院士当校长渐成地方高校标配，多所高校已引入院士担任校长

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长期以来，院士担任校长一直是我国985大学的“标配”。任何一个985大学的校长如果不是院士，那么这所大学肯定会被别人“另眼相看”。除非是具有很强的人格魅力和感召力的人，否则不会被别人“瞧不起”。

据不完全统计，截至2023年11月，全国共有79所大学书记或校长由院士担任，其中大部分为985所大学或211所大学，以及部分“双一流”大学。

近年来，由于院士数量不断增加，以及高校越来越注重“威信”，院士担任校长的“标准配置”已从985大学、211大学演变为地方高校的标准配置。

例如，河南的郑州大学、河南大学的校长都是从河南省引进的高级别院士，海南的海南医学院也是由引进的院士担任。

此外，一些地方高水平省属大学已逐步形成院士担任校长或书记的“标准配置”。

例如，浙江科技大学、温州医科大学、江西农业大学、安徽科技大学、安徽师范大学、重庆交通大学、湖南农业大学、中南林业科技大学、湖南工商大学、 ETC。

据了解，湖南省不少地方高水平省属大学都有校长人选的空缺，但实际上是在等待院士候选人来填补该职位，否则空缺也不会出现这么久。

至于人选是谁、何时到位，让我们等待官方公布。但无论怎样，有的大学会因此增加一名院士，有的大学会因此失去一名院士。

这一配置实际上反映了地方大学现有的发展体系。如果没有院士当院长，可能很难发展。之所以这么说，主要有以下三个原因：

首先，没有院士担任校长，地方省级高水平大学的学术话语权就会降低，直接影响学校的发展。

一般来说，科学家成为院士之前，需要具备较强的科研能力，取得丰硕的科研成果。当选院士只是对他过去工作的肯定，所授予的院士称号具有学术性和荣誉性。 。

我们很少看到当选院士能产生重大学术成果或重大科技成果的人，也从未见过当选院士还能获得国家科学技术奖的人。

一方面，可能是当选院士后，他没有这个必要，主动把成果让给别人，或者让别人列为第一完成者。但另一方面，更重要的是，当选院士后，他各方面的动力因减弱和年龄较大，不可能再像以前那样努力，从而无法拿出高水平的成果。

但院士作为学校的负责人，在为学校争取资源方面拥有绝对的权力，这比单纯依靠行政资源的协调更有价值、更有力量。

因此，有院士担任校长，将直接带动学校的快速发展，使学校迅速崛起。比如湖南工商大学的发展崛起就是最好的例子。

其次，高水平的地方省属大学如果没有院士担任校长，就会被人看不起。

虽然这句话很直白，但却是现实。

不知道大家有没有发现，目前高校之间的攀比趋势越来越激烈。从盛大的校庆到轰轰烈烈的新校区建设，无不讲究盛况和气派。

大家都很重视“面子”的重要性和形象的气场，却不太注重内心的实际需求。

一所高水平的地方省属大学如果没有院士院长，学校就很难维持地位，在省里会被人瞧不起。

很多时候，无论是上级进行的选拔还是分配指标，都与学校的地位有关。有院士和没有院士肯定是相反的情况。

这也是很多高校宁愿任命一位与学校学科专业无关的院士担任校长，也不愿让与学科相关但没有院士职称的人担任校长的根本原因。

第三，由院士担任校长可以保持省高水平大学政策的连续性，有利于学校的长远发展。

新官员上任后应做好三件事。新官员应该忽略旧的分数。这就是永恒的智慧。

地方高校不怕庸人当校长，最怕校长快换人。

因为每次新校长上任，他都会提出新的理念、新的想法，但在他的理念、想法没有得到落实、产生结果之前，如果更换新的校长，新的理念、想法又会再来。 。

如果这种更新经常进行，将直接影响学校的长远发展。

为了避免年年喊口号、换口号的情况，最好的办法就是由院士担任院长。因为院士不会退休，所以他们可以工作到不再愿意为止。

这样可以保持政策的连续性，有利于学校的长远发展。

比如“人民英雄”国家荣誉称号获得者天津中医药大学张伯礼教授，2005年当选为中国工程院院士，时年58岁，也就是2006年10月至2021年5月任天津中医药大学校长。天津中医药大学名誉校长（此时73岁）。

在此期间，正是因为院士院长，天津中医药大学作为地方普通省属院校，成功入选国家“双一流”建设大学，成为中医药院校中的佼佼者。

综上所述，湖南工商大学和天津中医药大学能取得今天这样的发展成就，离不开院士们的带领。这直接证明，地方高水平大学没有院士当校长，未必就发展不起来。发展。

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