学校采用“1+2”模式共同培养高技能人才。

两种模式符合当地学生家庭的基本经济和社会条件，得到了当地政府、学生和家长的高度认可。以2012年黔南的学生为例。经过专业、系统、职业技能教育和严格考核后，这批学员于2014年5月开始在深圳长安标致汽车制造厂、海王星等企业实习。实习期间工资普遍达到2500元至4500元左右元，收入水平明显高于黔南当地普通职工收入水平。 “培训一人、就业一人、带动一户脱贫”的对口帮扶目标初步实现。

2017年，深圳二高启动“粤菜厨师”帮扶项目，为贫困地区定制“粤菜厨师”培训课程。 2019年共培训学员54人，培训结束后学员场地被知名企业抢购。

技能扶贫+专项帮扶，深圳第二高级技工学校打造技能就业“绿色通道”

除了教学之外，深圳二高还积极为学校定点帮扶地区的贫困学生开通从技能学习到技能就业的“绿色通道”。学校将就业创业指导贯穿学生学习生活，建立学生创业园服务中心和IM创客空间，孵化学生创业组织；开展校园创新大赛、协办创业指导校园游等系列活动；每年举办校园双选会，搭建双选平台，提供优质就业服务。学校毕业生就业率始终保持较高水平，“培养一人、就业一人、带动一户脱贫”的定点帮扶目标初步实现。

许多扶贫学子毕业后致力于培养当地高技能人才，进一步扩大扶贫效应。

【记者】李丁

【作者】李鼎

【来源】南方报业传媒集团南方+客户端