专利技术公开：阅读历史展示方法及电子阅读设备，寓教于乐提升儿童阅读兴趣

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本发明专利技术实施例公开了一种显示阅读历史的方法及电子阅读设备。所述显示阅读历史的方法包括：检测是否接收到针对某本书的阅读完成指令，若接收到，则生成与该本书对应的水果图像；在预先生成的生长树图像上显示与该本书对应的水果图像。本发明专利技术实施例的实现，可以形象生动地展示阅读历史，让孩子感兴趣，达到鼓励孩子阅读、提高孩子阅读兴趣的目的，满足教育与娱乐相结合的需求。

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【技术实现步骤总结】

该专利技术涉及计算机

，特别涉及一种显示阅读历史的方法及电子阅读设备。

技术简介

目前，电子阅读被广泛应用于儿童阅读教育，从小培养儿童的阅读能力和兴趣。然而随着时间的推移，电子阅读的内容也日益增多。为了体现儿童的阅读成长价值，电子阅读过程中通常会以历史记录列表的形式展示儿童的阅读历史，即将儿童所读过的书籍以历史记录列表的形式逐一记录下来。这种展示阅读历史的方式比较单一，对儿童来说缺乏趣味性，无法达到鼓励儿童阅读、提高儿童阅读兴趣的效果，无法满足教育与娱乐相结合的需求。

技术实现思路

本专利技术实施例提供了一种显示阅读历史的方法及电子阅读装置，能够形象生动地显示阅读历史，让孩子感兴趣，从而达到鼓励孩子阅读、提高孩子阅读兴趣的目的，满足教育与娱乐相结合的需求。本专利技术实施例提供了一种显示阅读历史的方法，包括：检测是否接收到某本书的阅读完成指令，若接收到则生成与该本书对应的水果图像；在预先生成的生长树图像上显示与该本书对应的水果图像。相应地，本专利技术实施例还提供了一种电子阅读装置，包括：检测单元，用于检测是否接收到某本书的阅读完成指令；水果生成单元，用于当检测单元的检测结果为是时，生成与该本书对应的水果图像；控制单元，用于控制在预先生成的生长树图像上显示与该本书对应的水果图像。在本专利技术实施例中，电子阅读设备检测到接收到针对某本书的阅读完成指令后，可以生成与该本书对应的水果图像，并将与该本书对应的水果图像显示在预先生成的生长树图像上，这样就可以形象生动地展示阅读历史，对孩子来说很有趣，达到了鼓励孩子阅读、提升孩子阅读兴趣的效果，满足了寓教于乐的需求。附图说明为了更加清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面对实施例中需要用到的附图进行简单介绍。显然，下面介绍的附图只是本专利技术的一些实施例，对于本领域的普通技术人员来说，可以根据这些附图得到其他的附图，而不需要付出创造性劳动。

图1为本发明实施例提供的一种显示阅读历史的方法的流程图；图2为本发明实施例提供的另一种显示阅读历史的方法的流程图。图3为本发明实施例提供的电子阅读设备生成的生长树图像的初始状态图；图4为本发明实施例提供的电子阅读设备生成的生长树图像的状态图；图5为本发明实施例提供的电子阅读设备生成的生长树图像的另一状态图；图6为本发明实施例提供的电子阅读设备生成的生长树图像的另一状态图；图7为本发明实施例提供的电子阅读设备的结构状态图。具体实现方法下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例只是本发明实施例的部分，而不是全部。基于本发明实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的其它实施例均在本发明的保护范围之内。本发明实施例提供了一种显示阅读历史的方法及电子阅读设备，能够生动形象地显示阅读历史，让孩子产生兴趣，达到鼓励孩子阅读、提高孩子阅读兴趣的目的，满足教育与娱乐相结合的需求。下面进行详细描述。请参考图1，为本发明实施例提供的显示阅读历史的方法的流程图。

如图1所示，该阅读历史显示方法可以包括以下步骤：101、电子阅读设备检测是否接收到针对某本书的阅读完成指令，若接收到，则执行步骤102至103；若未接收到，则继续执行步骤101。在本专利技术实施例中，电子阅读设备可以在每本书的最后一页页脚处预设阅读完成按钮，当孩子阅读完一本书时，可以触碰(例如点击)该阅读完成按钮，使得电子阅读设备能够检测到针对该本书的阅读完成指令。102、电子阅读设备生成与该本书对应的水果图像。在本专利技术实施例中，与该本书对应的水果图像可以为苹果、梨、香蕉等形象逼真的水果图像。实际应用中，不同类型的书籍对应的水果图像可以不同，也可以相同，本专利技术实施例不限于此。 103、电子阅读设备在预先生成的生长树图像上显示该书对应的水果图像。在图1所述的阅读历史显示方法中，电子阅读设备在检测到并接收到某本书的阅读完成指令后，可以生成该本书对应的水果图像，并在预先生成的生长树图像上显示该本书对应的水果图像，这样阅读历史的显示就变得生动形象，让孩子感兴趣，达到了鼓励孩子阅读、提高孩子阅读兴趣的效果，满足了寓教于乐的需求。请参阅图2，为本专利技术实施例提供的另一种阅读历史显示方法的流程图。

如图2所示，阅读历史显示方法可以包括以下步骤：201、电子阅读设备在首页生成成长树图像。在本专利技术实施例中，电子阅读设备可以根据厂商编写的程序，在首页预先生成成长树图像。其中，成长树图像的颜色可以是丰富多彩的，以增强给孩子的视觉反馈。在本专利技术实施例中，成长树图像用于记录孩子的阅读成长值，即成长树图像作为互动图像，而水果图像则是书本的替代品。孩子每读一本书，成长树图像上就会产生一个水果图像。点击水果图像还可以查看是哪本书以及阅读完成的时间。也可以点击所有的水果图像，查看所有读过的书籍。也就是说，读的书越多，得到的水果就越多，孩子的成就感就越大。本专利技术实施例中，电子阅读设备在首页生成的生长树图像的初始状态可以如图3所示，由于尚未阅读过任何书籍，因此生长树图像上未显示任何果实图像。202、电子阅读设备检测是否接收到针对生长树图像的触摸（例如单击）指令，若是，则执行步骤203、204；若否，则执行步骤204。203、电子阅读设备播放提示信息，提示信息至少包括提示阅读完一本书后，上述生长树将长出果实的信息。例如，当电子阅读设备检测到接收到针对图3所示的生长树图像的触摸(例如单击)指令时，电子阅读设备可以直观地播放如图4所示的提示信息“1本书=1个苹果”。此外，电子阅读设备还可以结合语音“小朋友，你还没有看书，读完一本书，树上就会长出一颗果实。”

”播放提示信息。204、电子阅读设备检测是否收到某本书的阅读完成指令。若是，执行步骤205至207；若否，继续执行步骤204。205、电子阅读设备生成与该本书对应的水果图像。206、电子阅读设备将与该本书对应的水果图像显示在成长树图像上。完成步骤205至206后，返回电子阅读设备首页，即可看到成长树图像上显示的水果图像，如图5所示。207、电子阅读设备检测是否收到某本书的阅读完成指令。若是，执行步骤205至207；若否，继续执行步骤204。

【技术保护要点】

一种显示阅读历史的方法，其特征在于，包括：检测是否接收到针对某一书籍的阅读完成指令，若接收到，则生成与该书籍对应的果实图像；在预先生成的生长树图像上显示与该书籍对应的果实图像。

【技术特点概要】

1.一种显示阅读历史的方法，其特征在于，包括：

检测是否收到某本书的阅读完成指令，如果收到，则生成图表

与书本相对应的水果图像；以及，

在预先生成的生长树图像上显示与书籍对应的果实图像。

2、 根据权利要求 1 所述的显示方法， 其特征在于， 该方法还包括：

检测生长树图像上显示的至少一个水果图像是否收到触摸

如果是，则显示每个被触碰的水果图像对应的书名和完成阅读的时间。

完成时间。

3.根据权利要求1或2所述的显示方法，其特征在于，检测是否接收

所述针对某一图书发出阅读完成指令之前，所述方法还包括：

在首页生成成长树图片，并检测是否收到成长树图片的触发。

若是，则播放提示信息，提示信息至少包括提示阅读

读完这本书后，上面的成长树就会结出果实。

4.一种电子阅读装置，包括：

检测单元，用于检测是否接收到针对某一图书的阅读完成指令；

果实生成单元，用于当检测单元的检测结果为是时，生成果实……

【专利技术属性】

技术研发人员：郑雷、常新月、王征、侯伟、任硕、于艳艳、

申请人（专利权人）：腾讯科技深圳有限公司

类型：发明

国家、省份、城市：

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