李瑞专栏：思想教育工作方法探讨——若我为校长，德育处何去何从？

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【李锐专栏】

如果我当了校长，我就撤掉德育部。

——思想教育工作方法探讨

原作者|李锐

01

为什么要开展思想教育工作？

20世纪40年代以来，以美国为首的资本主义国家把对社会主义阵营进行意识形态攻击作为重要战略部署。 20世纪90年代初，英国前首相撒切尔夫人曾说过，“我们把戈尔巴乔夫置于苏联共产党的最高层”。最终，美英不费一枪一弹就成功瓦解了苏联共产党，消灭了苏联。后来，东欧爆发了颜色革命。乌克兰目前的局势就是一个很好的例子。

新中国成立以来，中国共产党从未放松过对美帝国主义和平发展我国的企图的警惕。近几十年来，美国对包括我国在内的社会主义国家的青少年实行“奶嘴文化”策略，企图在我们的下一代颠覆我们的社会主义政权。正如毛主席所说：“学校的一切工作都是为了改造学生的思想”。如果我们不占据社会主义的意识形态地位，资本主义就必须占据它。青少年思想教育确实是关系民族存亡、国家安全的大事！

为此，党中央多次发文加强学校特别是高校的思想教育。早在1957年，毛主席就明确提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育上得到发展，成为有社会主义觉悟的受教育者。”他把德育定义为“把德育放在教育工作的首位”，足以说明思想教育在学校教育中的重要性。

三十多年来，我从未离开过一线教学岗位，了解学生的实际思想状况。我也是一名基层党务工作者，有过思想政治工作的经验。因此，说出自己的想法和探索，与大家一起探讨学生思想教育工作。

02

思想工作中存在的几个问题。

半个世纪以来，我们的学校思想教育工作一直处于变革过程中。有些事情变得更好，有些事情变得更糟。

(1)社会环境对人们思想的影响。

20世纪60年代初我还在上小学。每学期期末，班主任都要给每个学生写思想品德评语。语文课上，有人说牵牛花喜欢雨，“下雨吧，下雨吧，我要开花了！”还有，“我的大哥在边境，……站在海边，手里拿着冲锋枪……等我长大了，我也会开花的，你也要像大哥一样！”你在干什么？保卫祖国！街道墙壁上用白色石膏写着大幅标语：“我们一定要解放台湾！”

我们这些20世纪50年代出生的人就是在这种非常友好、自然的教育氛围中长大的。记得有一天晚上，教室里只有一盏煤油灯，老师让大家背乘法口诀表，但背不出来就不能离开教室。孩子们泪流满面，老师坐在教室门口。谁从他背后经过，谁就先回去。说起哭，有一天老师讲了一个旧社会穷人的苦难的故事，我们班上的人都泪流满面。当时班主任不是思想政治工作者吗？还有，小时候我们经常看《小兵张嘎》《南北战争》《上甘岭》等电影，在我们幼小的心灵里种下了善良、正义、爱国的种子。学校设有辅导部，但没有德育部。秋天，学校组织学生帮助生产队摘棉花。吃苦耐劳的思想品德就这样逐渐形成了。不？

1966年“文化大革命”开始后，人们的思想变得激进，谈政治多了，口号喊多了。老师：“上课！”班长：“站起来！”班级：“首先让我们祝愿我们的伟大领袖毛主席万岁无国界，万岁无国界，万岁无国界！祝林副主席身体健康，永远健康，永远健康！”在这样的氛围下！学生可以建立什么样的世界观？

说到这里，我想起了小时候奶奶给她讲过的故事。我奶奶家与杨虎城将军毗邻，两家关系很好。有一天，门卫告诉杨虎城：“门口有一个讨饭的老太婆，她来找你。”杨虎城走到门口一看。当他看到老太太时，他跪下喊：“妈妈！”当然，我奶奶有能力上小学。她告诉我，当时有外国人在教他们。每天早上上课时，老师都会说“好！”同学们大喊“羊塘！”反正外国人不明白“羊塘”是什么意思。过去孝敬父母的社会风俗也影响着一代又一代人。

事实上，社会环境对于一个人的世界观的形成起着决定性的作用！

改革开放后，社会上出现了“一切都是为了钱”的邪风。崇拜外国人、羡慕富贵、追星、啃老，“学生是我们的上帝”等一系列思想观念误区也普遍存在。不再腐蚀我们的青春。

（二）学校思想工作形式大于内容。

“文化大革命”期间，我们初高中的思想教育就更不用说了。 1978年2月进入大学后，党史课上，第一学期老师说刘少奇、彭德怀是走资派，但第二学期就平反了。

别告诉别人，我对政治问题很困惑。所以，确实，我们在大学的时候，对政治课不感兴趣。

我曾在五所大学工作过。除教学任务外，我还担任过基础部教学副主任兼党总支宣传委员、专修学院执行院长、教务处处长、书记等职务。党总支。我不知道大学是哪​​一年设立了辅导员的职位，但在我的印象中，辅导员更多的是行政工作。正如前几天的文章中所说，“有人建议：如果我当了校长，首先要做的就是德育部撤销，你觉得怎么样？”小学德育部的重要职能中学和行政工作一样：“与政府部门联系是学校的一项重要工作职能。除了高教行政部门外，还有文明办、妇联、科协、环保局等单位。”保护、相关工委、扶贫等，因为青少年教育也是他们工作的一部分，这些工作大部分都是由德育处来执行的。“一个德育处能设置多少个岗位。”中学？这些老师应该把精力放在协调上级部门的工作上，还是对全校学生进行思想教育？他们能做到吗？

接下来说一下辅导员的作用，一定是有积极作用的。比如，2007年元旦后的一天早上，我们系的辅导员接到同学的电话，说宿舍里的一个男生肚子疼，在地上打滚。经学校和教委领导协调，该学生及时被送往医院救治，该学生生命被保住。但如果没有辅导员，学生岂不是直接打电话给学校相关部门寻求帮助吗？

多年来，辅导员的大部分工作都是执行学校学生处、团委交办的任务。他们的很多工作，比如评价学生、帮助有需要的人、统计数据等，都可以由学生班委会来完成。有的地方要求辅导员做到“三同”：辅导员和学生必须同吃、同住、同学。我不明白，怎样才能培养大学生有较强的自理能力和独立思考精神呢？

（三）思想工作手段简单，政治说教空洞，脱离学生的思想实际。

先从去年7月教育部暂停校内校外各类补习班30多年的事情说起。学生们早上起床，一直熬到半夜。当时学校是如何为学生做好思想政治工作的呢？就在思想品德课上吗？你认为教他们很多道理重要，还是上重点中学重要？你的思想工作能说服自己吗？您认为班主任以语文课为主，放学后在家教孩子，可以帮助孩子们树立怎样的世界观？

我几年前曾在文章中说过，新生中，第一学期期末，一个班有四个人同时高数考试得了零分。与此同时，班上也有一些同学取得了满分。学生。您认为这与辅导员的政治思想工作无关吗？ “三同”有什么作用？学生如何做好思想工作？还有学校怕家长、老师怕学生等各种奇怪的现象，甚至还有“学生是我们的衣食父母、我们的上帝”等各种怪异的理论，而这些观点其实都来自于教育部门领导的嘴。 。

如果没有正确的教育观念，不懂教育规律，不能以身作则，又怎能指望这些人做好学校、各部门学生的思想教育工作呢？在他们的管辖范围内？只有鬼才会相信！

03

我对思想工作的看法

（一）思想教育必须根据学生的思想实际进行。

虽然马克思主义在思想工作中讲“灌输论”，但在人类社会发展的这个时代，仍然用灌输的方式来进行思想教育工作，不仅对政治理论研究者写文章有用，而且是偷懒的行为！

思想教育工作也必须坚持我们党的三个优良传统，立足学生学习生活的思想实际来做好思想工作。空洞的政治说教只能徒劳地浪费学生的学习时间，只会造成他们的逆反心理。

建军初期，毛主席首创了连队建立党支部的思想工作方法。随后，他又很细心地教大家如何做好思想工作：“我们要从群众的思想实际出发，立足群众的觉悟水平，启发和提高群众的觉悟，帮助群众在原则下逐步组织起来。” “要像毛主席所说的那样，把学生的努力结合起来。思想实践有针对性地开展思想教育。

人民作家柳青按照毛主席的思想教育方法做群众工作。看完话剧《柳青》，接受中央电视台采访时，我说：“柳青是一名真正的共产党员，他从人民群众的切身感受和利益出发，启发人民、帮助人民、教育人民。”这段话于2019年5月26日在中央电视台13频道《新闻直播间》节目播出。

（二）营造良好的社会生活环境。

要在全社会特别是新闻媒体营造积极向上的生存环境，体现习近平总书记概括的社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、正义、法治将法治、爱国、敬业、诚信、友善落实到人们的日常生活中，帮助青少年树立正确的世界观。对此，显然单靠学校是无法做到这一点的。因此，“全社会办学”并不是说全社会出钱办学，而是全社会必须堂堂正正，建立文明、守纪、友爱、诚信的社会生活环境，影响青少年。当然，青少年的思想教育离不开一个重要的环节：家庭教育。关于这一点，本文不予讨论。

（三）思想政治工作者要发挥表率作用。

人非圣人，怎能没有过失呢？虽然我们不能要求思想工作者有高不可攀的思想境界，不能吃人，不能有任何个人私利，但我们可以要求做思想工作的人有更大的结构、更好的素质、更高的思想素质。你越愿意吃亏，你的业务能力越强越好。特别是对于以思想工作为主的领导干部，如果不能做到以上几点，最好转行其他工作。否则，将对思想工作产生巨大的破坏作用。

从事思想政治工作的人员应当具有发自内心的“热爱生命”和强烈的责任感、使命感，以及牺牲奉献精神。他们应该甘于吃亏，脚踏实地地工作。最好是在某一方面精通。专业知识，让你在做思想工作时更有说服力。 “为人师表”不应只是一句口号，而应落实到每一位思想政治工作者的实际行动中。

（四）心理工作不能代替思想工作。

如今，各个学校都设立了心理咨询室。但是，用心理工作代替思想工作是错误的。我曾经写过一篇文章，主题是：必须坚持以思想工作为主、心理工作为辅的思想教育工作方法。试想，一个观点正确、学习工作积极、勇于牺牲、贡献的人，你能想象他会整天闷闷不乐吗？难道他经常失眠，睡不着吗？

（五）思想工作必须认真做好、超前做好、面对面做好。

2001年到2002年，当我担任浙江新世纪经贸学院执行院长时，一个比我高的男孩把手放在我的肩膀上，叫我“兄弟！”我立即批评道：“谁是你大哥啊？我和你爸同岁，以后别再这样叫我老师了！”近年来，学校里流行一句话“做学生的知心朋友”。我是这样看的：老师只能是学生的知心朋友。是在心里，不在嘴里。我们要端正教师的立场：教师是教育者，学生是被教育者。老师和学生在人格上是平等的，但在师生关系上绝对不平等！否则，教师就会失去作为教育者的主导地位和尊严，不利于学生的教育。电视剧《觉醒年代》中，学生主动向老师行礼，老师也回礼。如果这个场景能够在我们的校园里重现该多好啊？

在思想工作中，处理问题也要灵活。我们不要动不动就批评学生，让他们在成长的过程中慢慢成熟。有一天，一只孔雀飞进了学校一墙之隔的杭州野生动物世界的教室，学生们主动把它送回了动物园。我表扬了我的同学。又一天，动物园保安来投诉：“你们学校有几个男生翻墙去动物园玩！”我对他说：你们孔雀飞进我们教室玩，学生们把它们送回给你们是吗？我们人翻墙去看动物有什么问题吗？”当然这是个玩笑，后来我告诉同学们不要翻墙去动物园，这样做当然是错误的。你不小心掉进了狮虎动物园，你就会有生命危险。

经过半年多的教育和学风综合整治，2002年春，学校学风有了明显好转。斗殴事件不再发生，违纪行为也减少了。省政府新闻办、档案局发表题为《浙江新纪录》的文章，认定我校为“浙江省34所民办高校中唯一的素质教育基地”。

来上海工作后，我担任部门直属党支部书记。由于数学系最初只有应用数学一个专业，是最小的系，只有一个班的学生，所以学校没有给我安排一名分管学生的副书记，只有一名辅导员，也没有班主任职位。 。就这样，我也做学生作业。

我系的学风在全校一直名列前茅，有据可查。数学系始终超额完成学校下达的年度献血任务。 2008年汶川地震后，数学系是学校第一个接受捐款、捐款金额最大的院系。我们通常会互相交流，但是当你面对紧急情况时看到某人时，你的第一反应是什么？只有这样，你才能看到他的性格和品质。

在我和学生一起工作的九年里，我们系的学生从来没有发生过让学校领导头疼或者让家长来学校闹事的事情。相反，兄弟部门的学生受到处罚，家长却跑到学校闹事。我系的学生受到处罚后，家长打电话给我说：“我没有教好我的孩子！”我赶紧回答：“是我没教好学生！”

我认为，思想工作的重要作用之一就是防患于未然。因此，我的思想工作方法是：以早期教育为思想工作重点，事后批评为辅。这就像大家常说的“平时多流汗，战时少流血”。如果我们把对学生的思想教育放在第一位，学生在学习和生活中就会少犯一些错误。我们的学生管理工作还是比较轻松的。

新生报到时，我就去宿舍查看。宿舍里三个家长在折叠床、扫地，三个小伙子双手交叉在胸前在走廊里聊天。我立即问家长：“你儿子上大学还是你上大学？如果你这样做，他们什么时候才能独立生活？”父母赶紧对我说：“对不起，我们不会再这样了！”

接新生的同学告诉我，宿舍里有一个女孩在哭。我立即前去查看情况。原来，她怀疑自己被分到了旧宿舍楼。我解释说，由于学校新宿舍很少，新生住满一年后必须搬到旧宿舍。你现在就可以做，明年就省去麻烦了。她的父亲也劝说过她，最后她也愉快地接受了这个安排。后来，该学生表现出色，入党并考入研究生。

从每个九月份新生入学的那天晚上开始，我都要在课堂上对学生进行思想教育。我首先告诉同学们要注意“人身安全、财产安全、政治安全、友谊安全”：

“他们都是独生子，我工作的底线是四年后我能把你彻底交给你的父母。过马路的时候，停下来看看红绿灯，红灯变绿的时候，不要”先别急着走，看看有没有车想闯红灯，你不能撞！”

“把钱包锁在宿舍里，万一丢了东西就别靠了，影响同学之间的团结。”当我的孩子上高中时，我说：如果你失去了一些东西，那是你应得的！不要依赖其他学生。这也有利于培养学生独立生活和自我管理的能力。

“在学校，一定要听党组织、团委、学生工作办公室的话，不能轻信社会上其他组织和个人的言论，保证自己在政治上与上级保持一致。”各级党组织。”

“不要在校外随便交朋友，社会上也有学生因与失业青年交朋友而误入歧途的例子。”

每班学生入学前两周，妻子每天早上五点起床给我做饭，我六点下楼到学生宿舍给他们进行20分钟的迎新教育。我向学生介绍数学专业的学习特点，帮助他们尽快适应大学学习。我要求同学们不要睡懒觉，每天早起先洗漱，不要和其他班的同学争洗漱的地方、上厕所的地方，要时时处处为别人着想，把方便留给别人。其他的。我向大家展示了我的六张献血证书，并号召同学们积极参加学校组织的献血活动。

每年暑假学生军训期间，我整天和学生们在一起。队列训练间隙，我教同学们唱《三大纪律八项注意》，讲解纪律的重要性。说实话，从早到晚我的衣服有多少次被汗水浸湿了。开学前其他老师都在家休息，我则顶着烈日带领学生进行军训。我有损失吗？这很重要。但我从另一个侧面看这个问题：身体得到了锻炼，不是很好吗？

一天晚上，我去学校发现一位二年级学生干部正在给一年级学生“讲课”四十多分钟。第二天，我把这位学生干部叫到办公室，狠狠地批评了他：“你有什么资格给你的同学讲课？你们同学之间是平等的关系，不是师生关系。你们不是师生关系。”以后不准再这样训斥低年级学生。”同学。”

有一次，一位班干部因学风问题来到系里向我汇报。班长说最近班级纪律很好！我之所以问他们，是因为老师告诉我，他们班上有一些男生最近上课总是迟到。一位女班委说：“最近学风不好，迟到的人多了！”因为她敢于说真话，成为她日后入党的重要因素。

有一天，教导主任问我：“李老师，我们想安排你们系的一名辅导员出去进修，可以吗？”我立即同意了。辅导员走后，我担任了五个职务：书记、分管学生事务的副书记、辅导员、班主任、班主任（我每周上20多节课）。就像中学德育部一样，每个岗位对应家长部的一条线。这种情况下，学生作业怎么办？

我认为原则上所有与学生有关的工作都应该由学生自己完成。这不仅可以减轻学校机构设置和人力资源的负担，还可以培养学生的管理能力。我把班干部叫到办公室，告诉他们：每周一中午12点，请来我办公室汇报上周的学风。如果你的班级受到学校批评，请立即更换班长。对于学校布置的扶贫、评优等任务，我跟班干部说，选拔一定要公开、公正，然后向我汇报。在我没有辅导员的几个月里，我们系的学生工作没有出现任何问题。

回想我们七七年级上大学的时候，没有班主任，没有辅导员。一切都是由班级党支部、团支部、班委来完成的。毕业后，有的学生成为中学校长、技工学校校长，有的学生则担任高等院校中层领导职务。

作为一名教师，要以身作则。身教确实胜于言传。在学校开始献血工作之前，我首先到流动献血车去献血。希望同学们能够向那些在战场上献血后仍继续战斗的英雄们学习。所以，我们数学系完成学校布置的献血任务后，第二天没有一个献血的学生缺课！

课堂教学也是思想教育的绝佳阵地。 2019年春天，我在一所职业技术学院上数学课时，一位男同学突然问我：“老师，你为什么要入党？”我不假思索地回答：“吃亏！入党就是为国家做贡献、为他人服务，常常牺牲自己的利益。”

爱国主义教育也可以融入课堂教学。每次讲“功能微分”部分，就不得不讲“研究核弹爆炸体积与相对效率的关系”。通过微分计算，我们知道核弹越大越好。对于百万吨级核弹来说，爆炸量每增加1000吨，有效杀伤距离（半径）仅增加约2.3米！ 2003年10月，我国神舟五号首次成功载人进入太空。同样在10月份，我国向世界宣布已经完成了核弹的小型化。美国政府认为我国窃取了他们的技术，将美籍华裔核物理学家李文和关进监狱。后来，在没有找到证据后，李文赫被释放。美国政府打自己脸了！

04

思想工作队伍建设问题。

毫无疑问，无论在什么级别、什么类型的学校，思想政治工作只能加强，不能削弱。立德树人，是学校的首要任务！我们需要一支思想素质优良、业务技能精湛的思想政治工作者队伍。但是，这个团队不应脱离教学实际，而应紧密结合教学过程，与学生面对面，引导学生树立正确的世界观，解决学生在日常学习中遇到的各种思想问题。和生活。

除了院系书记、政治课、德育班老师之外，我认为所有的教育工作者都应该成为思想政治工作队伍的成员。

我们普通教师无权决定学校是否设立德育办公室和辅导员职位。但我的态度很明确：学校对学生的思想教育必须落实到每一位老师、落实到每一个教室。学校的思想工作不能马虎，也不能靠设立一个岗位或几个专职人员来解决。

对于思想工作队伍建设，内容比形式更重要！

只要全体教师教书育人并重，主动为学生做好思想工作，我认为没有必要设立德育办公室。一些行政工作可以交给校长室，上级部门也应该精简行政机构，不要给下级学校带来太大的负担。

我曾经说过，辅导员是宣传员，不是考勤记录员。他们无法每天早上站在教室门口检查和统计学生的上课、迟到和缺勤人数。如果大学没有辅导员职位，更有利于培养学生的自我管理能力。

▲2017年11月底，本文的作者李·鲁伊（Li Rui）从上海利克森会计与金融大学的教师职位退休。数学。