（通用 13 篇）教育工作者教案准备：感受冬天的风，了解寒冷

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《冬天来了》中班语文教案（通用13篇）

作为一名为他人授课、解惑的教育者，我们常常要准备教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的中班语文教案《冬天来了》。仅供参考。我们一起来看看吧。

《冬天来了》中班语文教案1

活动目标

用身体的每一个部位来感受冬天的风。

我知道冬天的风吹在我的身上是寒冷的。

丰富的词语：冷，冷。

活动准备

有几条彩色丝带和几座风车。

孩子们应该穿保暖的外套。

活动流程

1、老师带领教室外的孩子们站在有风的操场上，感受冬日的风。

——孩子们，谁知道现在是什么季节？

——现在我们伸出双手，露出我们的小脸和耳朵。当风从我们身边吹过时，是什么感觉？

——冬天的风是冷的。寒冷的冬天，风是冷的。 （丰富的词语：冷，冷。）

2.展示风车。

——孩子们每人都有一个风车，我们来看看风车长什么样？

——风吹着风车，风车不停地转动，证明冬天的风很大。

3.总结。

——冬天来了，外面的风很大，风吹在你身上很冷。我们应该做哪些准备呢？

——我们来学校一定要穿厚外套，小心着凉。

——外出活动时穿厚外套。当你在外面跑步或跳跃时，你不会感到寒冷。

4.玩丝带，进行户外活动。

——大家接过丝带，举起手。

——看那五彩缤纷的丝带在风中飘扬。孩子们发现了什么？

《冬天来了》中班语文教案2

活动目标

1.观看有关冬天的视频。

2.通过绘画了解孩子对冬天的认识。

3.向学生讲解冬天即将来临，要注意防寒。

教学重点和难点

1、让孩子发挥想象力，通过绘画表达自己最直观的感受。

2、通过了解冬天，让孩子知道冬天如何注意防寒。

活动流程

1.指导学生

引导学生知道现在是冬天，冬天来了会发生什么变化，让他们思考，然后热情地回答问题。

2. 播放视频

通过播放有关冬天特点的视频，学生可以更深入地了解冬天是什么样子，以及地球和周围的一些事物发生了哪些变化。

3、大胆地画

让学生通过自己的想象在画纸上表达自己最喜欢的冬天；

画完后，把大家的画贴在黑板上。

4、注意事项

向学生讲解冬天即将来临，要注意防寒。

《冬天来了》中班语文教案3

【活动目标】

1、欣赏散文，丰富词汇：厚、美、多多。

2、观察图片和向老师提问时，尽量说小动物的话，用短句描述动物过冬的方式。

3.感受散文之美。

【活动准备】

1. 一只小熊、一只大雁、一只羊和一只小蚂蚁各一张。

2.冬天风景图。

3、儿童读物、教学挂图、录音带。

【活动流程】

1、展示挂图，老师朗读散文，孩子们听，感受散文的美。

1. 教师展示冬天风景的图片。这是什么季节？

2.教师一边朗读散文，一边展示图片。

2.鼓励孩子回忆散文中小动物说的话。

1、散文中有哪些小动物？

2. 小熊说了什么？ （依次问孩子：大雁、羊、小蚂蚁说了什么？）

3. 为什么他们对冬天有这样的感觉？

3、孩子跟老师一起读散文，发现散文中重复的单词。

1.一边看活动挂图一边阅读散文。

让我们一起来读读这篇优美的散文吧！ （老师用留白、等待的方式，让孩子在有小动物说话的地方尝试自读散文。）

2、理解并用动作表达“美而浓”。

小熊睡个好觉是什么样子的？

《冬天来了》中班语文教案4

活动目标：

1、用拼贴、绘画的方法堆雪人，并尝试用盐画来表现冬天的特点。

2、乐于参加艺术活动，感受盐画的神奇，体验艺术活动的乐趣。

活动准备：

1. 油漆、盐、画笔、展板、蜡笔、记号笔、圆纸。

2.课件。

活动流程：

1.情景介绍，激发幼儿活动兴趣。

1、提出问题，知道冬天即将来临。

2、总结并创设情境。

2.学习如何用盐作画并进行小组合作练习。

1.观看视频并利用情景“被子”来学习如何应用底色。

（1）观看视频：你想知道董爷爷是如何给大地盖被子的吗？

（2）师生互动练习涂色。

2、观看视频，利用情境“玩小雪花”，学习如何撒盐。

（1）观看视频：被子盖好了，美丽的雪花从天而降。看，它们正落在大地母亲的被子上。

（2）师生互动，练习徒手撒盐。 （儿歌形式）

3、孩子们可以分组自由操作，尝试盐画法。

3.堆雪人，巩固你的拼贴和绘画技巧。

1.播放PPT，学习堆雪人的步骤。

（1）演示PPT并讲述堆雪人的步骤。

（2）展示步骤图，让老师和幼儿互动，明确如何堆雪人。

2.孩子们可以自由操作、堆雪人，老师会进行检查并进行个别指导。

4、展示评价，感受盐画的神奇。

1、观察撒盐画的变化，感受神奇。

2、幼儿园老师互动点评雪人的制作过程。

5.欣赏作品并结束活动。

1.播放PPT，欣赏更多撒盐画作。

2. 结束活动。

《冬天来了》中班5语文教案

活动设计背景

冬天，雪花纷飞，孩子们打雪仗、堆雪人。这些美妙的风景和有趣的户外活动会引起孩子们极大的好奇心和兴趣。我们利用这种自然现象来开展冬季主题活动。用多种形式激发孩子动脑、动言、动手，在丰富自然科学的同时，培养物体分类能力、统计能力和艺术表达能力，锻炼意志，培养对事物的理解。艺术。对自然的热爱。

活动目标

1、观察冬季自然现象，了解冬季气候的主要特征。

2. 了解动物和植物如何过冬。

3.学习基本的分类和统计知识。

4、学会运用折叠、剪切、粘贴的方法配合美术活动。

5、激发孩子探索自然现象的兴趣。

教学重点和难点

重点：了解动物和植物如何度过冬天。

难点：观察冬季自然现象，了解冬季气候的主要特征。

活动准备

1、一张冬季大背景图和几张动植物过冬图片。

2. 音乐磁带。雪花头饰。

3、若干分类统计表（等于儿童人数）。

4.小动物图片、白皮书。彩色笔。一些剪刀。

活动流程

1.冬天来了

1.游戏和音乐表演引入主题____冬天来了。

2.请孩子根据自己的经历谈谈冬天的感受（天气冷，手冻僵了……）。

3、展示图片，启发幼儿发现冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言更连贯地描述观察结果，丰富幼儿已有的经验。

2. 动物过冬的方法有很多种

1. 老师总结，引出下一个环节：人的本事很大，能想出很多方法来保暖过冬。那么动物是如何过冬的呢？

2.听故事让孩子讲述动物如何过冬，并将相应的动物图片粘贴到背景中，帮助小动物找到家。

3. 老师根据幼儿的观察和讲述，简单总结了动物过冬的方式（有的换毛、有的冬眠、有的储存食物、有的飞向南方），强调动物有适应冬天的能力。季节变化，保护自己。

4、幼儿操作：根据不同的越冬方式对图中的动物进行分类，并学会用表格进行统计。

3.植物有办法过冬

1、引导孩子思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天。植物如何度过冬天？

2、通过看图片和观察实物，可以了解树木的种类，包括落叶树和常绿树，并了解它们如何过冬。

3、展示黄瓜、西红柿、花朵，引导幼儿利用已有经验讨论：这​​些是春夏蔬菜。花，为什么冬天也有？ （让幼儿了解温室种植、玻璃温室种植、将草绳绑在树上以及人们帮助植物度过冬天的其他方法。

4.美丽的雪景

1.引导孩子讨论：我们能保留冬天吗？ （要知道一年四季春夏秋冬不断轮换）。

2. 讨论如何保护冬天。

3.小组活动（剪雪花、画雪人、帮助小动物找家），然后合作布置美丽的冬天场景，让冬天留在我们的教室。

5. 温暖我们的身体

带孩子到户外做走、跑、跳等交替动作的游戏，让孩子知道冬天天气冷。多活动可以保持身体温暖，教育孩子不要怕冷。

活动反思：

在这次活动中，我和孩子们体会到了冬天带来的欢乐。孩子们对冬天很感兴趣，非常渴望表达自己的感受。老师还给孩子们自由表达自己的机会，尊重每个孩子的想法和创作，更好地调动他们参与活动的积极性和主动性，让每个孩子都能表达自己的感受。孩子们都得到了发展和进步。

《冬天来了》中六语文教案

一、活动内容

冬天来了

2. 活动目标

1.感受冬季的季节特征，了解动物和人类过冬的不同方式。

2.知道冬天应该多运动，让身体更健康。

3、孩子能积极回答问题，增强口语表达能力。

4、感受明显的季节特征。

5、在活动中增加孩子对文学作品的兴趣和对大自然的热爱。

3、活动准备

(1) 一些冬季场景图片

(ii) 孩子们了解了冬天的一些特征（老师让孩子们在活动前向家长了解）

4、活动流程

㈠问题介绍：说说冬天的变化？

1．师：现在是什么季节？ （冬天）冬天是什么？冬天会发生哪些变化？

2．教师鼓励孩子回答，并及时表扬积极回答的孩子。

3、教师出示图片：让幼儿观察图片，然后让幼儿回答冬天的特点。

4、教师总结：重点关注冬季动物迁徙和人们衣着的变化（人们在冬天穿上了厚厚的冬衣、棉帽……）

(ii) 游戏：寻找冬天

1．冬天还是这样吗？让我们一起来了解一下吧。

2．从众多图片中找出冬天场景的图片，并告诉我们为什么叫冬天？

3、做总结。

(三) 活动概要

老师总结了孩子们今天的表现，对活动积极的孩子进行了表扬和鼓励。活动反思

通过活动和交流，孩子们体验了冬季的季节特征，了解了动物和人类过冬的不同方式。我知道，冬天多运动，身体就会更健康。

小百科：冬季在某些地区是一年中的第四个季节。由于天气寒冷（赤道地区除外），很多地区都意味着寂静和荒凉。当寒冷袭来时，生物的生命活动就会减少。许多植物将失去叶子，动物将进入休眠状态。有些称为冬眠。候鸟飞往温暖的地方过冬。

《冬天来了》中班7语文教案

主题目标

1、知道人们的服装要适应气候变化，能够用“厚”、“毛绒”、“暖和”等词语来形容冬季服装。

2、能够自己探索冰的特性，并对玩冰产生兴趣。

3.初步了解企鹅的外貌特征和生活习性。

4、我知道有很多人坚持冬天工作学习，愿意学习，不怕冬天寒冷。

5、我们知道寒假快到了，孩子们要在家休息。寒假期间，我们还要庆祝春节。

6.了解《不怕冷的大衣》《胡萝卜回来了》《小熊失踪了》的故事内容，知道故事中的主要人物和情节，知道多锻炼身体冬天会让你的身体保持温暖。

7、学唱《北风爷爷，别显威严》《小雪花》《小青蛙打呼噜》等歌曲，并在此基础上按规则做游戏。

8、能画“冬天树”，表现冬天树的特点；可以按照三角形的大小排列粘贴，表现出松树的样子。

9、头球练习爬行，培养攀爬能力；练习企鹅步、学习在平衡木上行走、钻过障碍等。

10.按1~3张物理卡片即可匹配相应数量的物体，3个以内即可匹配相同的数字。

内容及要求：

1、了解冬季特有的季节现象，根据细节特征，尝试在图片中找到所需的物体。

2. 能用手和嘴连贯地数出4以内的点数，并能说出总数。

活动准备：

1、儿童读物《冬天来了》《雪里有什么》和儿童手工品《冬天有什么》

2、每人拥有一套手工绘画材料。

活动流程：

1. 谈论它

1、冬天有什么？

师：小朋友们，冬天来了。你能告诉我冬天和其他季节有什么不同吗？除了冰雪之外，天空还有什么不同呢？

2、孩子利用儿童读物《冬天来了》圈出了错误的现象。

3、孩子们互相交流发现的错误，共同讨论正确的做法。

2.寻找它

1. 雪里有什么？

老师：雪地上有一棵美丽的礼物树。小朋友们，请数一数。树上有多少只红袜子？多少只黄袜子？紫色的袜子有多少？这些袜子藏在哪里？

2、孩子们利用儿童读物《雪里有什么》来数数并谈论袜子的数量。

3.师：雪里还有什么？哦，还有几个大大小小的脚印。孩子们，请寻找他们。这些脚印是谁留下的？

4.将脚印与儿童作业本《雪里有什么》中的小动物配对。

活动延伸：

儿童手工作品《冬天有什么》中，孩子们为雪人画了漂亮的衣服。

中班语言教案《冬天来了》第8部分

环境营造：

1、孩子们和老师共同参与“冬天来了”主题墙面装饰，将孩子们自制的小雪花贴在室内玻璃上。

2、布置“冷风中的人”展区，将调查问卷、照片、画作张贴在展区，供孩子们观看和交流。

生活活动：

1、指导孩子洗手后涂抹护手霜，保护小手。

2、观察人们冬季取暖方式并进行统计。

3、雪天户外活动要做好防滑措施，懂得保护自己。

主页联系方式：

1、请家长帮助孩子认识和学习使用温度计，指导孩子每天使用温度计测量室内外温度并记录。

2、家长鼓励孩子即使天冷也要早起去幼儿园，坚持和孩子一起进行户外锻炼，多带孩子到阳光下活动。

教学活动：

1、《雪孩子》让孩子们了解故事内容，感受雪孩子乐于助人的美德。

2、《寒风中的人》，学会采访嘉宾，了解他们的作品，并记录下来。

3、《如何避免滑倒》让孩子对摩擦产生好奇，愿意参与科学小实验。

4、《雪花飞舞》让孩子们了解歌曲的内容，感受歌曲优美的旋律，表达对小雪花的赞美。

5.“玩耍和滚动”让孩子们找到各种材料的球体和圆柱体。

区域活动：

1、美术区，“雪山风景”、“爱的礼物”、“设计制作冬衣”、“包饺子”，让孩子们用多种方式进行艺术创作。

2、科普区《体温测量统计》让孩子认识温度计，学会记录温度。

3、表演区的“雪孩子”让孩子们进一步了解故事内容，体验合作表演的乐趣。

4、人物区“冬装店”和“腊八粥店”让孩子们体验人物表演的乐趣。

户外活动：

1、“玩雪”，孩子可以不怕冷，体验玩雪的乐趣。

2、“趣味跳绳”，乐于探索跳绳方法，体验跳绳的乐趣。

3、“雪花飘飘”，练习向上跳跃和原地投掷物体，并能听信号并按要求移动。

中班语文教案《冬天来了》第九章

活动目标

了解冬天的特点以及不同动物如何过冬，教育幼儿保护小动物。

体验鲜明的季节特征。

根据现有经验大胆表达自己的想法。

重点与难点

要点：掌握冬季的特点。

难点：了解不同的动物如何过冬。

活动准备

课件

活动流程

开始部分：

1、幼儿入场并组织幼儿。

2. 阅读课程材料，观察图片并谈论你看到了什么以及现在是什么季节？导入新课程。

基本部分：

1.对话：冬天来了，气候会发生什么变化？我们会有什么感受？你会做什么来让自己不感到寒冷？

2.故事：森林里有一些小动物……你想知道它们是如何过冬的吗？

3、孩子们读完课件后，仔细观察图片，讲述看到的小动物是如何过冬的。

4.教师引导，幼儿回答。

5、教育幼儿保护小动物。

结束部分：

1、教师引导孩子总结课程内容，并在总结的同时播放儿歌。

2. 教儿歌。

延伸：画出你自己的冬天场景。

教学反思

本班根据孩子们已有的知识和生活经验，比较容易开展教学活动。孩子们也积极参与、积极参与。尤其是孩子们对动物过冬的方式非常感兴趣。他们观察图片非常认真，能够表达自己所看到的，观察到并表演得好，对后续儿歌的学习自然会有影响，这一切都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥孩子的主体性，让他们成为学习活动的主人。课堂效果良好。

小百科：冬季是四个季节之一，介于秋季和春季之间的季节。根据天文学，是从十二月到三月。中国习俗是指从立冬到立春的三个月，也指农历的“十、十一（冬）、腊（十二）月”这三个月。

中班语言教案《冬天来了》第10部分

活动准备：

冬天的背景图片，纸婴儿和棉衣、棉帽、棉手套的贴纸。

活动目标：

1、引导孩子体验冬天风的特点，了解“寒冷的冬天”。

2、引导孩子知道冬天应该穿冬衣。

活动流程：

1、教师引导孩子回忆在户外活动时感受到的冬天的风，并让孩子自由谈论。

老师引导孩子们了解“寒冷的冬天”，同时协调动作：紧紧地抱住孩子们，孩子们瑟瑟发抖，好像很冷一样。

2、情景活动。

1、老师（出示图片并介绍场景）：“哇……”宝宝在哭。

2、老师引导幼儿对宝宝说：“天气这么冷，我帮宝宝穿上棉衣、帽子和手套。”

3、引导孩子知道冬天要穿棉衣、戴帽子、手套。

当孩子自己操作时，老师及时给予指导和鼓励。

4.教师总结。

中班语文教案《冬天来了》第11章

活动设计背景

让中班孩子初步了解什么是春天？了解大自然的美丽吗？

活动目标

1、通过讲述让孩子初步知道春天是最美的季节。

2、让孩子用口语描述春天的美丽。

3、感受明显的季节特征。

4、激发孩子对自然的热爱，培养孩子初步的审美能力。

5、探索实验激发孩子主动探索的热情。

教学重点和难点

春天的概念在幼儿的头脑中还很模糊。

活动准备

1.弹簧特性图片

2、录音机、歌曲《春天》、《春天在哪里》的磁带。

活动流程：

1. 为小班播放歌曲《春天》，并让孩子们跟着唱，介绍主题。

师：小朋友们，你们刚才唱的是什么歌？

幼：春天。

师：什么是春天？

（孩子们都很安静，有的说不知道。）

老师：你想知道吗？ （想要）

2. 教师展示春天的图片。

师：小朋友们，你们从这幅画中看到了什么？

年轻：燕子、蝴蝶、花朵、白云、阳光、青草、蓝天

（老师请孩子们上来指出）

老师接着问：燕子和蝴蝶在做什么？草和花怎么样？天气怎么样？

（春天的美丽句子此时就会出现）

游绪一答答：燕子在天上飞来飞去。

B：蝴蝶在花间翩翩起舞。

C：红、白、黄的花非常漂亮。

D：草是绿的。

E：天很蓝，太阳出来了（天气变暖了）

补充：当然春天很多时候会下毛毛雨。

（这时老师及时表扬会说话的孩子，并带领全班孩子跟着重复。）

3、教师总结：春天是最美的季节。寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。草地上长出了青草，枝条发芽了，桃花开了，冬眠的动物也出来活动了——）

4、让孩子闭上眼睛，想象春天美丽的景色。 （老师可以在旁边描述春天的美丽景色）

5、请幼儿讲述（此时可以用录音机将他们的话录下来，激发幼儿讲述的兴趣。当幼儿无法继续讲下去，或者讲话不完整时，老师可以启发、提示、鼓励，并用眼神或手势表示认可）儿童完整发言）。

6.以音乐游戏《春天在哪里》结束。

活动延伸：

1. 喷漆弹簧

2、组织春游，观察大自然，加深对春天景色的认识。

教学反思

1、结合本班的年龄特点，我们对季节中的春天只有一个初步的认识。本来，在孩子们的心中还是很模糊的。以后我们还要根据每个季节来比较每个季节的详细特点。

2、季节的知识需要延伸到很多方面的知识。

《冬天来了》中班12语文教案

活动目标

1、引导孩子学习用绘画来表现冬天景色的特点。

2、启发幼儿画出幼儿冬季取暖活动的动态。

3、培养孩子选择合适的颜色、合理排列图片的能力。

活动准备

1.儿童读物图画《冬天来了》和彩笔1盒。

2、冬季风景图1张，儿童活动图3张。

3、冬季锻炼活动时，组织幼儿观察幼儿活动场景和动态。

活动流程

1、引入活动，激发孩子的兴趣。

师：冬天来了。孩子们，你们知道冬天的自然风光和人……有什么变化吗？

（展示一些风景图片：说说树叶、河水、人衣服的变化）你看到了吗？冬天来了，很多事情都在发生变化。

2、引导幼儿观察图画并进行动作。

老师展示了孩子们活动的动态图片：冬天很冷，孩子们需要做各种事情来取暖。

运动的。你看，这张照片里的孩子们正在做各种动作。你能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？ （幼儿讨论回答：跳绳、投球、打毽子等）小朋友们想一想，除了这些运动之外，还有什么运动可以保暖呢？做不同的练习时，手臂和腿部的姿势是不同的。现在我请几个孩子上来做几个动作。让我们猜猜他们会做什么练习？ （请2-3人做，并请幼儿回答）

3、讲解要求，幼儿绘画，教师指导。

师：现在我们来画一幅“冬天来了”。我们首先在屏幕右侧的纸上绘制

冬景，则画人。要求从人的衣着上可以看出现在是冬天，从人的活动中看出孩子在运动时保暖。想一想，应该用什么颜色在彩色画纸上画画，才能看得清楚、好看呢？

孩子们画画，老师引导参观。关注儿童画的内容是否体现冬天的特点，构图是否合理，适当帮助能力较差的儿童丰富绘画内容。

4. 评估工作并结束活动。

所有作品均将展出，并选取绘画内容丰富、冬季特征明显的作品。

活动延伸

根据天气情况，您可以制作冰锣，加深对寒冷冬季天气的体验。

中班语文教案《冬天来了》第13章

内容及要求：

1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的越冬方式。

2、喜欢参加各种有趣的励志活动，体验人们抵御寒冷的各种方式。

活动及指导：

1.冬季自然风光

2. 动物过冬

3、冬天不怕冷

具体内容：

1.冬季自然场景（区内提供多张圆形彩纸，用于制作雪娃娃、剪雪花）

1.感受北风，寻找冬天

2.对话：冬天来了

3.故事：雪娃娃

4.音乐：扫雪

5.有趣的冰雪

6. 制作：雪娃娃

7. 音乐：小雪花

8、剪纸：雪花

9. 故事：冬天之路

10.冬季服装（在区域内设立服装店，提供绘画设备和免费轮廓图案，孩子们可以一边装修一边玩买卖游戏等）

（一）对话：冬天穿的衣服

(2)装饰衣服

(3)分类整理：冬帽

(4) 装饰品：面具

(5) 绘画：鸡围巾

2. 动物过冬

1 个故事：鹦鹉的爪子

2. 绘画：熊

3、儿歌：雪地里的小画家

4. 绘画：企鹅

5.欣赏散文：什么是冬天？

6. 对话：动物如何过冬？

3、冬天不怕冷（背景音乐《健康歌》和区内一些运动玩具。区内准备绘画材料、干树枝、蜡烛、棉花等，制作冬梅花等器皿）

1.对话：不畏寒冷的树木和花朵

2. 绘画：松树

3.绘画绘画：水仙

4.对话：冬天不要怕冷

5.装饰：手套

6.故事：一件不怕寒冷的外套

7.教育活动：移动我们的身体

8。个人：保护皮肤

9.制作新年礼物：温暖的冬天（引入新年主题）