2021 年春季中班教学计划：幼师必备，涵盖多方面内容

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这是幼儿园OK网站整理的2021年春季中班教学计划，适合幼儿园老师参考。包括：班级情况分析、教学工作计划、本学期教学领域的任务和措施、新学期的准备工作等。为了更新好本学期个人工作，制定个人工作计划。

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第一条

1. 班级情况分析

我班目前有孩子的名字，包括男孩的名字和女孩的名字。孩子们在各项能力、作息、学习、生活等方面都取得了长足的进步。优点：大部分孩子喜欢上幼儿园，愿意和同龄人一起玩，愿意沟通，对别人有礼貌。尤其是在语言方面，他们的勇气和自信心以及表现欲望增强了自理能力，比上学期有所提高。大多数幼儿能自己穿衣脱衣、收拾自己的物品等，社交方面有了显着的进步。小组教学中师生互动比较好。大多数孩子都能主动举手说话，并养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱方面：孩子的艺术表现力差异较大；孩子喜欢打断，倾听的习惯需要进一步培养；有的孩子不愿意接受意见；有些孩子独立意识不强。

2、教学工作计划：

1、教师互相学习，切磋教学，取长补短，提高自身教学水平，增加幼儿学习兴趣，发展和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

2、加强体育锻炼，每天保证一小时的体育活动时间。通过体育游戏等形式，可以培养孩子参加体育活动的兴趣，增强身体素质。举办亲子运动会。

3、通过各个领域培养孩子养成良好的生活习惯。日常礼貌用语。

4、提前备课，课前准备好教学工具。

5、有针对性地制作各科教具，充分利用幼儿园的有利条件，通过剪、撕、折等方式培养孩子的动手能力和手腕灵活性。培养孩子的观察力和想象力。

6、继续强化儿童安全卫生意识，提高儿童的自我预防和自我保护意识，避免一些不安全事故的发生。

三、本学期教学工作的任务和措施：

(1)语言领域：

①任务：

1、注意别人说话，理解别人说话的意思，更准确地回答问题。

2. 能够用普通话与亲戚、老师、同学自然交谈，并愿意在公共场合发言。

3、喜欢听故事、背诗歌、看书，初步了解文学作品的内容，感受文学之美。

②措施：

1、能够热情主动地与他人沟通，能够清晰表达自己的意思

2、为孩子营造日常生活中口语表达的氛围。课堂环境要宽松，让孩子乐于发言、敢于发言、有机会发言。

3、能够用完整的句子来描述自己的事情，观察事物和现象比较连贯。

4、在班上多开展“讲儿歌”、“讲故事”、“背诗词”等活动，为孩子提供表达和交流的机会，逐步鼓励孩子大胆表达的能力。

5、开展爱书相关活动，鼓励孩子养成正确的阅读习惯。

(2)社会领域：

①任务：

1、愿意与他人互动、合作，初步具备合作、互助、分享、谦逊的意识，逐步体验与他人互动、合作的乐趣。

2、快乐、积极地参加幼儿园的各项活动，逐渐增强自信心。

3、能够遵守幼儿园、班级的规则，懂得遵守一些简单的社会规则。知道明显的对错，愿意从好的例子中学习，并且能够在知道错误时纠正错误。

4、尊敬长辈、老师，与同伴和睦相处，初步体会和体会别人对你的爱。

② 措施：

1、能够主动与人打招呼，知道朋友的重要性。

2、树立值班学生，为孩子创造服务自己和他人的机会，培养初步的任务感和责任感。

3、培养孩子的独立性，懂得自己的事情自己做，不依赖别人。

4、利用植树节、劳动节等相关节日，教育孩子热爱劳动、爱护环境。

5、让孩子经常有成功的经历，形成积极的自我认识，树立对自己的信心。

6、愿意积极参加集体活动，能够关心、帮助班里的孩子，懂得信任和谦虚。

7、创造条件让孩子有小组合作的机会，鼓励孩子把家里的玩具和书籍带到班级，让大家分享，体验一起玩耍的快乐。

（三）艺术领域（音乐）

①任务：

1、能够从周围的环境和生活中发现美好的事物，逐渐对艺术产生兴趣。

2.喜欢参加艺术活动，愿意用自己喜欢的艺术形式来表达自己喜欢的情感。

3.学习一些基本动作并模仿动作。

② 措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的音乐，引导孩子体验不同风格的音乐之美。

2、为孩子提供表演的条件和机会，如创设表演区、“小表演者”活动等，初步引导孩子大胆表达自己。

3、通过背儿歌、唱儿歌、节奏游戏，让孩子感受节拍和节奏的变化，唱新歌，提高孩子对音乐节拍和节奏的掌握。

4、在音乐游戏中，培养对音乐结构的敏感度，让孩子在音乐中快乐、自由地成长。

第二条

新学期的准备工作已经准备就绪。为了更好地开展本学期的个人工作，根据幼儿园规定的目标，结合中班幼儿的年龄特点和需求，我制定了个人工作计划如下：

一、指导思想

自觉遵守园区各项规章制度，服从上级领导的安排，做好本职工作，加强课外学习，提高思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使孩子们才能身心健康发展。

2、工作重点

1、全面了解幼儿教育新趋势，紧跟现代教育步伐。认真钻研教材，全面细致地了解每个孩子的身心发展情况，对学生进行个别化教学，让每个孩子全面发展。

2、教学中尊重儿童，营造平等和谐的学习氛围。课前教具要准备充分，内容丰富、生动、新颖、可操作性强。教学风格要童趣、生动，与孩子融为一体，为孩子创造一个轻松、愉快的环境。学习环境。同时要加强和培养孩子的操作能力，让孩子在游戏中学会发现问题、解决问题。在课堂上使用各种教具来激发孩子的兴趣。

3、注重为幼儿创造学习环境的作用。为孩子们打造一个有特色、有意义的课堂是老师和孩子们的共同责任。根据孩子的年龄特点和动静态活动特点，为孩子设计了各种板，还准备了材料供孩子大胆使用和创造。让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创造力来丰富环境。

4、鼓励孩子参加幼儿园组织的各种特色课程，如舞蹈、美术等兴趣班。这不仅可以开发孩子的智力，还可以培养孩子的德智体兴趣。用眼睛关注每一个孩子，吸收孩子身上的闪光点，点亮他们自信、独立的灯塔，帮助孩子发现自己的优越智能，建立孩子的自信心和归属感。团体。

5、注意家庭联系。真诚对待每一位家长，与他们如实沟通对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查找资料、回答家长提出的关于教育孩子的问题，让家长觉得我不只是孩子的老师也是家长的朋友，我们可以一起解决问题。出现问题时，第一时间联系家长，让他们知道老师重视问题。

3、正规教育

1. 礼貌

从自己做起，微笑着向领导、同事、父母问好。对幼儿进行良好的引导，严格要求自己的言行。同时，要培养孩子成为尊老爱幼、礼貌文明、能与人融洽相处的好孩子。

2.课堂活动纪律

要正确引导孩子在课堂上的坐姿，培养良好的课堂常规；不准随意坐下，回答问题时不准举手，要学会尊重他人，安静地听别人讲话，养成不随意打断别人讲话的习惯。

3、卫生习惯

认识清洁卫生的重要性，加强儿童如厕后洗手的习惯，饭前饭后能主动洗手，饭后能主动漱口、擦嘴，能把餐具收起来，把自己的被褥和衣物折叠整理得井井有条。

4. 保护

1、保持班级内外卫生，班级物品摆放整齐，按要求分类，教育幼儿爱护班级物品。

2、照顾好孩子的点餐，教育吃得慢的孩子，告诉孩子不要挑食，不要把米粒掉在桌子上、地上，要珍惜食物。

3、让孩子养成运动后多喝水的好习惯；学习如何避开危险物体，饭后不要进行剧烈游戏。这学期，我一定要吸取教训，总结经验，努力提高：在教学方面，我会认真准备幼儿活动所需的材料，多学习将先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，并结合自己班上的孩子实施有效的教育方法，促进幼儿的发展。以上是我个人的工作计划。说得好比做得好。希望自己能在今后的工作中不断探索问题、解决问题、总结经验，从而取得进步。

5、家长工作：

1、利用进出园的时间，有针对性地与家长沟通，互相交换意见，保持家庭教育步调一致。

2、与家长建立短信联系，对个别孩子进行家访，邀请家长参加儿童节庆祝活动，提出宝贵意见。

3、提醒家长根据气温变化为孩子增减衣物、更换床上用品。

4、继续要求家长根据主题活动的需要，及时向孩子介绍相关知识，并与孩子一起进行观察和自我控制活动，丰富孩子的相关经验。

5、及时记录幼儿的观察和发现情况，及时反馈幼儿在幼儿园的表现，并与家长进行沟通。

这学期，我一定会吸取教训，总结经验，努力在以下几个方面有所提高：在教学方面，我会认真准备幼儿活动所需的材料，做好每一项教育活动，多学一些知识。 ，并将先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，要根据自己班级的孩子情况，多反思、实施有效的教育方法，促进孩子的健康发展。

第三条

新的学期开始了。孩子们已经步入了学习的殿堂。我们将以积极的态度迎接我们的孩子。为了更好地完成班级工作，我们专门制定了本学期的教学计划。

一、指导思想：

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的重视和重视，对幼儿园教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园青年教师，我将以《幼儿园工作条例》为指导，认真学习《幼儿园教育指导大纲》，刻苦学习教育技能，不断提高自己的政治思想、业务素质和师德，我能逐步向研究型教师的目标发展，成为新世纪名副其实的幼儿教师。

2、孩子各领域发展目标：

德育：

1、喜欢集体生活，心情愉快。

2.能够通过动作、表情、语言恰当地表达自己的情感。

3、能够坚持做自己喜欢的事情和很难做的事情。

4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意多次尝试。

语言：

1、愿意与人交谈，说话有礼貌。

2. 仔细聆听对方所说的话，能够理解日常用语。

3、能够清楚地表达自己想说的话。

4、自己听故事、读书。

5. 能听懂并说普通话。

健康：

1、身体健康，情绪稳定，集体生活愉快。

2、有良好的生活卫生习惯，具备基本生活能力。

3、了解必要的安全健康知识，学会保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

社会：

1、能够积极参加各种活动，有自信。

2、乐于与他人互动、互相学习、合作分享、富有同情心。

3、了解并遵守社会生活基本行为规则。

4、能够努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

1.对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能够运用各种感官，动手动脑探索问题。

3.能够用适当的表达方式传达探索的过程和结果。

4、能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验科学的重要性和趣味性。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

数学：

1. 巩固对7以内数字实际含义的理解，无论物体大小和排列如何，都能正确感知数量。

2、培养观察能力和思考兴趣。

3.能够主动观察周围事物的形状和数量，学会总结物体的两个特征，并根据这两个特征进行分类。 4.理解序数词1到10的含义，并能够用哪个数字来表达。

5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确的书写方法。

艺术：

1、能够初步感受并喜欢环境美、生活美、艺术美。

2.喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经历。

3.能够以自己喜欢的方式艺术地表达自己。

三、措施：

1、根据中班孩子的年龄特点，采用可视化教具、游戏、多媒体手段进行教学。

2、注重个体差异，教学中因地制宜，因材施教，对不同能力的孩子提出不同的要求。

3、通过日常生活和教育活动引导幼儿养成良好的生活和卫生习惯。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教学活动。

2、促进儿童身心健康全面健康发展。

3、加强班级日常管理，形成良好的常规。

4、做好父母的工作，取得父母的信任。

5、培养孩子的兴趣和发展。